Методичка инноватсионные формы и методы

Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Тюменской области «Тюменский медицинский колледж»

Отделение повышения квалификации №2











Инновационные формы и методы
повышения
квалификации сестринского персонала



Методические рекомендации

















Тюмень
2012

Рекомендовано к изданию ЦМК
Протокол № 4 от 09 апреля 2012



Авторы – составители:
Вдовина Л.Д. – методист;
Марач Л.С. – заведующий ОПК №2;
Максимова Г.А. – преподаватель терапии.


Рецензенты:
Миллер Г.А. – заместитель директора по научно-методической работе,
Чемеренко Т.Я. – старшая медицинская сестра хирургического стационара ГБУЗ ТО «ОКБ №1»

Инновационные формы и методы повышения квалификации сестринского персонала. Методические рекомендации. – Тюмень: ГАОУ СПО ТО «ТМК», ОПК №2, 2012.







В методических рекомендациях рассматриваются формы и методы интерактивного обучения сестринского персонала в ЛПУ. Практическую направленность рекомендациям придают представленные разработки педагогических игр: «Профессиограмма», «Медицинская сестра: идеал и реальность», школы здоровья.
Методические рекомендации адресованы организаторам сестринского дела, преподавателям и методистам отделений повышения квалификации, преподавателям учреждений СПО с целью обеспечения непрерывного повышения квалификации сестринского персонала, повышения эффективности образовательного процесса.





© ГАОУ СПО ТО «ТМК», ОПК №2, 2012
Предисловие
Никогда ничему нельзя научить,
всему можно только научиться
К. Станиславский
Уважаемые коллеги!
Одной из целей развития здравоохранения в РФ является: повышение качества и доступности медицинской помощи, гарантированной населению.
Для обеспечения качества медицинской помощи Всемирная организация здравоохранения рекомендует ориентироваться на следующие компоненты:
качество выполнения профессиональных функций медицинскими работниками;
наличие удовлетворенности пациента медицинской помощью;
полноту и эффективность использования ресурсов (кадровых, материально-технических, финансовых, лекарственных и т.д.);
сведение до минимума риска для пациентов при осуществлении медицинских вмешательств.
Все вышеперечисленные факторы напрямую зависят от профессиональной компетентности работников здравоохранения и вызывают необходимость постоянного совершенствования их профессиональной подготовки. Повышение квалификации медицинских работников и создание системы мотивации их к качественному труду - определена одной из приоритетных задач Концеп
·ции развития системы здравоохранения в РФ до 2020 года.
В условиях быстрого развития новых организационных сестринских технологий, непрерывного развития медицинской науки одной из важнейших задач организаторов сестринского дела является организация непрерывного повышения квалификации сестринского персонала.
В повышении квалификации должны использоваться формы, комплексы методов, сочетающих теоретические и практические моменты, стимулирующие личную активность, учитывающие субъектный опыт обучаемых.
Вашему вниманию предлагаются методические рекомендации, где рассматриваются формы и методы активного обучения, использование которых при обучении взрослых приобретает в последнее время особую актуальность: мозговой штурм, деловая игра, анализ конкретных ситуаций, дискуссионные методы, нетрадиционные лекции, а также методика проведения конкурсов профессионального мастерства, мастер- классов, конференций.
Цель методических рекомендаций состоит в том, чтобы расширить информированность организаторов сестринского дела по данной проблеме и оснастить методами, формами активизации процесса обучения сестринского персонала.
Мы надеемся, уважаемые коллеги, что данные рекомендации будут полезны Вам и Вы, наряду с традиционными формами и методами обучения сестринского персонала, будете использовать инновационные.
СОДЕРЖАНИЕ

13 TOC \o "1-2" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc321749240" 14Предисловие 13 PAGEREF _Toc321749240 \h 1431515
13 LINK \l "_Toc321749241" 141. Методика подготовки и чтения лекций 13 PAGEREF _Toc321749241 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc321749242" 142. Семинары и конференции 13 PAGEREF _Toc321749242 \h 14111515
13 LINK \l "_Toc321749243" 143. Методы активного обучения 13 PAGEREF _Toc321749243 \h 14181515
13 LINK \l "_Toc321749244" 144. Формы повышения квалификации 13 PAGEREF _Toc321749244 \h 14321515
13 LINK \l "_Toc321749245" 14Заключение 13 PAGEREF _Toc321749245 \h 14361515
13 LINK \l "_Toc321749246" 14Приложение 1 13 PAGEREF _Toc321749246 \h 14371515
13 LINK \l "_Toc321749247" 14Приложение 2 13 PAGEREF _Toc321749247 \h 14381515
13 LINK \l "_Toc321749248" 14Литература 13 PAGEREF _Toc321749248 \h 14451515
15














Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий