Характеристика отметки

Характеристика отметки:
5 – не более одного недочета
4 – 1-2 ош или 4 недочета
3 – 3-5 ош или 8 недочетов
2 – более 5 ош или более 8 недочетов
Два недочета = одной ошибке

РУССКИЙ ЯЗЫК
Ошибки:
-нарушение правил написания слов, включая грубые случаи пропуска, перестановки, замены и вставки лишних букв в словах
- ошибки в написании словарных слов
- пропуск изученных знаков препинания ( в конце предложения и заглавной буквы в начале предложения)
- наличие ошибок на изученные правила
Недочеты (негрубые ошибки):
-отсутствие знаков препинания в конце предложения, если следующее предложение написано с большой буквы
-отсутствие ,,красной” строки
- неправильное написание одного слова ( при наличии в работе нескольких таких слов) на одно и то же правило

СПИСЫВАНИЕ
отметка
1 кл
2,3,4 кл

5
-
-

4
1-2 ош и 1 испр
1 ош и 1 испр

3
3 ош и 1 испр
2 ош и 1 испр

2
4 ош
3 ош


2 испр=1 ош, 2 пунктуац=1 ош, повтор ошибок в одном и том же слове = 1 ош

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ: объем 1кл -7-8 сл, 2 кл- 10-12 сл, 3 кл -12-15 сл
Отметки: 5 – б/ош, 4 – 1 ош, 1 испр, 3 – 2 ош,1испр, 2 – 3-5 ош



МАТЕМАТИКА
Ошибки:
- неправильный выбор действий, операций
- неверные вычисления
- пропуск действий, операций
- несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам
- несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам
- отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа

Недочеты (негрубые ошибки)
- неправильное списывание данных
- ошибки в записях матем терминов, символов при оформлении матем выкладок
- неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычислит умений и навыков
- наличие записей действий

Комбинированная работа
5 – б/ош
4 – нет грубой ошибки при решении основной задачи, допускается ошибка при решении геометрической задачи и 1 грубая ошибка или 1-2 негрубые (недочеты)
3 – ошибка в решении основной задачи, все остальное правильно или 2-4 грубых ошибки, но при этом ход задачи основной верный
2 – 4 грубые ошибки или не решены обе задачи

УСТНЫЙ СЧЕТ:

5 – б/ош
4 – 1-2 ош
3 – 3-4 ош
2 – 5 ош


Приложенные файлы


Добавить комментарий