Методичка неw англ


Комитет по образованию г. Санкт-Петербурга
Государственное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Некрасовского педагогического колледжа №1 г. Санкт-Петербург









Methodological Handbook:
«Using songs in the primary schools».


Выполнила:
Абдулганиева Алина Рамильевна
Специальность: преподавание
иностранного языка (050303)
5 курс 6 группа
отделение иностранного языка
Научный руководитель
Левандина Наталья Александровна
Рецензент
Феоктистова Ирина Васильевна




Saint-Peter
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·(закрепление отрицания в Present Simple) . . . 23
II.1.3.3. Under the sea (закрепление предлогов) . . . . . . 24
II.1.3.4. Chihuahua (отработка значения и употребления модального глагола CAN) . 25
II.1.3.5. Smile, smile, smile (отработка Past Simple) . . . . . . 27
II.1.3.6. When You Wish Upon a Star (отработка времени Present Simple) . . . 28
II.1.3.7. All the Pretty Little Horses (отработка мн.ч. и ед.ч.) . . . . 29


III. Conclusion . . . . . . . . . . 30

IV. Source of information . . . . . . . . . 31


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·Jolly Old Saint Nicholas”
Task: Practicing vocabulary. (Toys)
Skates – коньки
Dolly – кукла
Book – книга
Christmas Eve – канун рождества
Old – старый
Clock – часы

Variation 1:
Listen to the song.
Give a handout.
Write on the blackboard words which ar
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·In My Room”

Task: Practicing vocabulary Daily life:

Room – комната
Bed – Кровать
Every night – Каждую ночь
Jump – прыгать
Sky – небо
Teddy bear – плюшевый медведь
Chair – стул
Pictures – картинки

Variation 1:
I. Teacher gives children a text with
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·Jungle Fever”

Task: Training new words - Animals

Lion – лев
Chimpanze – шимпанзе
Elephant – слон
Crocodile – крокодил
Hippo – гиппопотам

I Variation (new words):

At first to give to pupils the list of unknown words, to look through and read it.

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Песня №4 “I'm A Big Kid Now!”

Task: Training the verbs.
Look – смотреть
Count – считать
Learn – учить
Show – показывать
Tie – шнуровать
Play – играть
Tidy - чистить

Variation:

To give to children the text of the song cut on 2 lines
To listen a song
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·elf Potty all alone
Mommy showed me how I can tidy up my toys
Hey just look at me! I’m a big kid now

Песня №5. Head and Shoulders
Task: training new lexicon – Body.

Head – голова
Shoulders – плечи
Knees – колени
Toes – большие пальцы ног
Eye – глаз
Ear – ухо
Mouth – рот
Nose - нос

I Variation(introduction new words):
To write down lexicon in dictionaries, to discuss.
The teacher and children listen a song.
The teacher asks, what familiar words children have heard
Then the teacher puts a song the se
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·gHokey pokey”
Task: Training the words – Body.

Foot – ступня
Hand – рука
Shoulder – плечо
Right – правая
Left – левая

Variation (Memorizing the lexion):
Introduction unknown words:
hokey pokey хоки-поки (фасованное мороженое)
put your right foot поставь правую ногу в круг
turn yourself about повернись
and that's what it's all about и вот что это такое (что это значит)
you put your whole self in прыгай в круг (ставь всего себя в круг)
hey [hei] эй

To give children pictures of the imag
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·d in...
You put your right shoulder in...
You put your left shoulder in...
You put your whole self in...


Song №7 “Everything Beneath the Sea”.
Task: Introduction new lexion.
Variation:

1. To Write down on a blackboard unknown words.
2. To give th
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·g
Task: Learn the numbers (from 1 till 10)
Variation:

1. To Write down on a blackboard (1 one; 2 two...)
2. To give the text of a song
3. To Translate
4. To Sing
5. The Homework – to learn a song.

One, two, three, four, five Once I caught
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·
·Hawaiian Roller Coaster Ride”.
Variation:
The Teacher and children listen a song
The Teacher gives the text of a song
The Teacher reads, children repeat (speed of reading increases)
On a chain pupils read, the teacher corrects
Translate
Sing
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·Alphabet Song”

Task: Training an alphabet.
Variation:
Прочитать алфавит по книге, закрепить фонетически.
Учитель ставит песню, дети слушают.
Совместно исполняют.
To Read the alphabet, to train phonetic
The Teacher and children listen a song
Sing all together.

Alphabet Song
Traditional

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTtJVWXY and Z
Now I know my ABC's,
come and sing along with me.














Song№3 “Early to bed”
Task: Memorize the proverb.
Variation:
On a blackboard is written the proverb
To read it by Chorus
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·1) Кто рано ложится и рано встает будет здоров, богат и умен.
2) Кто рано ложиться и рано встаёт добро наживает, сто лет проживет.
3) Кто рано встаёт, тому Бог подает.

Listen a song.
Sing.

Early to bed and early to rise,
Makes a man healthy and wealthy and wise,
Wise, healthy, and wealthy.







Song №4 “Brahms Lullaby (Lullaby and Good Night)”


Task: practicing articulatory habits.

Variation:
1. Listen a song.
2. The teacher gives the text.
3. Pupils repeat the song after the teacher.
4. Choru
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·g1. “My Computer Mouse”
Task: introduce the construction I’ve got’ and construction of Present Simple tense.
Variation:
First of all it is necessary to explain to pupils a rule of use of construction I’ve got
To Explain rules of reading new words
III.
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·Don't Worry Be Happy”
Task: memorize the negation in Present Simple.
Variation:
To Remind a construction of negation and the statement in Present Simple (the present simple)
To give the text
To Pupils it is possible to suggest to find in the text exam
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·(повтор) Ain't got no place to lay your head Somebody came and took your bed Don't worry, be happy The landlord say your rent is late He may have to litigate Don't worry, (ha-ha ha-ha ha-ha) be happy (look at me, I'm happy)

Song №3. “Under the sea
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· it's better Down where it's wetter Take it from me Up on the shore they work all day Out in the sun they slave away While we devotin' Full time to floatin' Under the sea Song№4 “Chihuahua”

Task: Practicing the meaning and using the modal verb can’.


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·gSmile, Smile, Smile”
Wendy Wiseman and Sari Dajani

Task: Practicing the Past Simple tense

Variation:
1. To repeat how Past Simple is formed, to recollect irregular verbs.
2. To give the text and ask to put a verb in brackets in Past Simple.
3.
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· with them
I (not get) an answer
When I (ask) them why
And then I (think) of something
And (tell) them to give it a try
(chorus)

Song №6 “When You Wish Upon a Star”
Task: Practicing the Present Simple tense.
Variation:
1. To Write down unknown words o
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·a bolt out of the blue Fate steps in and see you through When you wishs upon a star Your dream come true If your heart is in your dreams No request is too extreme When you wish upon a star Your dream come true.
Song №6 “All the Pretty Little Horses”
Task
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Reinforce grammatical structures.      
· Embed new vocabulary.      
· Teach natural (Australian and U.K.) pronunciation efficiently.      
· Cause learners to apply listening, speaking, reading and writing skills for different functional songs.      
· Activate subconscious long term memory in learners.      
· Drill rhythm and structure.      
· Enhance grammar, vocabulary, pronunciation and more.      
· Make learning English fun for learners. They create a relaxed atmosphere and get learners motivated with enthusiasm for learning.
IV.Literature:

Английские песенки (из мультфильмов) mp3// [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Английский для детей. Архив детских песен // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Sea song. Песенка про море. Английский язык // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Занимательный английский в Babyland. Занимательный английский язык для детей в песнях и стихах// [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
V. Appendix
Jolly Old Saint Nicholas
Jolly old Saint Nicholas, Lean your ear this way! Don't you tell a single
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