Методичка по самостоятелной работе россия 15 — 18 вв.


13 EMBED PBrush 1415









Министерство Образования и науки РФ
Агентство образования Красноярского края
КГОУ СПО
К «Красноярский педагогический колледж №1 имени М.Горького»
















История России
(Российское государство в XV- XVIII вв.)

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов
специальности 050401 «История»





















Красноярск 2007.


Утверждена :
Зам. директора КПК № 1
__________Т. И. Юманова

« » _____________2007г.



Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности 050401 «История»

Одобрена:

Предметно-цикловой комиссией общественных и социально-экономических дисциплин

Председатель:
_______ В. М. Куриленко

« » _____________2007 г



Составитель: Костюченко Ю. А., преподаватель КПК № 1 им. М. Горького
































Введение.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы составлены в соответствии с программой курса «История России» и предназначены для студентов II курса специальности 050401 «История», повышенного уровня среднего профессионального образования. Данные рекомендации разработаны к разделу «Российское государство в XIV- XVIII вв.» программы дисциплины «История России».
Цели и задачи дисциплины «История России».
Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней. Расширить базовые представления, полученные в средней общеобразовательной школе о характерных особенностях исторического пути России. На примерах из различных эпох показать взаимосвязь российской и мировой истории. Выявить место и роль России в истории мировых цивилизаций.
Познакомить студентов с актуальными вопросами, по которым ведутся споры и дискуссии в современной российской и зарубежной историографии. Проанализировать изменения в исторической науке, которые произошли за последнее десятилетие, познакомить студентов с основными современными историческими подходами.
Раскрыть место истории в обществе, эволюцию основных исторических понятий и категорий. Способствовать формированию научного подхода к объяснению исторических событий, явлений социальной жизни людей.
Цель самостоятельной работы студентов по данной учебной дисциплине: обобщение, систематизация и закрепление знаний и умений, осваиваемых в процессе аудиторных занятий.
При выполнении самостоятельных работ:
Студент должен знать:
основное содержание раздела: события, явления и процессы, характерные для периода объединения;
процесс образования единого централизованного государства в XIV – XVI вв., его причины и основные этапы;
роль Москвы в объединительном процессе, деятельность Ивана Калиты, Ивана III;
реформы Ивана Грозного, причины и последствия его преобразований;
причины Смутного времени начала XVII в., иностранной интервенции, роль церкви и становление национального самосознания;
проблему формирования основ новой государственности в XVII – XVIII вв., становление самодержавия, роль сословно-представительных учреждений в политической судьбе России;
Уметь:
проводить анализ исторического источника: читать источник, соотносить с историческим периодом, эпохой, выделять информацию по обозначенным проблемам, понятиям, критериям;
читать карту, по обозначенным критериям выделять необходимую информацию, соотносить историческую и современную политическую географию;
выделять существенное в историческом процессе по отдельным проблемам;
сравнивать исторические подходы, применительно к конкретно-историческим проблемам и историческому процессу в рамках отдельного периода;
проводить исторические параллели в развитии России и Европы в конкретно-историческом периоде, по заданным критериям.
Всего в изучении данного раздела предусмотрено 30 часов на самостоятельную работу студентов.
Формы выполнения самостоятельной работы: заполнение таблиц, разработка схем, конспектирование и устная защита статей, монографий, выделение тезисов и т.д.
Каждая самостоятельная работа студента оценивается преподавателем. Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:
уровень освоения студентом учебного материала;
умение студента использовать теоретические знания (лекционных и практических занятий) при выполнении самостоятельных работ;
четкость и структурированность изложения ответа при устной защите;
оформление материала в соответствии с требованиями при письменном опросе.
Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса построена за счет единства содержания по темам дисциплины.










































Содержание методических рекомендаций.

Общее количество часов на самостоятельную работу – 30.
Раздел II. Российское государство в XIV- XVIII вв.
Самостоятельная работа № 1.
Тема № 1. Образование единого Российского централизованного государства в конце XIV – XVI вв.
Количество часов – 4.
Цель: изучить особенности взаимоотношений церкви и государства в XV–XVI веках, определить наиболее важные события в религиозной жизни Российского государства в XV- XVI вв.
Задание: Прочитать и устно сдать раздел «Церковь и образование Русского централизованного государства» из книги «Русское православие: вехи истории».

Порядок выполнения:
Прочитать и законспектировать предложенный раздел из книги.
Выделить наиболее важные события в религиозной жизни Российского государства в XV- XVI вв.

Форма контроля: устная защита.

Литература: «Церковь и образование Русского централизованного государства»/ «Русское православие: вехи истории»/ Науч. ред. А. И. Клибанов. - М.: Политиздат, 1989. – 719 с., с. - 94 – 152.

Самостоятельная работа № 2.
Тема № 6. Смута в Московском государстве начала XVII в.

Количество часов – 3.
Цель: рассмотреть особенности экономического и социального развития Российского государства в начале XVII в.
Задание: Отобрать и проанализировать любые 5 – 6 документов* по проблеме социального и экономического развития России в период смутного времени (по выбору студентов).
* Одинаковые документы, по возможности, не должны повторяться при анализе более чем в трех студенческих работах.

Порядок выполнения:
Прочитать предложенный материал.
Выделить наиболее содержательные документы по данной проблеме.
Выписать основные тезисы, отражающие социальные и экономические тенденции Российского государства в начале XVII в.
Форма контроля: письменная работа (зачет/незачет).

Литература: Народное движение в России в эпоху Смуты начала XVII в. 1601-1608. Сборник документов. М., «Наука», 2003./ Отв. ред. Н. М. Рогожин; - 491 с.

Самостоятельная работа № 3.
Тема № 7. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.
Народные движения.
Цель: рассмотреть социально-экономическое и правовое положение различных групп населения российского государства XVII в.
Количество часов – 5.
Задание № 1: Познакомиться с предложенным материалом, на основе которого заполнить таблицу «Права и обязанности населения в Российском государстве в XVII в.» (согласно Соборному Уложению).

Порядок выполнения:
Прочитать предложенный материал (с. 93 – 113, с. 137 – 152).
Определить права и обязанности разных групп населения.
Заполнить таблицу «Права и обязанности населения в Российском государстве в XVII в.».

Форма контроля: устная защита таблицы «Права и обязанности населения в Российском государстве в XVII в.».

Литература: Маньков А. Г. Уложение 1649 г. – кодекс феодального права России. / Л., 1967. – с. 462.

Самостоятельная работа № 4.
Тема № 8. Рождение российской империи: XVIII в.
Преобразования Петра Великого: государственные реформы, преобразования в социальной сфере, военная, денежная, церковная реформы. Преобразования Петра Великого в культуре и быте.
Количество часов – 8.
Цель: подробное изучение наиболее значимых преобразований Петра I.
Задание: опираясь на предложенный материал, рассмотреть преобразования Петра Великого в разных сферах жизни общества.
Порядок выполнения:
Прочитать предложенный материал.
Составить конспект.
Изучение преобразований в каждой сфере завершить написанием выводов.

Форма контроля: выступления на практических занятиях (зачет/незачет через выставление баллов).
Литература:
Агеева О.Г.: Петр I: у истоков российского императора//Отечественная история, 2004, № 6.
Волкова И.В.Военное строительство Петра I п перемены в системе социальных отношений в России// Вопросы истории. 2006, № 3
Булыгин И.А. Церковная реформа Петра I// Вопросы истории, 1974, № 5.
Алексеева Е.В. Использование европейского опыта управления государством при Петре I//Вопросы истории, 2006, № 2.
Юхт А. Денежная реформа Петра I//Родина, 1994, № 11.
Корнейчук Д. ВПК Петра Великого//сайт «Хронос» - исторические статьи.

Самостоятельная работа № 5.
Тема № 9. Россия в эпоху дворцовых переворотов.
Количество часов – 4.
Цель: изучить особенности исторического развития России в период дворцовых переворотов.
Задание: рассмотреть сущность «дворцовых переворотов», их причины и значение для истории Российского государства.

Порядок выполнения:
Прочитать предложенную статью.
Составить конспект по прочитанному материалу:
указать хронологические рамки дворцовых переворотов
выделить особенности дворцовых переворотов
перечислить признаки переворотной ситуации
отметить последствия данного периода для российской истории.

Форма контроля: выступление на практическом занятии (зачет/незачет через выставление баллов).

Литература: Волкова И.В., Курукин И.В.Феномен дворцовых переворотов в политической истории России XVII XX вв. // Вопросы истории, 1995, №5 6.

Самостоятельная работа № 6.
Тема № 10: Внутренняя и внешняя политика царизма в 1762 – 1801 гг. Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.
Количество часов – 4.
Цель: изучить наиболее важные шаги российского правительства во внешней политике при Екатерине II.

Задание: рассмотреть основные направления внешней политики России в период правления Екатерины II.

Порядок выполнения:
Прочитать предложенный материал.
Составить план-конспект - выделить наиболее важные направления внешнеполитического курса России.

Форма контроля: выступление на занятии (зачет/незачет через выставление баллов).

Литература:
Д. Алхазашвили. Внешняя политика Екатерины II.// http://www.rusempire.ru/
Дипломатия Екатерины II// http://www.historicus.ru/
Исторические источники по истории России XVIII - нач. XX. Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. В.М. Ломоносова (Кучюк-Кайнарджирский мирный договор, Георгиевский трактат)// http://www.hist.msu.ru/


Самостоятельная работа № 8
Сдача терминов по разделу II «Российское государство в XIV – XVIII вв.» из курса История России.

Количество часов – 2.
Цель: знакомство с основным понятийным аппаратом по изучаемому периоду.

Порядок выполнения:
Ознакомиться с содержанием понятий по изучаемому периоду.
Запомнить сущность рассматриваемых терминов.

Форма контроля: зачет/незачет через выставление баллов



Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий