Ценности проектно- исследовательской работы. Статья.


Ценности проектно- исследовательской деятельности
Ижевских С. Г, учитель географии МБОУ Удмурт- Тоймобашской СОШ Алнашского района Удмуртской Республики
В настоящее время мы уже прекрасно отдаем себе отчет в том, что исследовательская и проектная деятельность учащихся является мощным средством личностно – ориентированного образования, так как ребенок при этом решает, как правило, значимые для себя задачи.
Ценности проектно- исследовательской деятельности:
- выстраивается индивидуальный путь развития ребенка;
- происходит интеграция знаний смежных дисциплин;
- развивается творчество и инициатива учащихся;
- возникает ситуация успеха, которая повышает самооценку, развивает критическое мышление ребенка;
- развивается способность сотрудничать и контактировать с другими людьми.
Эпиграфом к исследовательской деятельности можно отнести такие слова:
« Чем больше эпизодов, случаев, направлений деятельности, в которых ребенок принимал участие, тем больше у него возможностей найти себя»
Так как в своей работе в основном ориентируюсь на эколого- краеведческое воспитание и образование, то давно для себя выявила, что красоту, целесообразность, мудрость природы можно увидеть лишь тогда, когда интересуешься, исследуешь, сравниваешь, анализируешь. Именно этому и учит исследовательская работа. Известный эколог В. А. Алексеев писал: « Экологическое образование и воспитание это в первую очередь нашим общим домом – Природой, а еще лучше – в Природе: ее красотой, ее целесообразностью, ее мудростью, ее законами»
Поэтому главными целями исследовательских работ являются:
- приобщить учащихся к изучению родного края;
- воспитать чувство бережного отношения к природе родного края, уважение к труду людей;
- развивать навыки самостоятельной работы, навыки общения и выступления перед аудиторией;
- развивать творчество учащихся.
Проектно – исследовательской работой начала заниматься благодаря районному конкурсу исследовательских работ по экологии. Направление исследований – эколого- краеведческое. Проектами занималась с учащимися в рамках кружковой работы. Были как индивидуальные, так и групповые проекты. Темы выбирали, ориентируясь на краеведческий материал: « Комнатные растения в интерьере школы», « Школьный парк», « первоцветы школьного парка», « Развитие цветоводства в д. Удм. Тоймобаш», « Проблема бытовых отходов в сельской местности», « Гиппеаструм. Весна под Новый год», « Школьная экологическая тропа», « Школьная экологическая газета», «Экологически опасные места д. Удм. Тоймобаш»
Методы исследований: наблюдение, анкетирование, лабораторные работы и опыты, интервью. Над исследовательскими проектами с учащимися работали несколько месяцев. Иногда готовились к такой работе уже летом: собирали природный материал, проводили исследования на местности, готовили гербарий. Так, исследовательская работа « Школьный парк» требовал подготовку гербария, фотографирование различных биоценозов и растений парка в различные сезоны, измерительные работы.
В проекте « Первоцветы школьного парка» также понадобилось приготовление гербария и фотографий именно в весенний период.
Исследовательская работа « Цветоводство д. Удм. Тоймобаш» была выполнена по мониторинговым исследованиям в летний период. Во время летних каникул с ребятами провели экскурсию по улицам деревни, рассматривали палисадники, отмечали и фотографировали лучшие.
Все проекты предусматривали работу с энциклопедической и справочной литературой. Учащиеся собирали материал о комнатных растениях, о первоцветах, о деревьях. Применялись такие исследования как интервью, анкетирование. Так в проекте
« Цветоводство д. Удм. Тоймобаш» среди населения было проведено анкетирование . Вопросы анкеты выявили какие цветы в деревне выращивают больше всего, как оформляются участки, какие необычные растения выращиваются. А с самыми лучшими цветоводами было проведено интервью. Про каждого цветовода была оформлена страница в проекте. При работе над проектом « Первоцветы школьного парка» изучили литературные произведения, посвященные первоцветам. Их оказалось немало : легенды, стихотворения, рассказы. Учащиеся тоже захотели написать легенду или стихотворение о первоцветах. Получились интересные произведения: Лебедева Алла сочинила легенду и стихотворение о ландыше, Алексеев Алексей - о подснежнике. Все художественные работы ребят были включены в проект.
Каждая проектная работа заканчивается прогнозом, выявлением способов решения проблем. Ребята проявляли большое творчество и фантазию, предлагая интересные проекты решения проблем. В проекте « Комнатные растения в интерьере школы» учащиеся предложили дизайнерские решения оформления интерьера школы, показав их рисунками и схемами. В проекте «Школьный парк» был предложен рисунок « Школьный парк в будущем» и способы дальнейшего благоустройства и эксплуатации.
Большого творчества требовала и оформительская работа над проектом.
Учащиеся со своими проектными работами выступали на районных конкурсах, общешкольных мероприятиях, родительских собраниях и даже перед населением в СДК. Для выступлений отдельно были подготовлены плакаты, стенды, альбомы с фотографиями, рисунками, схемами.
Конечно, проектно – исследовательская работа требует долгого кропотливого труда, но результаты и итоги такой работы приносят удовлетворение и радость, ощущение успеха и победы. Учащиеся понимают, что создается уникальная творческая работа, и они, ее авторы. Они начинают с уважением относиться к учебе, к природе, к окружающим людям. Ведь в каждом проекте выделяется труд и заслуга людей. Они узнают, как и кем был создан школьный парк, кто были первыми цветоводами в деревне, кто старается украсить деревню и школу.
Практический выход проектно- исследовательских работ:
Дизайн и создание экологического уголка
Возобновление деятельности по уходу над школьным парком
Бережное отношение к первоцветам
Традиционные экологические уроки « Внимание, первоцветы»
Приобщение населения деревни занятию цветоводством
Акция « Чистоту улицам деревни и берегам рек»
Выпуск и распространение экологических листовок, выпуск газеты
Размножение в школе новых видов гиппеструмов, комнатных растений.

Приложенные файлы

  • docx file15.docx
    Ценности проектно- исследовательской работы
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий