Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе: Сбережем наш общий дом.


Микитюк Татьяна Вячеславовна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 66 г. Липецка
2016год
Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе на тему: Сбережем наш общий дом.
Программные задачи: Объяснить детям необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на Земле. Привлечь их внимание к тому, что хозяйственная деятельность человека влияет на качество воды, почвы и воздуха. В результате опытов помочь детям понять, как загрязнение водоемов нефтью влияет на жизнь водоплавающих птиц; как загрязняющие вещества проникают в почву и как долго она остается загрязненной; как загрязняется воздух продуктами горения. Дать знания о природоохранной деятельности в Липецкой области. Воспитывать основы экологической культуры.
Методы и приемы: Художественное слово, вопросы к детям, рассказ воспитателя, рассматривание плаката, фотографии, просмотр видеозаписи, проведение опытов.
Оборудование: Экологический плакат «Что загрязняет воздух», фото «Лаборатория контроля загрязнения окружающей среды», видеокассета «Кислотный дождь», материалы для опытов со свечой, птичьим пером, с почвой.
Ход занятия.
1.Организационный момент. Воспитатель читает стих:
Три клада у природы есть:
Вода, земля и воздух – три ее основы.
Какая бы ни грянула беда – целы они –
Все возобновится и родится снова.
Как вы думаете, была бы возможна жизнь на Земле, если вдруг не стало почвы, воды или воздуха? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Действительно, без воды, почвы и воздуха жизнь на Земле была бы не возможна. Однако каждый должен помнить, что и вода, и почва, и воздух могут менять свое качество. Не всегда мы можем подышать чистым воздухом, искупаться в прозрачной реке, позагорать на чистом песочке. Ребята, давайте подумаем, чистый ли воздух в нашем городе?
Ответы детей.
Воспитатель: Чем воздух загрязняется? Посмотрите на этот плакат, все ли источники загрязнения воздуха вы назвали?
Ответы детей.
2.Воспитатель: Да, ребята, воздух в нашем городе загрязнен, потому что Липецк – крупный промышленный центр. Из заводских труб металлургических и других заводов, из труб котельных, автомобильных труб в атмосферу попадают разные вредные вещества. О том, что происходит с ними в атмосфере, я предлагаю посмотреть сюжет видеофильма.
(Просмотр сюжета о кислотных дождях).
3. Но загрязняют воздух не только заводские трубы, обыкновенный костер наносит также большой вред чистоте воздуха. Давайте убедимся в этом.
Дети подходят к столу для проведения опыта со свечой.
Воспитатель: Свеча – это пламя костра. Подержим стекло над пламенем и посмотрим, что произойдет. (Опыт со свечой. Дети делают вывод по его результатам).Воспитатель: Ребята, жечь костры в городе запрещено. В Липецке есть специальные станции. Они постоянно следят за чистотой воздуха. Люди, которые работают на этих станциях, несколько раз в течении дня берут пробы воздуха, в разных районах города и на современном оборудовании делают анализ: чистый воздух или загрязнен. (Показ фотографии лаборатории).
Воспитатель: В городе очень много делается для охраны чистоты воздуха. На заводах работают установки, которые улавливают пыль, сажу, ядовитые газы. Все автомобили проходят контроль на чистоту выхлопных газов.
4. Ребята, как вы думаете, откуда нам в краны поступает вода? Где ее берут липчане для своей жизни и для работы заводов?
Ответы детей.
Воспитатель: Питьевую воду в городе Липецке качают из глубоких подземных источников. Наша вода считается одной из лучших в России. А вот заводы и предприятия для своей работы забирают воду из реки Воронеж. В реку ее и отдают. Но только после отчистки. У всех у вас дома есть фильтры, через которые ваши мамы наливают воду из –под крана. А вода, которая поступает на очистительные сооружения нашего города, проходит очистку через огромные фильтры. Очистные сооружения в городе Липецке расположены недалеко от моста, который соединяет город с поселком тракторного завода.
Ребята, от загрязнения воды страдают не только люди, но и животные. Почему животным рек, морей и океанов необходима чистая вода?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте проделаем опыт с птичьим пером: чистым и загрязненным маслом. Какое из них лучше летает и почему? (Опыты с перьями).
Воспитатель: В случае аварий на морях люди приходят на помощь животным. Есть такая международная организация ГРИНПИС, которая объединяет людей добрых, защищающих и оберегающих живую природу.
5.Физкультминутка.
А теперь давайте отдохнем. Я предлагаю каждому из вас представить себя легким перышком и отправиться в путешествие. Дети под музыку выполняют танцевальные движения.
6. Воспитатель: Ребята, в народе землю – матушку называют кормилицей. Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, но и почва тоже нуждается в нашей защите. Она человеком загрязняется и может заболеть. Простая свалка мусора наносит почве большой вред. Как это происходит, мы сейчас посмотрим.
Эксперимент «Свалка и дождь».
Насыпали на дно контейнера слой песка, на него положили губку – это почва. Один край контейнера поднимем, это небольшой пригирок. Наберем в пипетку несколько капель чернил и капнем на губки. Представим, что на свалку попало какое то ядовитое вещество. Какие вы знаете вредные вещества, которые люди выбрасывают на свалку?
Капли чернил лежат сверху, никому не мешая. Но вот пошел дождь (вода из лейки). Что происходит?
Очистилась ли почва (губки)?
Исчезло ли ядовитое вещество?
Куда оно делось?
Давайте откачаем воду из песка.
Какого цвета вода?
Почему?
Представим, что в том месте, где мы брали воду шприцем, находится колодец. Какая в нем будет вода?
Можно ли ее пить?
А если на этом месте растет яблоня, можно ли есть ее яблоки?
Посмотрим, что же будет происходить дальше.
Поливаем почву, и откачиваем воду. Подсчитываем количество дождей, необходимых для полной очистки почвы.
Ребята, для того, чтобы почва не загрязнялась, надо правильно собирать отходы. В нашем городе в каждом дворе стоят контейнеры для бытовых отходов. Специальные машины вывозят мусор на свалку. Совсем недавно за городом открыли новую свалку для отходов, у которой забетонированы площадки. Это сделано для того, чтобы во время дождя опасные для почвы вещества не проникали в нее. Отходы перерабатываются и уничтожаются. 7.Вот сколько интересного мы узнали на занятии. Каждый из нас должен беречь и воздух, и воду и почву.

Приложенные файлы

  • docx file
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий