Хер бытовая техника


Конспект образовательной деятельности по лепке в старшей группе.
« Бытовые приборы для маленьких гномиков» .
Цель: Расширение и углубление представлений о бытовой технике, её частях и назначении.
Задачи:
ОО «Познавательное развитие»
Обогащать представление детей об окружающем предметном мире
Закрепить у детей представление о предметах облегчающих труд человека
Закрепить у детей умение определять материалы, из которых сделаны предметы
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
Воспитание у детей дружеских взаимоотношений между детьми и желания помочь дугу
Воспитывать в детях уважительное отношение к труду
Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников
ОО «Речевое развитие»
Уточнять, расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Бытовые приборы»
Закрепить у детей умение описывать тот или иной бытовой прибор
Закрепить у детей умение использовать в речи простые и сложные предложения
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Закреплять умение детей самостоятельно выбирать цветовую гамму
Развивать у детей цветовое восприятие окружающего мира
Совершенствовать развитие мелкой моторики руки и кистей у детей
Учить вызывать положительный отклик на изображение
Продолжить закреплять у детей умение пользоваться различными способами соединения деталей при лепке
ОО «Физическое развитие»
Сохранение и укрепление здоровья детей
Закрепление у детей знаний безопасного обращения с бытовыми приборами
Предупреждение утомляемости у детей
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением бытовой техники
Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «угадай по описанию», «Разрезные картинки»
Беседа: «Наши умные помощники»
Знакомство с бытовой техникой в повседневной жизни
Материалы:
Игрушки по теме «Бытовая техника»
Иллюстрации бытовых предметов( утюг, холодильник, плита, пылесос и т.д)
Наборы пластилина, стеки, доски, салфетки для рук
Воздушный шарик с письмом
Мяч
Диск с тихой, спокойной музыкой
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня прилетел воздушный шарик, а к нему было привязано письмо. Вот оно.
«Здравствуйте, ребята!
Пишут вам маленькие гномики из сказочной страны. У нас случилась беда. Злая колдунья превратила наши бытовые приборы в песок. А жителей нашей страны заколдовала, и никто не помнит, какая бывает бытовая техника. Помогите нам ».
Воспитатель: Ну, что же, ребята, поможем маленьким гномикам?
Ответы детей
Воспитатель: А что нужно человеку для большего удобства?
Ответы детей Воспитатель: Перечислите бытовые приборы, какие вы знаете.
 Ответы детей
Беседа о бытовых приборах и их частях.
Воспитатель: Ребята, а для чего нам нужны бытовые приборы? (пылесос, утюг и т.д.)
Ответы детей
Воспитатель. Какие части есть у бытовых приборов?
(Показ соответствующих картинок)
У стиральной машины есть барабан, дверца, панель управления.
У утюга есть нагревательная поверхность, кнопка управления и шнур с вилкой.
У пылесоса есть корпус, мешок для пыли, шланг, насадки для шланга.
 Физкультминутка.
Игра с мячом: «Какой? Какая? Какое? Какие?»
(Воспитатель поочерёдно кидает мяч детям, задавая вопрос, на который ребёнок отвечает прилагательным и бросает мяч обратно).
Воспитатель: Ну что же, ребята, вы всё знаете о бытовых приборах. А как мы поможем маленьким гномикам?
Ответы детей
Воспитатель:
Да, ребята, верно. Мы можем слепить для них бытовые приборы и отправить на воздушном шаре в волшебную страну.
 Звучит сказочная музыка
Воспитатель:
Ребята, закройте глаза и представьте маленьких гномиков.
Придумайте, какие бытовые приборы вы будете им лепить.
А теперь приступаем к работе, ведь гномики ждут от вас помощи. И постарайтесь слепить так, чтобы бытовые приборы были окрашены в радостные, яркие краски, чтобы гномики больше не грустили.
Самостоятельная работа детей.
Пока дети лепят, звучит тихая музыка.
Воспитатель:
Ребята, вы молодцы! Гномики будут очень рады.
В конце организовать выставку детских работ.

Приложенные файлы


Добавить комментарий