Методика 3


Методика «Сломанный карандаш»
Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш.
Что ты сделаешь?
Обработка результатов:
Ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам:1)ответы с агрессивным содержанием,
2)ответы с дружественным содержанием
3) ответы с нейтральным содержанием
Методика « В поезде»
Цель методики: выявление того, к каким национальностям учащиеся относятся недоброжелательно.
Методику можно проводить как в группе детей, так и индивидуально. Задание для учащихся: Представь себе, что ты поехал в путешествие на поезде. В вагоне с тобой едут дети разных национальностей. С детьми, какой национальности ты бы не хотел ехать вместе, кого бы ты хотел высадить? Почему? Если ты хочешь оставить всех, никого не высаживай.
Методика «Кинотеатр».
Цель методики: исследование этнической толерантности учащихся младших классов. Выявление отношения учащихся к непосредственной пространственной близости людей других национальностей.
Задание: Представь, что ты оказался в кинотеатре. Часть мест уже занята другими детьми. Обозначь крестиком место, где сядешь ты. Почему ты выбрал это место?

Армянин Казах Русский Немец
Хакас Китаец Русский Цыган Русский Украинец Методика «Сестренки»
Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: Представь, что во время урока в класс вошел директор школы с двумя девочками, непохожими на тебя. Одна из них что-то тихо сказала на непонятном тебе языке, а другая с любопытством рассматривала детей в классе. «Эти девочки – беженки. Они приехали из Таджикистана, и теперь будут учиться у нас в классе», – сказал директор. Что ты сделаешь в этой ситуации?Обработка результатов: ответы учащихся классифицируются как:
1)ответы с агрессивным содержанием,
2)дружественным,
3) нейтральным.

Приложенные файлы

  • docx metodika_3
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий