Хикматуллина ф.к.статя о патриотизме


Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста
с использованием национально-регионального компонента
Патриотизм – это когда вы считаете, что эта страна лучше всех остальных оттого, что вы здесь родились.
Бернард Шоу
Важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной Российской Федерации является патриотическое воспитание граждан. Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы" является продолжением государственных программ "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы" и "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы", сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания российских граждан как одного из факторов единения нации. В программах определены приоритетные направления патриотического образования, среди которых важнейшим является увеличение воспитательного потенциала образовательного процесса.
За последнее время все большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовный, нравственный, культурный, исторический и другие компоненты.
Перед общеобразовательной школой ставится задача формирования у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей.
Ни для кого не секрет, что воспитание патриотических чувств детей невозможно без формирования нравственной сферы личности ребёнка, что человек – патриот должен обладать определёнными этическими качествами. Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Ведь то, что закладывается человеку с младшего возраста, откладывается в его сознании надолго и, если в системе налажена эта работа, то – навсегда.
Дети младшего школьного возраста очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы, они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают. Младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью внешних влияний, верой в истинность всего, чему учат, что говорят, в безусловность и необходимость нравственных норм. Для учителя начальных классов это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребенка, так как его образы восприятия очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Патриотизм – это естественная привязанность к родным местам, языку, национальным традициям. Чувство патриотизма возникает под воздействием окружающей природы, народного искусства и практической деятельности человека. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становятся частью человеческой судьбы. Где бы мы ни жили, на каком бы языке ни говорили, Россия — наша общая, большая, единственная Отчизна. Любовь к Родине у каждого проявляется в своё время и по-своему. Сначала это происходит неосознанно, ребёнок тянется к отцу, к матери; подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, родной улице, селу, городу; и только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознаёт свою принадлежность к Отчизне.
Решая задачи патриотического воспитания, каждый педагог должен строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей, учитывая региональное своеобразие своего края. Изучение школьниками культуры России и Татарстана в совокупности с национальным компонентом позволяет им осознать свою причастность к семье, родному краю, окружающим людям, осмыслить понятия «Родина», «Отечество», «патриот».
Приведу примерную тематику патриотической деятельности с использованием национально-регионального компонента.
Месяцы Мероприятия
сентябрь День воинской славы России Беседы, классные часы о героическом прошлом России, о героях – земляках, прославивших Родину, проектная деятельность на темы «Герои России нашего края», «Улица носит фамилию Героя…», творческие конкурсы военной песни, рисунка, плаката.
октябрь Международный день музыки Знакомство с различными музыкальными стилями, с творчеством местных композиторов и исполнителей, с местными деятелями искусства и культуры, концерты учащихся школы или музыкальной школы
октябрь День пожилых людей Встречи с бывшими работниками школы, с ветеранами труда, тыла, ВОВ, фотовыставки бабушек, дедушек. Праздничные концерты, конкурсные мероприятия и т.д.
ноябрь День Конституции РТ Знакомство со статьями Конституции РТ, проведение классных часов, различных викторин по знанию статей Конституции, государственных символов РТ.
ноябрь День Матери Встречи, концерты, классные часы, воспитывающие не только любовь к матери, но и любовь к Родине
декабрь День Конституции РФ Тематические уроки, посвященные Дню Конституции РФ, классные часы «Азбука маленького россиянина», «Мои права и обязанности», «Изучаем законы» и т.д.
февраль День юного антифашиста Уроки Мужества, классные часы о героизме детей во время ВОВ.
февраль День защитников Отечества Театральные постановки военно-патриотической направленности, военно-спортивные игры, выпуск тематических стенгазет, встреча с военнослужащими разных родов войск своего края.
март Международный женский день Классные часы о вкладе женщин в военное и мирное время, встречи с женщинами-участниками ВОВ, работниками тыла, нефтяных объектов. Оформление стендов «Женщины – герои», «Женщина – мать», концертные программы.
апрель День защиты Земли Классные часы об истории своего края, природных и культурных памятниках. Экологические конференции, внеклассные мероприятия о защите окружающей среды «Земля – наш общий дом», «Экологические проблемы», «Люби свой край», проведение различных акций «Посади дерево», «Живи родник»
апрель Международный день охраны памятников истории и культуры Посещение региональных, школьных музеев, исторических мест края, памятников культуры своего края, просмотр выставок местных художников
апрель День рождения
Г. Тукая Чтение сказок, конкурсы рисунков по произведениям Г. Тукая, конкурсы стихов, инсценировки произведений.
май День Победы Встречи с ветеранами ВОВ, возложение венков у памятника павшим воинам, выпуск стенгазет, Уроки мужества, концерты, проекты
Литература
1.Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы" (Постановление Правительства РФ от 11 июля 2005г №422)
2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» (Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 г. № 795)
3. Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России (с изменениями от 22.08, 29.12.2004, 21.07.2005г.)
4. Национально-региональный компонент в образовании / Отв. ред. Т.С. Буторина –Архангельск: Изд-во ПМУ,1994.
5. Воспитание историей родного города. Методическое пособие. – Казань: ТГГП.2005.
6. ФГОС. Начальная школа. 1-4 классы. Утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357.

Приложенные файлы


Добавить комментарий