Методика експресс-диагностики характерологических особенностей личности

Методика экспресс-диагностики
характерологических особенностей личности

Подготовила: Джолдугулова Надия Анварбековна,
педагог-психолог МБОУ г.Астрахани «СОШ № 27»
e-mail: nadia_d86@mail.ru

Источник: Детская психодиагностика и профориентация / Ред. сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 384 с.

В разработке данной методики лежит факт повторений набора сходных общепсихологических типов в различных авторских классификациях (Кеттелл, Леонгард, Айзенк, Личко и др.).
Предлагаемая методика содержит опросник Айзенка (подростковый вариант), классификацию в зависимости от соотношения результатов на основе шкалы невротизма и шкалы интроверсии, вербальное описание особенностей каждого типа и основное направление тактики взаимоотношений с подростками каждого типа.
В качестве основного используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции.
Этапы работы:
Проведение теста Айзенка.
Подсчет результатов.
Градация результатов по таблице типов.
Отбор данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5.


Данная методика была преобразована для облегченной и быстрой обработки данных.
Подросткам предлагается бланк с таблицей и вариантами ответов:
да – «+», нет – «-», когда как – «±».









































































Экстраверсия (Э)=
Невротизм (Н) =
Ложь =



Инструкция (для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не раздумывая. Ответ заносится на опросный лист под соответствующим номером».

Опросник Айзенка.
Любишь ли ты шум и суету возле себя?
Ты всегда находишь быстрый ответ?
Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?
Часто ли у тебя меняется настроение?
Ты всегда делаешь, так как тебе говорят?
Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь?
Можешь ли ты рассказать о себе, что ты веселый, живой человек?
Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли?
Ты когда-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя для этого не было настоящей причины?
Тебе можно доверить любую тайну?
Нравится ли тебе все делать в быстром темпе (если же, наоборот, склонен к неторопливости, ответь «нет»)?
Можешь ли ты без особого труда внести оживление в скучную компанию сверстников?
Верно ли, что ты часто раздражен чем-нибудь?
Ты переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя все кончилось все хорошо?
Ты всегда сначала делаешь уроки, а все остальное потом?
Делаешь ли ты обычно первый шаг для того, чтобы подружиться с кем-нибудь?
Ты часто шутишь и рассказываешь смешные рассказы своим друзьям?
Бывает ли так, что у тебя без всякой причины (физические нагрузки) сильно бьется сердце?
Ты легко расстраиваешься, когда критикуют тебя и твою работу?
Всегда ли ты выполняешь просьбы родных о помощи по хозяйству?
Ты обычно весел и всем доволен?
Ты очень любишь общаться с другими ребятами?
Ты часто чувствуешь себя усталым?
Обидчив ли ты?
Ты никогда не шумишь в классе, даже когда нет учителя?
Бывает ли так, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение?
Ты обычно быстро принимаешь решения?
У тебя бывают головокружения?
Ты часто чувствуешь, что тебе что-нибудь надоело?
Ты всегда ешь то, что тебе подают?
Можешь ли ты дать волю чувствам и повеселиться в обществе друзей?
Верно ли, что ты обычно говоришь и действуешь быстро, не задерживаясь особенно на обдумывании?
Волнуешься ли ты иногда так, что не можешь усидеть на месте?
Тебе часто снятся страшные сны?
Бывает ли так, что ты раздражен чем-нибудь?
Тебе очень нравятся шумные и веселые игры?
Ты любишь часто ходить в гости?
Тебя легко огорчить?
Если оказываешься в глупом положении, то потом долго переживаешь?
Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?
Считают ли тебя ребята веселым и живым человеком?
Бываешь ли ты совершенно уверен, что сможешь справиться с делом, которое должен выполнить?
Тебе трудно ответить «нет», когда тебя о чем-нибудь просят?
Бывают ли такие моменты, когда тебя о чем-нибудь просят?
Ты когда-нибудь говорил неправду?
Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?
Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами, чем с ребятами?
Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?
Тебе обычно бывает трудно уснуть из-за разных мыслей?
Любишь ли ты иногда похвастаться?
Ты чаще всего сидишь и молчишь, когда попадаешь в общество незнакомых людей?
Ты чаще сидишь и смотришь, чем принимаешь активное участие в общем веселье?
Бывает ли, что ты чувствуешь себя одиноким?
Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-нибудь исправить?
Случалось ли тебе говорить плохо о ком-нибудь?
Ты стесняешься заговорить первым с новыми людьми?
Ты считаешь, что трудно получить настоящее удовольствие от оживленной компании сверстников?
Бывает ли так, что ты иногда чувствуешь себя веселым или печальным без всякой причины?
Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь не подумав?
Был ли ты когда-нибудь груб с родителями?

КЛЮЧ
За ответ «да» начисляется 1 балл, «когда как» - 0,5 баллов и «нет» - 0 баллов.

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
-

+
+
+
+
-

+
+
+
+
-

+
-
+
+
-

-
-
+
+
-

-
-
+
+
-

Экстраверсия (Э)=
Невротизм (Н)=
Ложь =


Экстраверсия (Э):
«Да»: 1,2,6,7,11,12,16,17,21,22,26,27,31,32, 36,37,41,42,46.
«Нет»: 47,51,52,56,57.
Невротизм (Н):
«Да»: 3,4,8,9,13,14,18,19,23,24,28,29,33,34,38,39,43,44,448,49,53,54,58,59.
Ложь:
«Да»: 5,10,15,20,25,30.
«Нет»: 35,40,45,50,55,60.

Нормативы для подростков 12-17 лет:
экстраверсия (Э): 11 – 14 баллов;
невротизм (Н): 10 – 15 баллов;
ложь: 4 – 5 баллов.

ТАБЛИЦА ТИПОВ


Данные по тесту Айзенка


Э в баллах
Н в баллах

1
0 – 4
0 – 4

2
20 – 24
0 – 4

3
20 – 24
20 – 24

4
0 – 4
20 – 24

5
0 – 4
4 – 8

6
0 – 4
16 – 20

7
0 – 4
8 – 16

8
4 – 8
0 – 4

9
8 – 16
0 – 4

10
16 – 20
0 – 4

11
20 – 24
4 – 8

12
20 – 24
8 – 16

13
20 – 24
16 – 20

14
16 – 20
20 – 24

15
8 – 16
20 – 24

16
4 – 8
20 – 24

17
16 – 20
4 – 8

18
4 – 8
16 – 20

19
4 – 8
4 – 8

20
16 – 20
16 – 20

21
12 – 16
8 – 12

22
8 – 12
8 – 12

23
16 – 20
8 – 12

24
12 – 16
4 – 8

25
8 – 12
4 – 8

26
4 – 8
8 – 12

27
4 – 8
12 – 16

28
8 – 12
16 – 20

29
12 – 16
16 – 20

30
16 – 20
12 – 16

31
8 – 12
12 – 16

32
12 – 16
12 – 16



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий