Методика и формы работы для создания условий развития индивидуалных способностей воспитанников в рамках участия в работе кружка зерева нд гбоу сош 455г


Методика и формы работы для создания условий развития индивидуальных способностей воспитанников в рамках участия в работе кружка «Что? Где? Когда?»
Зверева Н.Д., педагог дополнительного образования, ГБОУ СОШ №455
Кружок «Что? Где? Когда?» в нашей школе существует с 2000 года и второй год работает в рамках отделения дополнительного образования детей (ОДОД) город «Детства».
Программа кружка «Что? Где? Когда?» разработана с учётом особенностей современной системы образования. В изменяющихся условиях современного российского общества все более актуальным становится обновление и модернизация содержания образования в школе. Системно-деятельностный подход, заложенный в ФГОС, предполагает развитие личности ребенка на основе урочной и внеурочной деятельности.
Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД) - "общеучебные умения", "общие способы деятельности", "надпредметные действия" и т.п. Перед учителем встает основная педагогическая задача - создание и организация условий, инициирующих самостоятельную учебную деятельность детей.
Среди методов и приемов организации учебно-воспитательного процесса, применяемых в рамках работы кружка «Что? Где? Когда?»: беседы, лекции, выполнение проектов, выступления на конференциях особое место занимает игра «Что? Где? Когда?»
Можно выделить несколько составляющих данного метода:
формирование команд;
выбор темы игры;
формирование банка вопросов для игр;
организация игры;
проведение игры.
Сегодня в нашей игровой практике обучающиеся садятся за игровой стол не только внутри занятий кружка, среди своих, но являются активными организаторами игр для других учеников: учащихся младших классов, для своих сверстников или организуют и участвуют в межшкольных встречах команд.
Оптимальный путь освоения знаний сопряжен с личностной активностью обучающихся. Сегодня школьники заинтересованы не только получить знания, но и найти им успешное применение. В нашем районе по объективным причинам долгое время не работает клуб «Что? Где? Когда?». Участники кружка обратились к руководителю клуба «Клюв» - Любимовой В. В., кандидату педагогических наук, учителю математики с предложением восстановить работу клуба. С этого года, не без участия наших воспитанников, проводится работа по возобновлению деятельности клуба. Намечена весенняя серия отборочных игр и финальная встреча команд в рамках работы данного клуба.
Для успешного познания мира ученику необходимо научиться работать с информацией: собирать, систематизировать, обмениваться данными. Воспитанники нашего кружка ежегодно участвуют в Открытом интеллектуальном интернет-турнире «Точка опоры», проводимом по инициативе негосударственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Росинка» по согласованию с окружным методическим центром Западного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы. On-line турниры проверяет на прочность знания каждого учащегося, способствует развитию интеллектуальной инициативы ученика, учебно-познавательного интереса к общеобразовательным предметам. Помогают развитию ключевых образовательных компетентностей учащихся. Вовлекают их в соревновательную интеллектуальную деятельность. Способствуют общественному признанию результатов внеурочной деятельности учащихся, имеющих интеллектуальный и творческий характер.
Расширять кругозор детей, закреплять и совершенствовать знания, полученные на уроках в школе, помогает ежегодное участие в мультитурнирах: синхронный турнир для учащихся старших классов "Южный ветер"; асинхронный турнир для учащихся 5-8 классов "Золотая осень"; асинхронный мультитурнир для учащихся 2-6 классов "Сказочный сундучок", «Золотая осень», которые проводит Детское общественное движения «Игра» города Краснодара
В 2011-2012 учебном году команда «Друзья 11» - это старшее поколение воспитанников кружка, стала призером ежегодной игры «Что? Где? Когда?», которую организует и проводит для старшеклассников Инжекон, один из старейших институтов Санкт-Петербурга. Успешное выступление Бушмакина Ильи в поединке капитанов команд приблизило ребят к победе.
В текущем игровом году успех сопутствовал учащимся пятых классов. Команда «Друзья -5» одержала победу в асинхронном турнире для учащихся 5-8 классов «Золотая осень -2012».
Наблюдая за деятельностью воспитанников во время занятий, можно сделать вывод, что использование разнообразных форм и методов обучения оказывают положительное влияние на активизацию индивидуальных способностей школьников. Игра «Что? Где? Когда?» — это способ совместной деятельности учителя и учащихся, направленный на решение задач успешного обучения. Согласитесь, что залог успешности ребенка в жизни во многом определяет развитие таких индивидуальных, личностных качеств, как настойчивость и самостоятельность в достижении поставленной цели, умение отстоять свою точку зрения и уважение к мнению других, коммуникативные навыки, умение работать в творческом коллективе. Игра «Что? Где? Когда?» способствует их развитию. Французский физик Паскаль верно подметил: «Ученик — это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь».


Добавить комментарий