Химия 1

Атомно-молекулярное учение.

Цель: развитие интереса к химии; показать связь между химией и биологией, единство мира частиц; воспитание на примере жизнедеятельности М. В. Ломоносова любви к России; показать развитие химии с исторической точки зрения, учить применять знания по предметам вне уроков.

Оборудование: набор карточек; смесь соли с углём; стаканчики, воронки, палочки, фильтр, фарфоровые чашечки, прибор для нагревания, спички,
набор моделей атомов; портреты учёных; стенд литературой,
лучшими работами; к/ф, экран, призы (медали), стенгазеты.


Ход мероприятия.
1)Вступление
Ведущие: Здравствуйте!
Мы химики! А химия- это бессонные ночи.
Это постоянные разговоры о химии.
Это химические лаборатории.
Это родители, которые говорят: « А наш ребёнок-химик!»

А вы можете спросить? А почему на все становятся химиками?
Да потому, что химия- это бессонные ночи.
Это постоянные разговоры о химии.
Это химически лаборатории.

И это счастье? И это жизнь?
И всё -таки химия- это бессонные ночи!
Это постоянные разговоры о химии.
Это родители, которые говорят: « А наш ребёнок-химик»


Химия слово прекрасное.
Может, волшебное химия!
Гипохлориты, вода и оксиды -это химия.

Химия - нету на свете
Прекрасней науки.
С нею готов я
Терпеть даже муки.
Учение о молекулах и атомах было разработано в середине 18 века великим русским учёным М. В. Ломоносовым (1711-1765г). Он утверждал, что тела состоят из молекул ( корпускул ), в состав который входит элементы (атомы).
Многообразие веществ Ломоносов объяснил, способностью атомов соединяться между собой одинаковых и разных. Ломоносов смело уверил, что корпускулы ( молекулы) могут состоять из одинаковых элементов (атомов).

Может разрушить, а поможет построить - химия!


Химия - везде и повсюду
Тебя мы находим
В тряпках и в каше
А так же в природе.
Жизнь без тебя, что костёр без огня.
Что такое химия? (Вопрос к классу)
Из чего состоят вещества? Как же развивалось представление об атомах и молекулах?


Сообщение учащегося:

Древнегреческий философ Демокрит 2500 лет назад высказал мысль, что все тела состоят из мельчайших, невидимых, неделимых, вечно движущихся-атомов.
Атом в природе означает неделимый, абсолютный прочный. Весь мир, согласно Демокрита, образован в результате соединение и разъединения атомов, движущихся. Демокрит считал, что атомы могут быть разной формы, соединяются между собой, но свойств своих не меняют. Эпикур
(1341-270гг. до н.э.) считал, что форм атомов существует меньше. Атомы прочны, имеют определённую массу и величину.
В середине первого века до н.э. Тиц Лукреций Кар в поэме « О природе вещей» изложил атомистическое учение


Сообщение учащегося:

Учение о молекулах и атомах было разработано в середине 18 века великим
русским учёным М. В. Ломоносовым (1711-1765г). Он утверждал, что тела
состоят из молекул ( корпускул ), в состав который входит элементы (атомы).
Многообразие веществ Ломоносов объяснил, способностью атомов соединяться между собой одинаковых и разных. Ломоносов смело уверил, что корпускулы ( молекулы) могут состоять из одинаковых элементов (атомов).




Ведущий №1 Что такое атомы? молекула?
Какие вещества существуют в природе?
Конкурс 1. Знатоков химии.
По 1 человеку. а) На карточках формулы веществ. Распределить по группам..
(простые, сложные; металлы и неметаллы, оксиды, кислоты соли.)
Конкурс 2 Литературный.
По 2 человека. б) Вместо... вставить слова: « атом», «молекула».
№1
воды состоит из 2х... водорода и 1... кислорода
...кислорода образуют ... кислорода
При разложении. ... воды электрическим током образуется кислород и водород.

№2
сахара состоит из 12... углерода, 22...водорода, 11...кислорода.
2.. .азота входят в азота
Из водорода и кислорода образуется воды


Учение Ломоносова об атомах получила дальнейшее развитие в трудах Д.Дальтона английского химика-физика (1766-1844г)

Сообщение учащегося о Дальтоне.
Конкурс 3 математический
по 1 чел. а) Подсчитайте во сколько раз пять молекул 5О2 тяжелее 1 атома Р? (32*5:31=5)
б) Подсчитайте во сколько раз 1 молекула Са О тяжелее N2? (56:28= 2)

Ведущий №1
5.Основные положения атомно молекулярного учения.
№1 1)Существуют вещества с молекулярным (Н2О, Н2,СО2) и немолекулярным строением(NаCl , Mg O)
№2 2)Между молекулами имеются промежутки, размеры зависят от агрегатного состояния веществ.
№3 3)Молекулы находятся в непрерывном движении , как и атомы.
№4 4)Между атомами и молекулами существуют силы отталкивания и протяжения.
№5 5)При физических явлениях молекулы сохраняются, а при химических разрушаются.
Ведущий №1
А как ещё можно назвать химические явления? В чём их сущность с точки зрения атомно молекулярного учения?
Конкурс 4 Закончите уравнения реакций.
По 1 человеку. Mg+O2
· MgO. H2+O2
· ?
N2 + ?
· NH3. Al + J2
· Al2J3
Ca + ?
·СaJ. ? + O2
· Р2О5
? + О2
·Р2О3. H2 + ?
·
·РН3
К какому типу относится реакции?
Конкурс 5 Экспериментальный
Очистить поваренную соль от примеси угля ( песка)
Конкурс 6 Конкурс эрудитов.
Знаешь ли ты биологию и химию?
1 В название каких химических элементов входят названия животных. (Мышь як, Вольфра вол, Менделевий лев)
2 Заменив первую букву в название элемента первой группы, получите названия увлажнённого участка суши. (Золото болото.)
3 В название какого важного для зелёных растений вещества входит название (Хлор хлорофилл )
4 Каким химическим элементом богата морская капуста ламинария? (йодом)
5 Какой металл, обладает, бактерицидными свойствами? (серебро)
* Расскажите об электронном строении атомов этих элементов.
Конкурс 7 занимательный
а) Отгадывание кроссворда, б) Интересные опыты, (а) дым без огня, (б) « земля»,( в) изменение окраски.) в) ребусы.

4 Заключительное слово.
Ведущие: Вам суждено пролить всё то, что льётся.
Просыпать то, чего нельзя пролить!
Наш кабинет химически зовётся:
Вы рождены, чтоб химию любить.
Всё выше и выше, и выше
Летит химический воздух к небесам,
Кто этим воздухом дышит
Химикам становится сам!
Литература:
Ю.И. Соловьёв « История химии»
Журнал « Химия в школе» № 3/91
Г.Е. Рудзитис « Химия 8»

15

Приложенные файлы

  • doc himiya_1
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий