Методика изучение скорости мышления


Методика "Изучение скорости мышления"
Цель: определение скорости мышления. Оборудование: набор слов с пропущенными буквами, секундомер.  Слова:
п-рад-р-воп-и-ап-сь-ог-раз-м-кр-бао-н-
п-лек-м-ньф-н-шз-о-окк-сап-с-кх-кк-йк-ш-ат-лос-ниу-и-ельш-ш-ар-бас-олк-р-цап-р-гр-каш-о-аб-р-заш-п-ап-ляк-и-ап-е-дб-р-б-нс-лос-л-цес-егк-нь-им-ред-с-ав-с-ад-р-в-
Порядок исследования. В приведенных словах пропущены буквы. Каждая черточка соответствует одной букве. За три минуты необходимо образовать как можно больше существительных единственного числа. Обработка и анализ результатов: 25-30 слов - высокая скорость мышления; 20-24 слова - хорошая скорость мышления; 15-19 слов - средняя скорость мышления; 10-14 слов - ниже средней; до 10 слов - инертное мышление. Этими критериями следует пользоваться при оценке учащихся 2-4-х классов, первоклассников можно исследовать со второго полугодия и начинать отсчет с третьего уровня: 19-16 слов - высокий уровень мышления; 10-15 слов - хороший; 5-9 слов - средний; до 5 слов - низкий

Приложенные файлы


Добавить комментарий