ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «ЗДОРОВЬЕ»









А.И.Вертяева




ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «ЗДОРОВЬЕ»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11» Волжского района города Саратова









Саратов 2014г.

Концепция модернизации Российского образования определила важнейшую задачу деятельности педагогических коллективов: достижение современного качества образования.
Неотъемлемой частью этого процесса является и сохранение здоровья участников образовательного сообщества. Наша школа имеет достаточный опыт работы в области здоровьесбережения с участниками образовательного процесса:
внедрены в учебный процесс здоровьесберегающие технологии;
принципы здоровьесбережения легли в основу учебно-воспитательной деятельности педагогов;
разработана программа здоровья в начальной школе;
с позиции здоровьясбережения планируется учебная нагрузка учащихся, продумывается оформление школы;
организована медико-психологическая поддержка;
разработан и внедрен комплекс мер по поддержанию здоровья педагогических работников школ.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» Волжского района города Саратова расположена по улице 1 Соколовогорский проезд 1. В школе обучается 478 учащихся 1-х – 11-х классов, что составляет 20 классов-комплектов.
Квалифицированные педагогические кадры и материально-техническая база школы позволяет обеспечить реализацию инновационного проекта «Здоровье», целью и задачами которого являются:
Моделирование, внедрение и анализ системы здоровьесбережения в школе.
Создание модели взаимодействия учителей, учащихся и родителей с целью проведения информационно-обучающих мероприятий;
Диагностика и мониторинг физиологических изменений и динамики состояния здоровья детей;
Освоение педагогами новых методов и технологий урока, сберегающих здоровье учащихся.
Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей.
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
Способами его достижения являются:
Мониторинг состояния здоровья школьников.
Сотрудничество с родителями.
Проведение уроков здоровья и лекториев для родителей.
Критерии оценки достижения целей и задач:
Улучшение здоровья школьников.
Совершенствование физического развития (повышение результативности участия в спортивных мероприятиях)
Повышение мотивации учащихся к разным видам деятельности.

Этот проект долгосрочный, а пока я показала результат работы до 2014года.
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1.Состояние здоровья учащихся школы:
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014

Индекс
здоровья
47,7%
51,2%
53%

HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
2.Динамика соматического здоровья учащихся:
в начальной школе
Виды
заболеваний
Количество учащихся в % от общего
числа школьников возрастной группы


2010-2011
2011-2012
2012-2013

Миопия
6,25
0,8
1,5

Нарушение
осанки
16,1
22,5
20,1

Сколиоз
0.8
1,6
1,5

ВСД
2,6
1,6
1,4

Логоневроз
1,7
1,6
0

Плоскостопие
7,1
3,3
2,6

Ожирение
0,9
1,6
1,7

ДЖВП
1,8
4,1
2,6

Эпилепсия
1,7
1,6
0

Бронхит
5,3
0,8
1,1

Энурез
0,8
0,8
1,7

Аденоиды
0,8
0
0,6

Увеличение щитовидной железы
0,8
0
0


в основной и средней школе
Виды заболеваний
Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы


2010-2011
2011-2012
2012-2013

Миопия
6,5
12,4
7,8

Нарушение осанки
24,5
34,6
31,7

Сколиоз
2,7
3,3
2,8

ВСД
0,5
3,9
3,0

Логоневроз
1,1
0
0,4

Плоскостопие
8,7
10,4
5,0

Ожирение
4,3
4,5
2,8

ДЖВП
3,2
3,9
3,2

Эпилепсия
0,5
2,6
1,8

Бронхит
1,1
3,2
2,5

Энурез
0,5
1,3
1,1

Аденоиды
2,7
2,6
0

Увеличение щитовидной железы
4,9
1,9
1,7


Количество случаев травматизма по ступеням образования
2011-2012
2012-2013
2013-2014


1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11

Закрытый перелом ключицы
-
-
1
-
-
-
-
-
-

4.Успеваемость и качество знаний:
Учебный год
Успеваемость (в %)
Качество знаний (в %)

2011-2012
100%
52,3%

2012-2013
100%
56%

2013-2014
100%
54,3%

5.Результаты участия в олимпиаде:
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
6. Охват горячим питанием:
Количество питающихся учащихся (в%)
2011-2012
2012-2013
2013-2014


76,9%
89,2%
92%

7.Занятость в кружках, секциях:
Количество занятых в %
2011-2012
2012-2013
2013-2014


84,9%
92,3%
94%

8. Участие в районной спартакиаде школьников (место):
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
9. Диагностика отношения детей к ЗОЖ (от общего кол-ва уч-ся):
Общее кол-во учащихся
Имеют высокий уровень
Достаточный уровень
Недостаточный уровень
Низкий уровень

478
26,4%
61,7%
8,3%
3,6%

10. Показатель удовлетворенности жизнедеятельностью школы родителями учащихся:
Количество респондентов
Выявлен высокий уровень
Выявлен средний уровень
Выявлен низкий уровень

240 (60%)
69,8%
28%
2,2%


Здоровьесберегающие мероприятия, проходящие в школе:
учебные занятия начинаются с утренней зарядки;
традиционными для школы стали дни здоровья, семейные спортивные праздники, профилактические беседы с родителями и учащимися;
в учебный план школы введены третий час физической культуры, ритмика в старших классах, в основной школе, уроки здоровья в начальной школе;
проведение физкультурных минуток во время уроков;
организованы спортивные секции, хореографический кружок;
проводятся подвижные перемены;
внедрены развивающие образовательные системы в начальной школе: «Школа 2100».
профилактические лектории с родителями и учащимися;
ежегодно совершается более 35 экскурсий и поездок по краю;
проводится школьный туристический слет;
организованы занятия в тренажерном зале;
встречи с известными спортсменами района;
работает детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Бригантина».
36 часов неаудиторной занятости в 1-11 классах имеет спортивно-оздоровительное направление. В рамках этих часов дети имеют возможность заниматься: футболом, пионерболом, волейболом, настольным теннисом, дартсом, бадминтоном, баскетболом,фитболом, посещают бассейн.

Для решения существующих проблем в нашей школе предоставляются следующие медицинские услуги:
Фитопроцедуры.
Кислородные коктейли.
Массаж.
Расширение форм и направлений двигательной активности детей(степаэробика,пилатес,упражнения на координацию)

Литература

1. Баль, Л.В. Педагогу о здоровом образе жизни детей: книга для учителя [Текст] / Л. В. Баль, С. В. Барканов, С. А. Горбатенко; под ред. Л. В. Баль. – М.: Просвещение, 2005. – 191 с. – (Наука быть здоровым).
2. Буторин, В. В. Конструирование процесса формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к здоровому образу жизни [Текст] / В. В. Буторин. – (Формирование здорового образа жизни) //Педагогическое образование и наука. – 2008. – N 1. – C. 91-94.
3 . Вирабова, А.Р. Управление развитием здоровьесберегающей среды в школе на ресурсной основе [Текст] /А.Р. Вирабова. – (Формирование здорового образа жизни) // Педагогическое образование и наука. – 2008. – N 1.
4. Гладышева, О. Системная модель здоровьесберегающей школы [Текст] / О. Гладышева. – (Уроки здоровья) // Директор школы. – 2009. – N 7. – С. 94-100.
5.Маликова, Е. Беречь здоровье смолоду [Текст] / Е. Маликова. - (Журнал в журнале) // Учитель. – 2010. – N1. – С. 68-70.
6. Науменко, Ю. В. Мониторинг здоровьесберегающей деятельности школы [Текст] / Ю. В. Науменко. –(Мониторинг образовательного процесса) (Стратегия образования) // Стандарты и мониторинг в образовании. –2007. –№ 3.


Автор:
Вертяева Анна Игоревна –учитель физической культуры МОУ «СОШ№11»Волжского района г.Саратова










ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
«ЗДОРОВЬЕ»


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС
«РАСТИ ЗДОРОВЫМ»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КУРС

«БУДЬ ЗДОРОВ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ



Root Entry

Приложенные файлы

  • doc Proekt zdorovie
    Вертяева А.И.
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий