Методика определения мотивов учебной деятелности


Методика «Мотивы учебной деятельности»
С помощью данной методики Вы сможете определить мотивы учебной деятельности, которые являются для него основными.
Цель: выявить мотивы учебной деятельности учащихся пятиклассника методом анкетирования.
«Внимательно прослушайте утверждения и отметьте те пункты, которые соответствуют вашим стремлениям и желаниям».
Анкета
Учусь потому, что на уроках интересно.
Учусь потому, что заставляют родители.
Учусь потому, что хочу получать хорошие отметки.
Учусь для того, чтобы подготовиться к будущей профессии.
Учусь потому, что в наше время учатся все, незнайкой быть нельзя.
Учусь потому, что хочу завоевать авторитет среди товарищей по учебе.
Учусь потому, что нравится узнавать новое.
Учусь потому, что нравится учитель (по такому-то предмету).
Учусь потому, что хочу избежать плохих отметок и неприятностей.
10.Учусь потому, что хочу больше знать.
11.Учусь потому, что люблю мыслить, думать, соображать.
12.Учусь потому, что хочу быть первым учеником.
Обработка и анализ результатов:
Классификация мотивов:
широкие социальные мотивы – 4,5;
мотивация благополучия – 1,11;
престижная мотивация – 6,12;
мотивация содержания – 7,10;
мотивация прессом – 2,9;
узкие социальные мотивы – 3,8.
Выделение ведущих мотивов учебной деятельности школьника, проведение качественного анализа на соответствие критериям:
богатство и разнообразие мотивов;
социальная ценность мотивов;
присутствие в структуре мотивации познавательных интересов.

Приложенные файлы


Добавить комментарий