Ход лепки 0


Тема: Птица Счастья.
Программное содержание: В процессе лепки выяснить умение детей лепить птиц из пластилина комбинированным способом (из целого куска и отдельных частей);
умение детьми применять технические приемы лепки (раскатывание пластилина прямыми и кругообразными движениями, оттягивать и прищипывать мелкие части);
уточнить навык детей в правильной передаче пропорций фигуры, правильном положении головы, хвоста, крыльев.
Развивать воображение детей.
Воспитывать желание сделать работу красивой.
Индивидуально с Вадимом правильно использовать прием прищипывания.
Материал: Пластилин, стека, карандаш, линейка, подставка для показа, работы детей с изображением птиц аппликацией, рисованием, лепкой из пластилина, аудиозапись с пением птиц.
Предварительная работа:
Беседа о птицах, рассматривание иллюстраций с изображением птиц.
Наблюдение за птицами.
Рисование, аппликация, лепка птиц.
Методы и приемы:
Наглядный – рассматривание разнообразных птиц, показ выполнения работы.
Словесный , - беседа, объяснение выполнения работы.
Игровой – пальчиковая гимнастика, игровая ситуация.
Практический - выполнение работы детьми.
Ход деятельности: (На столе птицы игрушки, из пластилина, аппликация)
Оргмомент.
Закройте глаза и послушайте тишину. ( Слышится пение птиц, аудиозапись) Пройдем на лесную полянку. (Дети садятся на стульчики около выставки «Птицы нашими руками»)
- Кого вы видите на нашей полянке? (птиц)
- Какие они? (они все разные)
- Что общего у всех этих птиц? (У всех птиц есть голова, туловище, крылья, хвост, ноги)
Вы правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Все птицы, и сказочные, и реальные имеют одни и те же части тела (туловище, голову, хвост и т. д.).
Дети садятся за столы.
2.Упражнение на воображение:
- На нашей поляне много птиц, настоящих и сказочных, но нет одной – Птицы Счастья. Люди верят, что на свете есть птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как ее неповторимой красоты хвост.
Сегодня мы будем лепить ее из пластилина.
-Как вам кажется, как она выглядит?
3. Разминка для рук

3.Обьяснение выполнения работы:
Это моя Птица Счастья. (На подставке образец воспитателя)
1.Как я уже сказала, самое главное украшение любой волшебной, сказочной птицы - это ее хвост. Как вы будете его украшать, зависит от вашего замысла. Скажите, как можно его слепить? (Раскатать пластилин в шар и расплющить его) Чем можно украсить хвост птицы? (кружочками, полосками)
Только все детали украшения должны быть мелкими, аккуратными.
2. Вспомните, как можно вылепить два одинаковых крыла? (раскатываем пластилин в небольшой шарик, сплющиваем, делим на две части)
3. Обратите внимание на то, как сделаны ноги у моей птицы счастья. (пластилин раскатала колбаской, затем согнула колечком)
А теперь я напомню, как можно начать работу. Из целого куска вылепим голову шею и туловище.
(Показ воспитателем выполнения работы)
-
4. Самостоятельная работа детей.
В процессе лепки проследить за соблюдением пропорций частей птицы, за тем, чтобы украшение хвоста выполнялось мелкими деталями, чтобы дети использовали все приемы лепки.
5. Итог. Организация выставки.
- Ребята, у нас получилась целая стая Птиц Счастья. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими.Рассматривание и анализ детских работ.- Ребята, Птица Счастья несет на своих крыльях удачу в делах, радость, мир в доме - все самое хорошее. Вы можете подарить ее тому, кому захотите.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка»
Конспект
непосредственно – образовательной деятельности
образовательная область «Художественное творчество»
раздел «Лепка»
тема: «Птица счастья»
старший дошкольный возраст (5-6 лет)
воспитатель
Параничева О.Н.
г. Советский
2012 год

Приложенные файлы

  • docx hod_lepki_0
    Размер файла: 83 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий