Ход урока 0

Лабораторная работа №1
Тема: «Русская правда» - первый свод законов Киевской Руси
Цель:
сформировать у школьников целостное представление о предпосылках создания, содержании и значении первого русского судебника в образовании раннефеодального государства;
при непосредственном знакомстве с документом подвести учащихся к самостоятельным выводам о противоречивом характере «Русской правды», сохраняющей признаки родовых обычаев и одновременно направленной на юридическое оформление частной собственности, имущественного и социального расслоения общества;
дедуктивный анализ первоисточника позволит уч-ся сосредоточить внимание на самых основных и доступных положениях текста;
извлечь максимум информации, проанализировав документ под определённым углом зрения (многоуровневый анализ документа);
совершенствовать приёмы доказательства, конкретизации, обобщения, применения теоретических знаний в новых учебных ситуациях;
убеждение уч-ся в том, что «Русская правда» - богатый источник по истории социально-экономических отношений в эпоху Киевской Руси;
развитие интереса к самостоятельной исследовательской деятельности.
Вид урока: лабораторная работа
Введение:
повторим основные черты, указывающие на образование раннефеодального государства у восточных славян в IX-XI вв
(??? С именами и делами каких князей связаны данные положения)
объединение территорий и племенных союзов;
организация оборонительных укреплений;
усиление княжеской власти;
введение государственной религии;
принятие законов.
Каков вклад Ярослава Мудрого в историю государства? (схема 3, схема 4, династич.браки) д\з 1 и 2 ряда
Хронологическая задача: в лето 6453 от Сотворения мира в Киевской Руси было совершено преступление, за которое виновные расплатились совсем иначе, чем это могло быть в конце XI века. О каком преступлении идёт речь?
(??? Как поступила Ольга? В чём различие между понятиями «родовой обычай» и «закон»? Почему возникла необходимость во введении письменных законов?)
История создания документа
Основной этап - работа с текстом
Просмотр видеосюжета (ИГР Карамзина)
???Задание: какую цель ставил перед собой князь, создавая данный закон? Что призван был регулировать документ? На какие новые понятия обращает наше внимание историк?
Работа с текстом первоисточника:
по алгоритму многоуровневого анализа и памятке
пункты 2.2, 3.4 и 3.5. для выполнения д\з
Выводы – работа с таблицей
Вывод
Статья закона

Сохранились традиции кровной (родовой) мести


Юридически оформлено деление на свободных и несвободных


Среди свободного населения закрепляется социальное (правовое) неравенство


В экономике Древней Руси преобладает сельское хозяйство.


Феодальной вотчине XI века противостоит сельская община





15

Приложенные файлы

  • doc hod_uroka_0
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий