Ходунова презентатсия семинар готов


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»«Использование интерактивных форм взаимодействия учащихся для формирования их социальной активности, коммуникативной и информационной компетентностей»Ходунова Т.Ю.г. Магадан Дела давно минувших дней… УСТАРЕЛО???БеседыЛекцииЧаепитияВстречи с…


Чего хотят дети?ДействоватьИсследоватьИзучатьСтремиться к….. Играть в компьютерные игры Смотреть телевизор Ничего не делать, но быть успешнымХотят всего и сразу!!!



style.rotation Проблемы и противоречияИспользуемые приёмы воспитательной деятельности не дают реализовать все ресурсы класса и раскрыть потенциал моих воспитанников. Решить можно, только устранив противоречие между необходимостью по-новому осуществлять воспитательную работу и недостатком определённых знаний и умений в области применения технологий, обеспечивающих достижение новых воспитательных результатов.rrrrrrrrrr
В поисках ответов
style.rotation
В поисках ответовКак активизировать внеклассную деятельность детей?Какие современные формы взаимодействия использовать?Как побудить действовать? Как побудить действовать? Как сформировать социальную активность?Как сформировать социальную активность?Проблема на сегодняшний день актуальна!
«Другие» дети. «Поколение Z» Больше плюсов!





Ставим задачи иначеПредложить им новые, интересные формы для активизации их потенциала и для раскрытия способностей:Флешмобы СелфиТренинги БлогАкции Инфографика Лайфхаки Воспитательный пазлКвесты и др.СкрайбингПроектыАртефакты





Не пытайтесь открыть новую дверь старыми ключами«Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни». центральной задачей образования становится соединение внеклассной и учебной работы, расширение работы для практической деятельности школьников, развитие универсальных учебных действий и как итог - становление гармоничной, конкурентоспособной, самостоятельной личности.В проекте выделен ряд направлений: поддержка семейного воспитания, развитие воспитания в системе образования, гражданское и патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие, повышение культурного уровня детей, расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов, физическое развитие и культура здоровья, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание, а также поддержка общественных объединений в сфере воспитания.


Основная идея опытаИспользовать в деятельности классного руководителя современные интерактивные формы работы, способствующие формированию социальной активности, коммуникативной и информационной компетентностей воспитанников.
Новизнавозможность использования в массовой школе,апробированные интерактивные формы для организации взаимодействия учащихся и формирования их социальной активности, коммуникативной и информационной компетентностей.Всё вместе - новый шаг в воспитательной деятельности.
Воспитательное событиеВоспитательное событие - это личностно-значимая ситуация осмысленной деятельности субъекта, осуществляемая через осознание воспитательной проблемы и определение путей и способов её решения в информационно-образовательном пространстве. Результатом воспитательного события выступает приращение знаний, опыта, способов деятельности каждого из его участников. Событие пробуждает эмоции, воспитывая значимость тех или иных действий.
«Было-стало»{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Критерии сравнения Воспитательное мероприятиеВоспитательное со- бытие«Понарошечное» обыденное воспитание мероприятиямиНастоящее воспитание событиямиОсновная формаМероприятиеСобытиеСодержание- Игра как «понарошечность»,- внешняя контролируемая организация досуга,- суета как «понарошечная», тщетная деятельность,- освоение прав и свобод человека, профилактика пороков.Дело как «настоящесть»,- Совместное проживание значимых событий,- польза как настоящая деятельность,привитие ценностей и достоинства, - взращивание добродетелей .ЦелиНавязывание воспитаннику внешних целей, смыслов, планов и надеждНаличие у воспитанника собственных целей, смыслов, планов и надеждСредстваДоминанта на себяДоминанта на другого «Было-стало»{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Было2013-2014 учебный годСтало2014-2015 учебный годКраткое описание деятельностиКлассный час «Как найти в душе добро?»1. Социальная акция «Вещи для дома малютки»,2. Разработка листовок-лайфхаков «20 добрых дел, которые ты сможешь сделать уже сегодня». Собирали вещи для «Дома малютки». Всем классом относили вещи детям, много говорили о проблеме детей, оставшихся без родителей.Раздавали прохожим на улице памятки с одноимённым названием, которые разработали сами.Беседа «Этикет - залог успеха в обществе».1. Флешмоб «Добро рулит».2. Флешмоб «Открытка незнакомцу». Объявления, листовки, которые ребята готовили дома. С «добрым посылом» для учащихся и работников школы.Открытки «от всего сердца» незнакомому человеку в школе , в своём подъезде и т.д.Лекторий «Как повысить успеваемость?»Тренинг «Неделя без двоек или фиолетовая ленточка».Саморегуляция для повышения успеваемости с игровым психологическим элементом.Классный час «Как найти в душе добро?»1. Интернет-экскурсия «Учимся работать с полезными приложениями»,2. Фотоакция «Селфи с домашкой».3. Интернет – экскурсия «В онлайне с родителями»1. Знакомились с полезными приложениями для учёбы2. Делали креативное селфи с домашней работой3. Привлекали к работе в интернете и мобильных приложениях родителей(работа с индивидуальными образовательными маршрутами от Intel). «Было-стало»{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}БылоСтало2014-2015 учебный годОктябрь «Месячных добрых дел»2015-2016 учебный годОктябрь «Месячных добрых дел»Название мероприятияФорма мероприятияПланируемое событиеФорма проведенияСроки подготовки и сроки реализацииКлассный час «Доброе сердце» (путешествие по страницам «добрых» книгВикторина«20 добрых дел, которые вы сможете сделать уже сегодня»Акция Подготовка: в течение неделиРеализация: 7.10Классный час «Толерантность - понятие вне времени»Лекторий Посещение «Дома малютки»Акция Подготовка: в течение месяцаРеализация: 14.10Классный час «Этикет - залог успеха в обществе»Ролевая игра«Добро рулит»Флешмоб Подготовка: в течение неделиРеализация: 21.10 Расширяем границыСами разрабатывают и реализуют проекты: «Социальный слоган» - социальный проект 1 - е место, «Весна идёт, весне дорогу!» - социальный проект - участие и часть учащихся в составе проектной группы, «Ветер перемены» - социальный проект - организаторы, председатели проектной группы.Интернет конкурс «Хамелеон» -  всероссийский конкурс веб - проектов – 4-е место, Интернет проект «Прошколу» участие в викторине «Источник знаний». РезультатыКоличественные показатели (вовлечённость в события)Количество желающих продолжать подобные событияКоличество участвующих в дистанционных мероприятиях{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}2013-2014 учебный год2014-2015 учебный год2015-2016 учебный годКоличество учащихся постоянно участвующих в школьных, классных воспитательных мероприятияхКоличество учащихся постоянно участвующих в школьных, классных воспитательных мероприятияхКоличество учащихся постоянно участвующих в школьных, классных воспитательных событиях15 человек17 человек20 человекКоличество учащихся не участвующих или проявляющих низкую степень заинтересованностиКоличество учащихся не участвующих или проявляющих низкую степень заинтересованностиКоличество учащихся не участвующих или проявляющих низкую степень заинтересованности863{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Считаешь ли ты, что необходимо продолжать работу по разработке воспитательных событий?Да, это важноДа, они необходимыМеня и так всё устраивалоМне не интересноНет, не нужноДругое74 %22 %2 %2 %--{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Участники дистанционных интернет мероприятий2012-20132013-20142014-20152015-201614 %17 %47 %76 % РезультатыКачественные результаты (на основе самоанализа ребят о проведённых событиях){5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Какую из форм внеклассных событий ты считаешь наиболее интересной?ФлешмобАкцияТренингПодготовка листовокИнтернет экскурсияДругое36 %21 %15 %2 %26 %-{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Какая из форм тебе кажется наиболее эффективной, результативной?ФлешмобАкцияТренингПодготовка листовокИнтернет экскурсияНе ответили 15 %36 %26 %10 %5 %%{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Какая из форм в большей степени раскрыла твой потенциал, задействовала твои способности?ФлешмобАкцияТренингПодготовка листовокИнтернет экскурсияНе ответили 15 %15 %21 %5 %36 %5 %{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Какое из событий запомнилось больше всего, почему?ФлешмобАкцияТренингПодготовка листовокИнтернет экскурсияНе ответили 26 %47 %21 %-5 %- Трудности работыКак выбрать интересную форму для взаимодействия?Какая форма работы будет направлена на достижение личностного результата каждого ученика?Трудно сделать воспитательное событие по-настоящему значимым, отойти от формальности реализации поставленных целей.

Что нужно для реализации?Не нужно каких- то специальных требований для реализации.Нужен интернет - возьмём подручные гаджеты!Нужны идеи - проведём опрос среди других учащихся!Нужна помощь - обратимся к родителям!Важное условие - это умение педагога правильно подобрать формы работы, учитывая возрастные и индивидуальные особенности школьников, с целью раскрытия потенциала учащихся и использования всего ресурса класса.


Хотите сделать своих воспитанников активными? А насколько активны Вы сами?

Приложенные файлы


Добавить комментарий