Методика проведения дидактических игр

«Методика проведения дидактических игр»
Дидактические игры в логопедической работе.
Дидактические игры - одно из основных средств развития познавательных процессов, речи и мышления. Особенно велика роль этих игр в обогащении словаря детей.
Использование дидактических игр на занятиях позволит:
научить детей классифицировать предметы, явления и т.д.
обобщить и дифференцировать  предметы, явления, понятия;
научить планировать свою деятельность;
научить детей самоконтролю;
развить познавательные способности каждого ребенка;
создать положительную мотивацию обучения;
развить волевую сферу ребенка;
создать обстановку эмоционального подъема, комфортности для каждого ребенка.
Проведение дидактических игр включает:
ознакомление детей с содержанием игры;
объяснение хода и правил игры;
показ игровых действий в процессе, которого воспитатель или логопед учит детей правильно выполнять действие;
определение роли взрослого в игре. Мера непосредственного участия взрослого в игре определяется возрастом детей, уровнем их подготовки, сложностью дидактической задачи;
подведение итогов игры.
Для логопеда дидактическая игра является одним из важнейших средств работы над речью ребенка с целью коррекции ее различных дефектов.
Поэтому перед логопедом и воспитателем, который осуществляет руководство игрой, помимо основной задачи коррекции звукопроизношения, стоит задача знакомить детей с новыми словами, понятиями, расширять и уточнять представления
У детей с дефектом речи преобладает наглядно-действенное восприятие , т.е показ предмета или картинки, его обозначающей действует на ребенка сильнее, чем слово.
По характеру используемого материала дидактические игры условно делятся на игры с предметами, настольно-печатные игры и словесные игры.
предметные игры – это деревянные конусы из одноцветных и разноцветных колец, бочонки, шары, матрешки, грибки и др. Эти игры развивают у детей восприятие цвета, величины, формы.
2)Настольно-печатные игры могут быть разделены на несколько видов:
- парные картинки;
-  Лото - уточняют знания детей, обогащают словарь.

- домино -в игре развиваются память, сообразительность и т.д.
- разрезанные картинки и складные кубики. Игры направлены на развитие внимания, на уточнение представлений, на соотношение между целым и частью.
- игры типа «лабиринт» развивают пространственную ориентацию, умение предвидеть результат действия.

3) словесные игры. В эту группу входит большое количество народных игр типа «краски», «черное и белое» и др. Игры развивают внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь.

Приложенные файлы


Добавить комментарий