Рабочая тетрадь по основам светской этики 4 класс 2 часть


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №2»
г.Богородицк Тульская область





Рабочая тетрадь
по курсу
«Основы религиозных культур и светской этики»
Модуль «Основы светской этики»
учени_____ 4 б класса
МОУ «Средняя школа №2»
___________________________________________

II часть











2016-2017 учебный год
Урок 18. Род и семья исток нравственных отношений
Задание 1. Прочитай стихотворение, найди и подчеркни строчки, поясняющие, что значит для автора семья.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

Задание 2. Восстанови высказывания известных людей о семье
Любовь, к, основа, родителям, добродетелей, всех (Цицерон)
________________________________________________________________
Нет, святее, и, любви, бескорыстнее, ничего, матери (В.Г. Белинский)
__________________________________________________________________
Задание 3. Укажи последовательность родственных связей в семье








Урок 19. НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
ЗАДАНИЕ 1
1. Прочитайте статью в учебнике (с. 40 – 41)
2. Заполните схему:











ЗАДАНИЕ 2.
Игра «Черно – белый мир» . На «чёрной» части напишите поступки, отражающие тёмную сторону жизни, а на другой – светлую сторону жизни.







ЗАДАНИЕ 4.



Задание 3. Вспомни сказку А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше». Проанализируй вместе с родителями одну из проделок Карлсона с точки зрения нравственного поступка.






Урок 20. Золотое правило нравственности

Задание 1 Давайте вспомним

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
1.Помогай другу в беде.
2.Умей с другом разделить радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4.Останови друга, если он делает что-то плохое.
5.Умей принять помощь и совет.
6.Не обманывай друга.
7.Не предавай своего друга.
8.Умей признавать свои ошибки, помириться с другом.
9.Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились
- Одно из этих правил называется золотым. Какое и почему? (Напиши)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Отгадай загадки.
Один болтун,
Другой свистун,
Третий едун,
Два брата видаки,
А два слышаки,
Два брата бегуна
Да два брата ухвати.


- Используя слова-отгадки, составь пословицу.




Домашнее задание.
Оцени поступки сказочных героев с точки зрения
ЗОЛОТОГО ПРАВИЛА НРАВСТВЕННОСТИ.




________________
















Урок 21. СТЫД, ВИНА, ИЗВИНЕНИЕ.
Нет людей чисто беленьких или чисто черненьких – люди все пестрые.
(А.М. Горький)
ЗАДАНИЕ 1. Прочитай притчу
«У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого проступка сына вбивал гвоздь в этот столб.
Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями.
Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю.
И вот наступил день, когда последний гвоздь был вытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал.
– Что ты плачешь? – спросил его отец. – Ведь гвоздей больше нет?
– Гвоздей-то нет, а дырки остались, – ответил сын.»
Ответь на вопрос: Почему сын плакал?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ 2. Представьте ситуацию, в которую вы попали :
«Вчера у вас в классе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявил результаты, тебе – «пять»! Однако когда раздали тетради и вы вновь рассмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может!
Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».
-Как вы поступите?
никому ничего не скажете;
обязательно скажете;
если скажете, то когда: непременно при всем классе;
наедине одному учителю?
Какое чувство заставит вас признаться? ________________________

ЗАДАНИЕ 3. 1. Выберите утверждение, которое вы считаете верным.
В мире нет ни Добра, ни Совести.
А есть ли в мире Добро и Совесть!?
Нет, все-таки в мире есть Добро и Совесть.
В мире есть Добро и Совесть.
Добро и Совесть правят миром!

2.Игра «Собери пословицу»











Задание 4. Прочитай текст учебника, найди и выпиши следующие определения:
СТЫД - ________________________________________________
_______________________________________________________
ВИНА - _________________________________________________
_______________________________________________________
Задание 5. Что может вызвать у человека чувство стыда?
а) невыполненное обещание;
б) верны все варианты;
в) обман;
г) ссора;
д) твой вариант ответа _________________________________
Задание 6. Чтобы избавиться от чувства вины надо:
а) почитать интересную книгу;
б) найти нового друга;
в) забыть о плохом поступке;
г) извиниться перед тем, кого обидел.
Задание 7. Подбери две-три пословицы, в которых бы говорилось о стыде и вине, запиши их в тетрадь.
_________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Урок 22. Честь и достоинство
Задание 1. Прочти стихотворение
Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой,
Будь прям и твёрд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег.
Тогда весь мир ты примешь, как владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь человек. (Р. Киплинг.)
Какими качествами должен обладать человек, чтобы гордится этим званием
Человек__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочти цитаты. Как ты их понимаешь?
Человек должен быть честным по натуре, а не по обстоятельствам.
Марк Аврелий
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Можно быть честным человеком, не будучи великим; но нельзя быть великим человеком, не будучи честным. Из «Энциклопедии афоризмов»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Прочтите небольшой отрывок из сборника «Всемирное остроумие» и подумайте, влияют события и обстоятельства на наше поведение, на наши принципы?

Честный и благородный спартанец
Однажды продавали в рабство партию спартанцев, взятых в плен. Один покупатель спросил у пленника, которого собирался купить:
 Будешь ли ты, если я тебя куплю, честным человеком?
 Я буду им всё равно, купишь ли ты меня или не купишь,  ответил спартанец.


УРОК 23. Совесть.
Задание 1. Читаем стихотворение «ЧТО ТАКОЕ СОВЕСТЬ»
Мама, что такое совесть?
Совесть, дочка, это повесть
Про хорошие дела –
Жизнь их нам с тобой дала.
Кто по совести живет,
Никого не подведет.
Совесть – клад души твоей.
Яркий лучик света в ней.
Это путеводный свет.
Он спасет тебя от бед.
Он в тебе всегда горит.
Он твой самый прочный щит.
Как ты думаешь, где в человеке живет совесть?__________________________________
Задание 2. Как ты поступишь в данной ситуации?

-Одноклассник допустил ошибку на доске. Ты заметил и __________________________________________________________________
-Ты нечаянно толкнул одноклассника__________________________________
-Тебе кто – то случайно наступили на ногу. Тебе больно_________________________
-Тебя посадили за парту с тем, кто тебе не симпатичен__________________
-Ты, идя по классу, смахнул тетрадь и другие вещи. Что ты будешь делать?
________________________________________________________________
-Ты услышал, как тебя обозвали_______________________________________
-Леша, Рома долго болеют, ты_______________________________________

Задание 3.Заглянем в кладезь мудрости. Подберите нужное выражение
1 Поступать вопреки своим убеждениям на совесть
2. Жить честно, справедливо против совести
3 Делать что-либо хорошо без зазрения совести
4. Жить спокойно, без угрызения совести по совести

ЗАДАНИЕ 4.

Попробуй изобразить совесть в виде какого-нибудь символа.














Урок 24.Нравственный образ богатыря.
Идеал – высшее совершенство.
Жалок тот, кто живет без идеала.
И.С. Тургенев
Задание 1. Прочитайте отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» А.С.Пушкина о богатырях русских:
А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси! Не скакать врагам по нашей земле, Не топтать их коням землю Русскую, Не затмить им солнце наше красное. Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит, не шелохнется!
Напиши имена русских богатырей:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Пользуясь текстом учебника (с. 50 – 51), выведи правила честного богатырского поединка.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
ЗАДАНИЕ 3. Прочитайте пословицы. Выберите одну, которая, по-вашему, четко формулирует тему нашего урока. Подчеркни её.
Кто смел, тот на коня сел.
Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит.
На Руси не все караси, есть и ерши.
Смелому горох хлебать, а несмелому и щей не видать.
Богатырь умрёт  имя его останется.
Славна богатырями земля русская.

Урок 25. Нравственные идеалы

Задание 1. Войти в замок сможет тот, кто обладает рыцарскими качествами. Напиши их, используя текст учебника (с. 52)






Задание 2. Какие качества из приведенного ниже списка подходят к понятиям «джентльмен» и «леди», а какие нет?
Приветливость, пунктуальность, равнодушие, легкомыслие, неуклюжесть, образованность, элегантность, верность слову, эгоизм, патриотизм.
_______________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·


Домашнее задание

Порассуждай на тему:
«Только взрослый человек или даже мой сверстник может называться рыцарем, джентльменом, леди?»
_______________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_______________






Урок 26. Образцы нравственности в культуре Отечества
Задание 1. Пользуясь текстом учебника (с. 54), восстанови понятие «культура России».
Культура России – это пример __________________________, сокровищница знаний, ________________________________,
_____________________________ и устойчивых норм-образцов ____________________________________________.

Задание 2. Соедини иллюстрации с соответствующим высказыванием.







Задание 3. Проверь себя.
В чём выражается нравственное отношение к Отечеству?
В любви к своему народу;
в добрых чувствах к природе родного края;
в труде на благо Родины;
верны все варианты.

Что можно назвать образцом нравственности?
Победу в школьной олимпиаде;
знание законов государства;
умение достигать цели любой ценой;
дела, направленные на общее благо людей.
Домашнее задание.
Кто из членов твоей семьи является для тебя образцом нравственного поведения (патриот, коллективист, труженик, воин)? Подготовь рассказ об этом человеке.

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·___________________________________________________________________________






Урок 27. Этикет
1.Выпиши из текста учебника (с. 57): допустимые и недопустимые правила общения.




2.Составь пословицы. Соедини линией.
У себя как хочешь,

молчание – золото





Хоть не богат,

по делам гляди





В деревню, где живут одноногие,

а гостям рад





Слово – серебро,

дорога любовь





По одежде не суди,

а в гостях – как велят





Не дорог подарок –

надо идти на одной ноге


Задание 3. Выбери наиболее точное, на твой взгляд, определение этикета.









Задание 4. Вставь пропущенные слова.
Правила поведения в театре.
Главное правило – приходить ________________. Приезжайте в театр минут за 20-30.
Услышав звонок, следует направиться в зал и занять свои места. Первыми должны сесть те, кто сидит в _____________________ряда, остальным нужно подождать. 
У вас место в середине ряда, но вы немного задержалась и теперь, извинившись, должны осторожно пройти к месту, повернувшись _______________к сидящим.
Если бы вы опоздали и пришли с началом [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], то должны были бы сесть на любое свободное место и уже только после _____________(перерыва) сесть на своё место.
Нельзя в театре занимать _______________места! 
В театр приходят ____________одетыми, ведь это праздник.
Не рекомендуется приносить в зал шоколад, _____________, ________________. Если Вы не успели перекусить – в театре есть буфет. Но не стоит оставаться там до третьего звонка. 
Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило. Перед началом действия ______________мобильные телефоны.
Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов _______________,
Не спешите получить ваше пальто в гардеробе, не волнуйтесь. Зритель, которому дорог спектакль, дождётся, пока занавес опустится в последний раз. 
На протяжении всего пребывания в театре будьте взаимно ____________________ и внимательны, и тогда у Вас останутся самые приятные впечатления от этого праздника – посещения театра. 

Слова для справок.
Бутерброды
вежливы
красиво
лицом антракта
яблоки
аплодисментами
середине

чужие
вовремя
отключите










Урок 28. Семейные праздники

1.Определи название праздника.















ЗАДАНИЕ 2. Словарик

Подарок - _________________________________________________
__________________________________________________________
Праздник -_________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




Домашнее задание.
Впиши в календарь традиционные праздники вашей семьи.






























Урок 29. Жизнь человека – высшая нравственная ценность



Задание 1. Прочитай в учебнике (с. 61) высказывания известных людей в рубрике «Мудрые мысли».
Выпиши ту фразу, которая могла бы стать девизом всей твоей жизни.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 2. В чём на твой взгляд заключается смысл жизни? Нарисуй это на схеме.








Задание 3. Вставь слово.
Счастье родителей зависит от ______________________ их детей.
Высшая ценность для человека – это его ____________________________
Жизнь каждого человека ценна для ________________________________ .
В процессе жизни человек утверждается как ______________.
Слова для справок: личность, счастья, общества, жизнь

Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству (обобщающий урок )

Что такое Родина?
Родина – это место, где человеку хорошо жить.
Родина – это место, где человек родился, вырос, где живут его родные и близкие люди.
Родина – это место, где человек живет, учится и работает.
Укажи объекты культурного наследия России:




Собери пословицы.
Мать, у, одна, человека, Родина, одна, и него, у
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто, Родине, долг, верно, примерно, служит, исполняет, тот
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Соловей, человек, песни, что, Родины, песни, без, без
________________________________________________________________
Определи, кто изображён на портретах.










Урок 31. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Задание 1. Подберите однокоренные слова к слову :
Родина - ________________________________________________________________________
Отечество - _____________________________________________________________________

Задание 2. Собери пословицы.

Начало пословиц

Окончание пословиц

1
Человек без Родины, ...
А
того обычая и держись.

2
В родном краю сокол, ...
Б
не жаль жизни.

3
Для отчизны ...
В
что соловей без песни.

4
В каком народе живешь,
Г
в чужом ворона.



Задание 3. Расставьте слова по определениям.
Знания, предметы, справедливость, произведения искусства, добро, вещи, общение, честь, работа, отношение к миру, явления природы, милосердие.



















Задание №4
Закончите предложение.


Наша страна -
м











л



.







Урок 32. Традиционные религии России.

Задание 1.Выберите правильный ответ.
Как называется сфера жизни, отличительной чертой которой является вера в сверхъестественное, в Бога?
а) культура
б) религия.
в) этикет

Как называется религия, которой придерживается одна нация?
а) мировая религия
б) национальная религия.
в) государственная религия

Как называется творческая деятельность человека, в ходе которой создаются материальные и духовные ценности?
а) религия
б) культура.
в) традиция

Что такое монотеистическая религия?
а) религия, которая проповедует Единого Бога.
б) многобожие.
в) почитание духов, животных.



Задание №2.Дайте определения терминам и закрепи примерами. Заполните таблицу.

КУЛЬТУРА

МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА










Итоговая контрольная работа по ОРКСЭ для обучающихся 4 класса
Модуль «Основы светской этики»
I вариант
1.Среди понятий отметь «Добродетель»:
а) дружелюбие
б) вредность
в) угодничество
2.Это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.
а) этика
б) культура
в) моральные нормы
3. Выбор между различными способами поведения, между нормами, которым следует человек, выбор между добром и злом.
а) свобода б) моральный выбор
4.Преднамеренность - это.....
а) черта характера личности
б) когда какой-либо поступок совершается сознательно
в) когда человек отвечает только за свои поступки
5.Отметь все моральные обязанности человека
а) исполнять установленные в обществе моральные нормы
б) уважать других людей и их права
в) бескорыстная помощь
г) давать списывать на уроке
6. Соотнеси признаки справедливости с их объяснением
Поступок должен быть оценён по заслугам
Соразмерность

Равенство труда и оплаты, вреда и его возмещения
Уравнивание



7. Чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом – это:
a) совесть
б) долг
в) мораль
8. Продолжите фразу:
Профессиональный долг – это обязанность__________________________________________
________________________________________________________________________________

9. Собери пословицы
Живи для людей,
так и откликнется.
 

Как аукнется,
проживут и люди для тебя.
 

Большая душа, как большой костёр,
 
издалека видна.



10. Впиши слово, которое пропущено
    Сын, _________, __________, прадед. Мужская линия

11.Какой памятник Волгограда является символом семьи, любви, верности.
а) Ангелу-хранителю;
б) Петру и Февронии;
в) Подкове.
12. Какой год Указом Президента России объявлен Годом Семьи:
а) 2008;
б) 2003;
в) 2010.
13. Этика – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Где важно соблюдать правила этикета?
а) дома;
б) в школе;
в) на улице;
г) в транспорте;
д) везде.

15. Прочитай отрывок произведения А.Гайдара «Совесть» и ответь на вопрос: почему девочка плакала?
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.
Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.
- Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
- Нет! - удивленно ответил малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговая контрольная работа по ОРКСЭ для обучающихся 4 класса
Модуль «Основы светской этики»
II вариант
1.Это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.
а) культура
б) этика
в) моральные нормы
2.Среди понятий отметь «Добродетель»:
а) расточительность
б) щедрость
в) скупость
3.Способность человека определять своё поведение с учётом законов природы и общества.
а) свобода б) моральный выбор
4.Преднамеренность - это.....
а) когда человек отвечает только за свои поступки
б) когда какой-либо поступок совершается сознательно
в) черта характера личности

5. Соотнеси признаки справедливости с их объяснением
Равенство труда и оплаты, вреда и его возмещения
Соразмерность

Поступок должен быть оценён по заслугам
Уравнивание


6. Отметь все моральные обязанности человека
а) давать списывать на уроке
б) уважать других людей и их права
в) исполнять установленные в обществе моральные нормы
г)бескорыстная помощь

7. Принятые личностью обязанности, необходимость подчинять себя и свои желания общественной воле – это:
а) честь б) совесть в) долг
8. Продолжите фразу:
Гражданский долг – это обязанность_______________________________________________
________________________________________________________________________________

9. Собери пословицы
Богатый совести не купит,
живи по совести.

Кто служит Родине верно,
тот долг исполняет примерно.

Говори по делу,
а свою погубит.


10.Впиши слово, которое пропущено
       Бабушка, мама, _________. Это  ____________  линия.

11.Какой памятник Волгограда является символом семьи, любви, верности.
а) Петру и Февронии;
б) Ангелу-хранителю;
в) Подкове.

12. Какой год Указом Президента России объявлен Годом Семьи:
а) 2007;
б) 2008;
в) 2009.
13. Этикет – это _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

14.Каким должен быть культурный человек?
а) вежливым;
б)опрятным;
в) благородным;
г) учтивым;
д) все перечисленное;
е) ничего из перечисленного.
15. Подумай и запиши своё мнение.
Почему военные, полицейские, пожарные носят форму? Как ты считаешь, нужна ли школьная форма?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________























За худое жди худа,
За доброе - _____________


СЫН

ПРАВНУК

БАБУШКА

ВНУК

ПРАБАБУШКА

МАТЬ


















Признаки нравственного поступка
поступка




________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

а совести не перемудришь.

В ком стыд,

его дома не было

Как ни мудри,

в том и совесть

Совесть без зубов

загрызёт

Когда совесть раздавали,

Человек по своей природе есть существо общественное. (Аристотель)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Оз. Байкал
















Нет _______________ ищи, а нашёл – береги.



___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград. (Л. Бетховен)

Защита Родины есть и защита своего достоинства. (Н. Рерих)

Этикет отражает правила поведения, присущие той или иной традиции

Этикет - это своеобразный кодекс хороших манер и правил поведения


Этикет - это свод правил поведения, принятых в определенных социальных кругах. В переводе означает ярлык, этикетка и церемониал, то есть порядок проведения церемонии

Вечные ценности

Духовный мир

Материальный мир




Приложенные файлы

  • doc file 4. dok
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 3

Добавить комментарий