Хомячок


 
 
Конспект интегрированного занятия
в старшей группе
на тему
«Знакомство и наблюдение за хомячком»
Выполнила: Камалова Е.В.,
воспитатель
Казань, 2014г.
Образовательная область: Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы)
Цель: Познакомить дошкольников с экзотическим животным – хомяком, внешним видом и особенностями его поведения.
Программные задачи:
Образовательные:
Дать знания о том, чем питается хомячок, об особенностях ухода;
Учить детей вести наблюдение за животным, выделять характерные признаки;
Учить пользоваться словами, обозначающими признаки и действия животного.
Развивающие:
Развивать интерес и заботливое отношение к ним.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к животным;
Учить доброте, сочувствовать животным, живущим в клетках, заботливому отношению к ним.
Интегрируемые образовательные области:
Познавательное развитие (ознакомление с миром природы), художественно-эстетическое развитие (лепка), речевое развитие.
Словарная работа: шёрстка, грызун, поилка, повадки, семенит, кладовая.
Предварительная работа:
–Заучивание стихотворения: Хомячок, хомячок,
Добродушный толстячок.
Он носом всюду тычет,
И бегает кругом,
Хомяк наверно ищет
Свою нору, свой дом.
–Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением хомячка.
Демонстрационный материал: клетка с животным (хомяком), корм
Раздаточный материал: пластилин, доски для лепки
Форма проведения: совместная деятельность
Ход занятия:
I Вводная часть. Организационный момент.
 
- Дети, послушайте загадку:
Я запасливый зверек:
В сумке за щекою
Я таскаю зерна
В свою кладовую.
- Правильно, это хомяк. Вот сегодня на занятии мы с вами познакомимся с новым животным – хомяком. (Убираю ширму).
II Основная часть:
- Посмотрите, какого замечательного хомячка я принесла. Хомячки родом из южной страны Сирии, где никогда не бывает холодных, снежных зим. У себя на родине хомячки строят нору глубиной до 2 метров и живут там семьями. Днем они прячутся в норе от жары, а в сумерки они покидают ее, кормятся и делают запасы на зиму. На воле зимой они спят, но иногда просыпаются, чтобы кормиться тем, что заготовили, и снова засыпают. Людям понравился этот зверек и они решили приручить его. Хомячка увезли далеко – далеко от родных мест. В наших краях они не могут жить без заботы человека. Чтобы скрасить жизнь хомячкам, мы должны жалеть их, не обижать, постоянно заботиться о них, вовремя кормить тем, что они любят. В неволе их содержат в клетках.
- Посмотрите, дети, вот и наш хомячок живет в клетке. Обратите внимание на сетку в клетке. Какая она? (Толстая, железная).
- А как вы думаете можно держать хомяка в картонной коробке или деревянном ящике?
- Почему нельзя? (Прогрызет, потому что хомяки грызуны, у них острые зубы).
- Дети, посмотрите, в клетке у хомяка есть домик, в нем любит прятаться хомячок, а рядом с домиком кладовая, куда он приносит запасы пищи. Как хорошо не корми хомячка, он не может жить без запасов. Вот какой интересный хомячок.
- А теперь дети, давайте рассмотрим хомячка (беру хомячка в руки).
- Посмотрите, какая у него милая мордочка. Какой она формы? (овальной).
- Какого цвета и формы глаза? (Глазки как бусинки, черные, круглые).
- Посмотрите, дети, около рта у хомячка ушки.
- А какой формы усики у хомячка? (Полукруглые ушки).
- А сзади, что есть у хомячка? (Маленький хвостик).
- Дети, скажите какой формы туловище у хомячка, какой длины лапки? (Туловище овальной формы, лапки короткие).
- Чем покрыто все тело хомячка? (Шерсткой).
- Какого цвета шерстка?
- Камила, иди, погладь хомячка. Гладить надо осторожно от головы к хвосту. Какая у хомячка шерстка мягкая или нет? (мягкая, пушистая).
- Посмотрите, дети, а как передвигается хомячок? (Быстро бегает, семенит ножками).
Физкультминутка «Хомка, хомка, хомячок…» (садятся)
- Дети, а что любит есть хомячок? (Сухие зерна разных растений, овощи, фрукты, зелень, сухой хлеб).
- А еще хомячки пьют воду.
- А теперь давайте покормим хомячка. (Даю хомячку зерна).
- Расскажите, дети, как он ест? (Грызет, у него острые зубы).
- Да, они сидят на задних лапках, а еду держат в передних. Кладут зерна в рот и грызут их зубами. Недаром хомячков называют грызунами. Во рту у них есть большие защечные мешки. Когда хомячок сыт, он туго набивает зерном защечные мешки и переносит их в кладовую, где высыпает его. Наелся наш хомячок, а теперь хочет отдохнуть в своем домике. (Сажаю хомяка в клетку).
- Дети, а вы знаете, что хомячок любит овощи, а особенно морковку. А так как он делает запасы, ему нужно много моркови. Давайте, слепим морковку для хомяка. (Дети встают, подходят к столам, садятся и начинают лепить морковку). Готовые моркови складывают на тарелочки и ставят около клетки.
- Вот как много получилось моркови, теперь хомячку хватит на всю зиму. А чтобы хомячок не скучал, давайте споем ему песенку. (Дети стоя поют песенку хомячку).
1. Я маму все просила
Купи ты мне щенка,
А мама мне купила
Смешного хомячка
Припев:
Хомячок, хомячок
Добродушный толстячок.
2. Он носом всюду тычет
И бегает кругом
Хомяк наверно ищет
Свою нору, свой дом.
Припев.
3. Я положу подстилку
На кухне в уголок
Пускай там отдыхает
Мой ласковый зверек.
Припев.
Дети садятся на стульчики.
III Заключительная часть:
- Дети, смотрите, и наш зверек наелся и отдыхает.
- Скажите, с каким животным мы познакомились сегодня на занятии? (С хомячком).
- А что вы узнали о хомячках? (Где живут, чем питаются и т. д.).
- Да сегодня на занятии мы познакомились с хомячком, узнали, чем его кормить и где нужно содержать. Теперь хомячок будет жить у нас в уголке природы, а вы будите ухаживать за ним.
Список использованных источников:
http://dohcolonoc.ru/conspect/7123-konspekt-zanyatiya-nablyudenie-za-khomyachkom.html

Приложенные файлы

  • docx homyachok
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий