Хомякова л.в. Ипр


МБДОУ д/с № 13 «Звёздочка»
Индивидуальная программа развития педагога
на 2016-2020 г.
Паспорт программы
Наименование
Программы Индивидуальная программа профессионального совершенствования на 2016-201919 уч.гг.
Разработчик
Программы
Хомякова Любовь Васильевна - воспитатель.
Образование: высшее, Мелитопольский государственный педагогический институт.
Специальность: «Биология и иностранный язык».
Квалификация специалиста: «Учитель биологии и английского языка средней школы».
Стаж работы 10 лет.
Основание для разработки Программы
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании РФ»
Образовательная программа МБДОУ д/с № 13 «Звёздочка».
ФГОС дошкольного образования.
Концепция
программы
Адекватное приспособление к условиям профессиональной педагогической среды.
Коррекция профессионального поведения и деятельности.
Осмысление результатов педагогической деятельности, самокритичность.
Открытость новому опыту, широта жизненных и профессиональных интересов.
Общение, обмен информацией с субъектами образовательного процесса.
Активный поиск новых смыслов профессиональной деятельности, своего отношения к истине, возможностей для самореализации.
Цель
Программы
Совершенствование профессиональной деятельности, повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи
Программы
В информационной области: использовать интернет и мультимедиа - ресурсы, образовательные программы  и
учебные материалы, ИКТ - технологии.
В области содержания образования: изучать и распространять передовые педагогические технологии; формировать образовательную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников. Формировать общую культуру личности каждого ребенка, в том числе ценности здорового образа жизни, развитие его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.
В области повышения квалификации: очно и
дистанционно повышать квалификацию, курсы - онлайн;
участвовать в тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и фестивалях и выставках.
Ожидаемые конечные результаты от реализации Программы
1. Накопление ценного практического опыта на основе научного осмысления своей деятельности, его распространение.
2. Повышение творческой самооценки, стремление к самообразованию и самосовершенствованию педагогического мастерства. Готовность воспринимать новое.
4. Нахождение путей личностной и профессиональной поддержки среди коллег.
5. Совершенствование предметно-развивающей среды.
6. Внедрение дополнительной образовательной услуги:
кружок по развитию речи на английском языке «Funny English» 2016-2020 уч.г.
Сроки и этапы реализации Программы
2016-2020 годы:
I этап - 2016 год - организационно-подготовительный этап (создание условий для реализации программы);
этап – 2017-19 годы - основной (практическая реализация программных мероприятий)
III этап - 2020 год - аналитически-информационный этап (мониторинг эффективности реализации программы, аналитическая оценка качественных и количественных изменений).
Система
контроля за исполнением Программы
Представление отчета о ходе реализации Программы на персональном сайте http://nsportal.ru/khomyakova-lyubov-vasilevnaПояснительная записка
Преобразования, происходящие во всех сферах нашего общества, востребуют человека активного, инициативного, обладающего высоким потенциалом саморазвития - субъекта жизни, профессиональной деятельности и поведения. Образовать такого человека - значит помочь ему стать субъектом культуры, исторического процесса, собственной жизни, то есть научить жизнетворчеству. Саморазвитие ребенка возможно лишь во взаимодействии с саморазвивающимся педагогом. Новая парадигма образования требует и нового педагога, творческая индивидуальность которого должна проявляться прежде всего в способности к самоизменению. Он не тот, кто учит, а кто понимает и чувствует, как ребенок учится; кто растет сам, развивая окружение детей. Поэтому все более значимой становится задача обеспечения профессионального саморазвития педагога как субъекта профессиональной деятельности, поведения и отношений, ибо профессиональное саморазвитие воспитателя - неотъемлемое условие саморазвития воспитанника: увлечь чем-либо других может только сам увлеченный, научить - умеющий, обогатить духовными ценностями - имеющий их. По определению В. А. Петровского, "воспитатель - это профессиональная роль, заключающаяся в принятии на себя полной меры ответственности за условия, характер и перспективы развития личности другого человека (воспитанника)". Воспитатели детского сада, реализуя себя, наполняют содержанием мир ценностей ребенка в наиболее сензитивный период его развития, выступают как носители "ценностей культуры" (Л. С. Выготский). Взаимодействие воспитателя и воспитанника строится на основе "отраженной субъектности", в которой воспитатель выступает как источник преобразования жизненной ситуации в значимом для ребенка направлении, как деятельное начало, меняющее взгляды ребенка на вещи, формирующее у него новые побуждения, ставящее перед ним новые цели.
На этапе дошкольного детства субъектом действий и деятельности детей, в целом, является детско-взрослая общность, включающая как самого ребенка, так и близких ему взрослых. Следовательно, самоизменение воспитателя рассматривается как условие развития ребенка ("Воспитатель, изменись сам!")
Программа профессионального совершенствования
№ п/п Мероприятия программы Индикатор ожидаемого результата Ожидаемые результаты
2016-18 г. 2018-2020 г. Повышение квалификации в системе непрерывного профессионального образования
1. Обучение на курсах повышения квалификации «Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО».
АНО ДПО «ОЦ Каменный город». Повышение квалификации
Участие в конкурсах профессионального мастерства, повышение престижа и значимости педагогической профессии
1. Участие в конкурсах профессионального мастерства Участие в муниципальных конкурсах профессионального мастерства Участие в краевых, всероссийских конкурсах профессионального мастерства Повышение престижа и значимости профессии.
Тиражирование опыта профессионального мастерства.
Выступления на ГМО.
Повышение профессионального мастерства.
Профессиональные публикации:
1. «Опыт работы с детьми по реализации проекта «Живая природа» http://www.maam.ru/2. «Предметно-пространственная среда младшей группы»
www.i-shag.ru
3. «День рождения Колобка»
www.i-shag.ru
Участие во Всероссийском дистанционном конкурсе "Лучший воспитатель-VI"
Участие в конкурсе воспитателей, владеющих технологиями работы с детьми, соответствующими требованиям ФГОС дошкольного образования в рамках проекта «Школа Росатома».
Участие во Всероссийском фестивале профессионального мастерства "Педагогическое достояние России – 2016"
Участие в международном конкурсе "Наша летняя площадка" ИОР "Шаг вперед" (Диплом 1 степени).
Участие во Всероссийском конкурсе "Лучшее оформление группы в ДОУ ИОР "Шаг вперед" (Диплом 1 степени).
Участие во Всероссийском конкурсе "Образовательная среда в ДОУ" ИОР "Шаг вперед"(Диплом 3 степени).
Участие во Всероссийском конкурсе "Безопасная дорога" ИОР "Шаг вперед" (Диплом 1 степени). Участие в системе дошкольной методической работе.
1. Методическое объединение воспитателей дошкольных групп ДОУ Презентация опыта работы кружка по развитию речи «Funny English» Развитие профессиональной компетентности с использованием активных методов самообразования.
2. Создание предметно-
развивающей среды, обеспечивающей реализацию ООП ДО
в соответствии с ФГОС. Презентация развивающей предметно- пространственной среды группы коллегам ДОУ. Повышение профессиональной компетентности.
3. Активное участие в работе профессиональной группы. Рабочая группа МБДОУ д/с №13 «Самообразование педагогов». Творческая группа педагогов МБДОУ д/с 13 «Внедрение инновационных технологий в дошкольное образование». Создание новых форм практической работы с работы с дошкольниками.
Обобщение опыта внедряемых инноваций.
4. Активное участие в работе сетевых сообществ.
Интернет - сообществ:
Международный образовательный портал maam..ru
Всероссийский интернет-педсовет pedsovet.org
Социальная сеть работников образования nsportal.ru Создание банка данных инновационных идей через ведение персонального сайта
5. Активное участие в работе вебинаров. Сертификат участника онлайн-семинара "ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС".
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Презентация опыта работы на муниципальном и региональном уровне Презентация постер-сессии в рамках городского Фестиваля педагогических практик «Развитие детской инициативы и самостоятельности детей в различных видах деятельности». Презентация инновационного опыта работы.
2. Мастер-класс на методическом объединении воспитателей МБДОУ. Взаимообучение и развитие профессиональной компетентности.
Усиление ориентации образования на развитие индивидуальных способностей, поддержку детской инициативы и самостоятельности, социальной успешности воспитанников
Обеспечение участия детей в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах. Вовлечение не менее 80% детей в мероприятия, направленные на выявление и развитие одаренности. Вовлечение не менее 90% детей в мероприятия, направленные на развитие одаренности. Участие детей в различных интеллектуальных, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.
Обеспечение стабильного показателя охвата детей мероприятиями, способствующими поддержке и развитию творческой и интеллектуальной успешности.
Победители городского фотоконкурса "Пасхальная композиция" на форуме zeleno-mama.ru
Участники краевого творческого конкурса кукол "Инспектор ГИБДД"
Победители городского конкурса "Солнечная улыбка" на форуме zeleno-mama.ru
Победители городского конкурса "Осенняя пора" на форуме zeleno-mama.ru
Победители в международном конкурсе «Дары осени» ИОР "Шаг вперед".
Победители в международном конкурсе «Осенняя палитра» ИОР "Шаг вперед".
Совершенствование условий для развития здоровьесберегающей среды, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование основ здорового образа жизни
1. Обеспечение условий для внедрения инновационных здоровье сберегающих технологий. Функционирование программы «Здоровый малыш»; механизма реализации системного подхода к оздоровительной работе. Внедрение инновационных здоровье сберегающих технологий. Функционирование программы «Здоровый малыш»; механизма реализации системного подхода к оздоровительной работе. Внедрение «Паспорта здоровья воспитанника». Качественная реализация здоровье сберегающих технологий.
2. Создание условий для участия детей в спортивно- массовых, оздоровительных мероприятиях Участие в спортивных мероприятиях в ДОУ Участие в городских мероприятиях, спортивных мероприятиях в ДОУ Участие в городских мероприятиях, спортивных мероприятиях в ДОУ
Самодиагностика, анализ результатов достижений

Приложенные файлы


Добавить комментарий