Хор на английском языке


Негосударственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа ,,НАДЕЖДА”

Департамент образования города Москвы
Северо-Восточное окружное управление образования
_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес: 127560, г. Москва, ул. Плещеева, д. 8-А.
Телефоны:8 499 205-03-49, 405-95-86. Е-mail: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Факс: 8 499 205-03-49. http: //www.nadezhda.starlink.ru

Утверждена
на заседании научно-методического
Совета НОУ СОШ «Надежда»

Программа элективного курса
«Хор на английском языке»
(3, 4, 5 классы, 1 час в неделю)


Автор:
Осминина Н.В. – учитель музыки


Москва, 2009-10 учетный год
Пояснительная записка
Хор на английском языке направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся о традициях и культуре страны изучаемого языка, способствует лучшему освоению базового курса английского языка, а также формирует эстетические и музыкальные способности.
Объём аудиторных часов – 32 часа за учебный год для каждой параллели.
Цель курса:
развитие представления о традициях и обычаях страны изучаемого языка;
формирование целостного представления о. культуре страны изучаемого языка;
создание мотивационной основы изучения языка;
развивать навыки аудирования и чтения текстов песен на английском языке;
развивать навыки устной речи на английском языке;
развивать социокультурную компетенцию – приобщать учащихся к культуре страны изучаемого языка;
развивать музыкальные и вокальные способности, знакомить с музыкально-песенной культурой стран изучаемого языка
формировать ценностное отношение к мировым культурам, окружающему миру, традициям, уважение к человеческим ценностям;
формировать активную жизненную позицию, эмоциональную отзывчивость.
Главным содержанием курса является информация о традициях, обычаях, праздниках и песнях (традиционных народных и современных) в жизни людей страны изучаемого языка.
Материал предназначен для учеников 3-5 классов, склонных к изучению истории, культуры и литературы англоязычных народов, а также любящих музыку, песни, хоровое пение.
Развитию познавательных интересов учащихся будет способствовать разнообразие видов деятельности:
аудирование песен в исполнении носителей языка;
ролевые игры;
пение хором;
в парах;
в группах и индивидуально;
выступления на концертах, фестивалях, праздниках;
создание ситуаций достижения успеха, творческой самореализации личности.
В курсе хора на английском языке имеются задания для систематизации знаний по курсу английского языка и по музыке:
переводы текстов английских песен – подстрочники и художественный перевод;
задания, которые позволяют сравнить культуру России с культурой англоязычных стран;
изучение особенностей музыкальной культуры англоязычных стран;
пополнение вокабулярия каждого ученика по теме разучиваемой песни;
задания по развитию вокальных способностей ученика;
развитие артистических способностей
умению анализировать художественно-эстетические особенности произведений.
Основные формы организации учебной деятельности:
аудирование песен;
индивидуальное и хоровое проговаривание текстов песен;
работа с переводами текстов песен;
обсуждение обычаев и традиций англоязычных стран и сравнение с Россией;
вокальная работа над песнями;
работа над артистичностью исполнения песен.
Ученики могут проявить инициативу и самостоятельность во время сбора и презентации информации о тех или иных праздниках, обычаях или традициях стран изучаемого языка и выразить собственное мнение по какому-либо вопросу.
Также ученики самостоятельно, в микрогруппах, или при сотрудничестве с учителем (зависит от уровня обученности учащихся, сложности предлагаемого материала) выполняют литературные переводы песен; на занятиях организуется обсуждение результатов этой работы.
Итоговое обобщение материала разученных песен представляется на школьных праздниках, концертах, на родительских клубах, собраниях.
В процессе работы по данной теме курса используются технологии личностно-ориентированного, дифференцированного обучения, при учете возрастных и психологических особенностей учеников.
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся должны уметь:
Петь и читать тексты песен, с полным пониманием текста и общей идеи песни;
Овладеть первичными навыками перевода;
Участвовать в дискуссии о культурных явлениях страны изучаемого языка;
Подготовить и представить сообщение по заданной тематике;
Петь в хоровом ансамбле, необходимом для раскрытия художественного замысла исполняемой музыки.
Формы контроля
Традиционное оценивание знаний и умений используется для оценки работы учеников по четвертям.
На уроке употребляются также другие формы контроля:
опрос на выявление лидера исполнения – музыкального, художественно-эстетического;
самого внимательного ученика;
лучшего переводчика;
лидера урока;
устные ответы - индивидуальные, парные, групповые;
письменные работы: ведение тетради с текстами песен и переводами
Высшая форма контроля - выступления на различных мероприятиях.
В конце четверти ученики получают отзыв о работе в личное портфолио.





Тематическое планирование 3 класс

название песни
часы

Alphabet.
1

One, one, one.
1

Pretty little pussy cat.
1

Days of the week.
1

This is Jack.
1

I went to school one morning.
2

Happy birthday.
1

Six green bottles.
2

Are you sleeping?
1

Sleep my baby.
1

Oh, Christmas Tree.
2

Merry Christmas.
2

Clap your hands.
1

Old MacDonald had a farm.
2

One, two, I like you.
2

This is my Father.
2

My Mummy.
2

Clap along with me.
2

Polly put the kettle on.
1

Braum’s Lullaby.
2

A season.
1

School is over.
2

Повторение.
1


Тематическое планирование 4 класс

название песни
часы

The first day of school.
2

The more we get together.
2

If you are happy.
2

Oh, dear! What can the matter be!
2

The three little kittens.
2

What did the chicken say on Thanks Giving day?
2

We can play on the big brass drum.
2

Silent night.
2

Merry Christmas.
1

My Bonny lives over the ocean.
2

You are my Valentine.
2

My dear, dear Mummy.
2

The mulberry bush.
2

Head, shoulders, knees and toes.
2

Auld Lang Syne
2

Count ten.
2

Merry-go-round.
2

School time.
1

Повторение
1



Тематическое планирование 5 класс

название песни
часы

Everybody’s back in school today.
2

This is the way.
2

Hush, little baby.
2

Over the hills and far away.
2

Witches, witches.
2

Miss Polly had a dolly.
2

Pretty and shiny – O.
2

Jingle bells.
2

Alouetta.
2

Love me tender.
2

You’re my Valentine.
1

Do everything together.
2

Green Jeans.
2

Clementine.
2


Put your finger in the air.
2

The Muffin Man.
1

The Hookey-Pookey.
2

School is over.
1

Повторение.
1





Литература
Holiday jazz chants. Oxford University Press
Jingle Bells and other songs. John Byrne and Anne Waugh.Oxford University Press
Songbirds. Games and Activities. Айрис Пресс, М., 2008










13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий