Хорошая книга — наш друг

Проект «Хорошая книга – наш друг»
Старший дошкольный возраст
Срок реализации: 1 неделя.
Актуальность проекта:
Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.
Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Проблема:
Ослабевающий интерес к художественной литературе.
Цель проекта: Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения.
Задачи проекта:
Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.
Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители, работники библиотеки..
Предполагаемый результат:
Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
Повышение уровня развития речи детей.
Активное участие родителей в жизни детского сада.
Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
Возрождение чтения в кругу семьи.
 Этапы работы над проектом:
 1 этап:
Организационный
Определение темы проекта.
Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей.
Подбор дидактического и методического оснащения проекта
Принятие решения: осуществление проекта «Хорошая книга – лучший друг».

2 этап:
Практический
1. НОД:
Развитие речи и грамота: «Умный Ивашка», «Была старушка в сказке злой».
Познание: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
Конструирование «Герои любимых книг».
Лепка: «Мой герой», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт сама с собой».
Аппликация « Избушка на курьих ножках».
2. Рассматривание разных книг разных видов и жанров.
3. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
4.Беседа «Моя любимая книга»
5. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
6. Речевая игра «Да-да- да, нет-нет-нет»,
7. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».
8. Продуктивная деятельность: игра «Книжкина больница»
9. Выставка любимых книг детей.
10. Посещение районной библиотеки
11. Викторина по сказкам

3 этап:
Заключительный
В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты
-отчет о реализации проекта
-сбор полученного материала по проекту, монтаж

 Реализация проекта через:
Непосредственно образовательную деятельность.
Совместную деятельность педагогов и детей;
Работу педагогов с родителями;
Создание предметно-развивающей среды.
Совместную свободную деятельность детей и родителей.
Посещение РЦ библиотеки
 Реализация проекта
 Раздел программы
Формы и методы работы

Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Игра «Книжкина больница»
Дидактическая игра: «Из какой сказке герой», «В гости к сказке».
Игра-викторина по сказкам
«Прими сообщение», «Собери и угадай», Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

Познавательное развитие
«Литературная минутка» - каждый день.
Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
НОД: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».

Конструирование
Конструирование из бумаги «Герои любимых книг»

Речевое развитие
НОД «Умный Ивашка», «Была старушка в сказке злой».
Составление творческих рассказов «Моя любимая книжка»».
Обсуждение смысла пословицы «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».
Совместное творчество: «В сказочном царстве» (сочинение сказок».
Чтение: р. н. с. «Иван-царевич и Серый волк», «Финист - Ясный сокол», С.Маршак «Вчера и сегодня».
Речевые игры с прибаутками.
Литературная викторина по сказкам «Книга – наш лучший друг».
Рассматривание иллюстраций к сказкам

Продуктивная деятельность
Лепка «Лягушонка в коробчонке», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт сама с собой».
Аппликация « Избушка на курьих ножках
Рисование «Герой любимой сказки»
Выставка любимых книг детей

Физическое развитие
Подвижная игра «Лиса и заяц», «У медведя во бору».

Театрализованная деятельность
Драматизация сказки «Репка на новый лад»

Работа с родителями
Консультация «Роль детской книги в воспитании дошкольника».
Беседа о важности темы.
Оформление материала для вернисажа детских рисунков.


 
Формы и методы работы

Развивающая среда
 
Подбор художественной литературы
Дид. игры

Самостоятельная деятельность детей
 
Рассматривание иллюстраций
Рассматривание книг.
Рисование, лепка, аппликация.

Совместная деятельность педагогов и детей
Беседы.
Чтение художественной литературы, сказок
Составление рассказа «Моя любимая книжка»
Театрализация сказки

Совместную свободную деятельность детей и родителей.
Чтение художественной литературы
«Вернисаж любимых сказок»
Пополнение книжного уголка
Посещение выставок детского творчества в детском саду.
Выставка книг
Посещение районной библиотеки

 Продукты проектной деятельности:
Выставка «Моя любимая книга».
Творческая мастерская «Рукам работа – сердцу радость».
«Герой любимой сказки» - совместное творчество родителей и детей.
Презентация детьми своих любимых книжек.
Презентация проекта.
Необходимые условия реализации проекта:
1. Интерес детей и родителей.
2. Наличие необходимой литературы.
3. Методические разработки.
4. Обязательное активное участие родителей.
  


µђ Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий