Методика сформированности коллектива


Методики диагностики сформированности  коллектива.
«Наши отношения» (1.чет)
Цель: выявить степень удовлетворенности обучающихся ,  личными сторонами жизни коллектива.
Ход проведения. Школьнику предлагается ознакомиться с шестью утверждениями, отражающими определенную сферу отношений в классе. Ему нужно записать номер того утверждения, которое больше всего совпадает с его мнением. Например, для изучения взаимоприемлемости друг друга (дружбы, сплоченности) или, наоборот, конфликтности  может быть предложена серия утверждений.
1. Наш класс очень дружный и сплоченный.
2. Наш класс дружный.
3. В нашем классе нет споров, но каждый существует сам себе.
4. В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным его назвать нельзя.
5. Наш класс недружелюбный, часто возникают ссоры.
6. Наш класс очень недружелюбный, трудно учиться в таком классе.
Обработка и интерпретация результатов
Те суждения, которые отмечены большинством учащихся, свидетельствуют об определенных взаимоотношениях в коллективе. В то же время мнение конкретного ученика показывает, как ощущает он себя в системе этих отношений.
Запись результатов:
Наш класс дружный (вопрос 1, 2)-  (средний   % по классу)
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий