Хоw и спент мы суммер холидаы


Технологическая карта урока с формированием УУД
Предмет: Английский язык
Класс: 5 класс
Автор УМК: Кузовлев В.П.Тема урока: How I spent my summer holidays
Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии
Учитель: Калашников Д.А.
Домашнее задание: Ex.2 p.11
Ход урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
Познавательная Коммуникативная Регулятивная
Осуществляемые действия Формируемые
способы деятельности Осуществляемые действия Формируемые
способы деятельности Осуществляемые действия Формируемые
способы деятельности
Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности Приветствие.
Ребята, а зачем нам изучать время Past Simple?
Вспоминают правила построения Past Simple Актуализация знаний Приветствуют учителя Взаимодействие с учителем Целеполагание
Умение настраиваться на работу
Этап актуализации и пробного учебного действия Мы на прошлом уроке учились пользоваться временем Past Simple, мы изучили формулы построения, а также вы записали ваши собственные правила построения высказываний во времени Past Simple. Были ли у вас какие-то трудности в изучении данного времени? Вспоминают правила построения Past Simple Актуализация знаний Поиск проблем в изучении темы. Взаимодействие с учителем Контролируют правильность ответов обучающихся, помогают найти проблемы Развитие умения справляться с трудностями
Этап локализации индивидуальных затруднений Сейчас мы с вами вспомним алгоритм построения высказывания во времени Past Simple.
Утверждение.
Отрицание.
Вопрос.
Скажите где вы испытываете трудности? Помогают построить формулы Past Simple. Актуализация знаний Обсуждение формул Past Simple Взаимодействие с учителем и с обучающими Контролируют себя и других Самоконтроль и взаимоконтроль
Этап целеполагания и построения проекта коррекции выявленных затруднений Хорошо, мы с Вами нашли наши трудности. Как мы можем с ними справиться?
Я вам предлагаю, использовать упражнения, в котором будут УОВ, и мы сможем каждому помочь в усвоении данного времени. Строят алгоритм работы с трудностями Развитие компенсаторной компетенции Обсуждение проблем Взаимодействие с учителем и с обучающими Слушают высказывания обучающихся Умение слушать других
Этап реализации построенного проекта Ребята, вот вам упражнение, которое поможет нам справиться с нашими трудностями. Работа с упражнением. Один у доски, остальные в тетради. Строят УОВ и отмечают в тетради. Развитие умения учиться. Обсуждение и комментирование работы Взаимодействие с учителем и обучающимися Слушают друг друга и предлагают решения проблем. Умение работать всем классом
Этап обсуждения во внешней речи Давайте обсудим данное упражнение, и вы скажете помогло ли вам оно справиться с вашей проблемой. Обсуждение времени Past Simple и трудностей Развитие умения учиться и справляться с проблемой Обсуждение проблем Взаимодействие с учителем и обучающимися Слушают друг друга Умение работать всем классом
Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону Сейчас вы сочините одно предложение во времени Past Simple и прочитаете мне его. Потом Вы сделаете ОВ. Самостоятельная работа Развитие умения учиться Комментирование работы Взаимодействие с обучающимися Слушают друг друга Самоконтроль и взаимоконтроль
Этап включения в систему знаний и повторения. Скажите мне разницу между Past Simple и Present Simple Систематизация знаний Анализ и синтез Комментирование работы Взаимодействие с обучающимися Слушают друг друга Самоконтроль и взаимоконтроль
Этап рефлексии деятельности на уроке Я хочу, чтоб вы оценили свое понимание Past Simple. GNB. Оценивают свои знания Самооценивание своих знаний Доказывают свою оценку Воспитание ответственности Оценивают себя Самооценивание


Приложенные файлы


Добавить комментарий