Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ



Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ
Контрольные диктанты – 8
Контрольное списывание -2
Словарные диктанты – 11
Проверочные работы - 50
Развитие речи с элементами культуры речи - 33
№ Основное содержание урока Кол-во часов Дата Примечание
Фонетика и орфография- 4 ч.
1 Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке. Выделение значимых частей слова. Чередование согласных в корне слова [ч']/[к], [ж]/[г]. Усечённая основа глагола. 1 2 Безударный гласный, проверяемый ударением. Образование от основ существительных прилагательных с помощью суффиксов –лив-. Работа с орфоэпическим словаре. Проверка написания слов по образцу. 1 3 Безударный гласный в корне, суффиксе и приставке. Образование от основ существительных прилагательных с помощью суффиксов -ист-, -ов-. Знаки препинания при обращении. 1 4 Безударный гласный, проверяемый ударением в суффиксе и приставке. Образование слов с суффиксом -чик-. Разбор по составу сложных слов. Образование от глаголов однокоренных слов с данными приставками. Проверочная работа № 1 по теме: «Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.
5 Развитие речи с элементами культуры речи №1 . Знакомимся с текстом - рассуждением. Отличие письменной речи от устной. Восприятие и понимание звучащей речи. Отличие текста - повествование от текста - описания. Понятие «цитата». Работа с фразеологическим словарем. 1 Морфемика и словообразование -2ч.
6 Различение суффиксов. Значения суффиксов. Работа суффиксов -щик- и -чик- в словах. Проверочная работа №2 по теме: «Различение суффиксов, значение суффиксов». 1 7 Суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы. Суффиксы уменьшительно- ласкательного значения. Самостоятельная работа по теме: «Чередование согласных в корне слова [т]/[-], [д]/[-].». 1 Фонетика и орфография-1ч. 8 Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. Образование новых слов с приставкой ад-. Написание приставок, последняя буква в которых зависит от первой буквы корня. 1 Морфемика и словообразование-1ч. 9 Склонение слов обе, оба. Употребление местоимений «обоих», «обеих». Словарный диктант№1 . Проверочная работа №3 по теме: «Слова с удвоенными согласными, пришедшие из других языков». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 10 Развитие речи с элементами культуры речи№2 . Знакомимся с текстом - рассуждением. Признаки текста-рассуждения. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста. Выражение собственного мнения. Его аргументация. 1 Фонетика и орфография -1ч. 11 Входной диктант №1 с грамматическим заданием «Повторение изученного материала за курс 3 класс» 1 Синтаксис и пунктуация- 3 ч. 12 Анализ результатов контрольного диктанта. Однородные главные члены предложения. Интонация перечисления в предложениях с однородными членами предложения. Составление схемы предложения с однородными членами предложения. 1 13 Однородные главные члены предложения. Главные и второстепенные однородные члены предложения. 1 14 Знаки препинания при однородных членах предложения. Постановка знаков препинания при однородных членах предложения. Проверочная работа №4 по теме: «Однородные члены предложения. Где поставить запятую?». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 15 Развитие речи с элементами культуры речи №3. Учимся рассуждать с опорой на наблюдение. Рассказ-описание, повествование, рассуждение на доступные детям темы. 1 Синтаксис и пунктуация-3 ч. 16 Представление о союзе как части речи. Синтаксическая функция союзов в предложении с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах предложения, объединённых союзами. Сравнение предложений с разными союзами. Определение значения союзов и, а, но. Работа с фразеологическим словарем. Проверочная работа №5 по теме: «Однородные члены предложения. Что такое союзы?» 1 17 Союзы. Их роль в речи . Союзы-синонимы. Устойчивые обороты .Знаки препинания при однородных членах предложения, объединённых союзами. Правило постановки запятой перед союзами и, а, но. Соотнесение предложения с его схемой. Работа со словообразовательным словарем. Тест по теме: «Предложения с однородными членами» 1 18 Контрольное списывание№1 по теме: «Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения». 1 Морфология и лексика – 1 ч. 19 Анализ результатов контрольного списывания. Глагол, значение и употребление. Синтаксическая роль глаголов в предложении. Неопределенная форма глагола. Спряжение глагола. Способы определения спряжения глаголов (I, II спряжения). Ударные и безударные личные окончания. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 20 Развитие речи с элементами культуры речи №4. Работа с картиной Ивана Фирсова «Юный живописец». Размышления и объяснения – это виды рассуждения. Описание элементов картины. Устное составление текста по картине. 1 Морфология и лексика – 2 ч. 21 Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Отличие написания окончаний в форме 3-го лица множественного числа у глаголов I и II спряжений. Проверочная работа №6 по теме: «Глагол. Спряжение. Ударные и безударные личные окончания». 1 22 Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям. Гласные в личных окончаниях глаголов под ударением и без ударения пишутся одинаково. 1 Фонетика и орфография -2ч. 23 Учимся правильно писать безударные личные, окончания глаголов. Правописание безударных личных окончаний: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях. Проверочная работа №7 по теме: « Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям». 1 24 Правописание безударных личных окончаний глаголов: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях. Разбор глагола по составу. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа №8 по теме: «Учимся правильно писать безударные личные окончания глаголов». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 25 Развитие речи с элементами культуры речи №5. Азбука вежливости. Учимся давать оценку сообщениям, докладам и выступлениям своих товарищей. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. 1 Фонетика и орфография - 1ч. 26 Правописание безударных личных окончаний глаголов. Определение спряжения глагола. Использование инструкции для определения спряжения глагола. Словарный диктант №2. 1 Морфемика и словообразование – 1ч. 27 Предлоги. Их роль в речи. Правило употребления предлогов о и об. Знаки препинания в предложении с однородными членами. Проверочная работа №9 по теме: « Правило употребления предлогов О и ОБ». 1 Морфология и лексика – 2ч. 28 Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Письменное спряжение глаголов. . Самостоятельная работа по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме». 1 29 Продолжаем определять спряжение глагола с приставками. Написание глаголов с возвратным суффиксом -ся. Чередование гласного звука с нулевым звуком в корне слова. Работа со словообразовательным словарем. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 30 Развитие речи с элементами культуры речи №6. Учимся делать научное сообщение. Понятие «тезис». Учимся делать научное сообщение по плану о животных Арктики. Учимся делать сообщение, опираясь на данные тезисы. 1 Морфология и лексика – 4ч. 31 Определение спряжения глагола по его начальной форме. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. 1 32 Понятие «глаголы- исключения». Глаголы-исключения на –ать. Работа с Обратным словарём. 1 33 Определение спряжения глагола с глагольным суффиксом –Е по начальной форме. Работа с Обратным словарём. 1 34 Продолжаем определять спряжение глагола. Начальная форма глагола. Выделение окончания. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 35 Развитие речи с элементами культуры речи №7. Продолжаем знакомиться с текстом -рассуждением». Цитирование отрывок из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Пересказ текста. 1 Морфология и лексика – 2ч. 36 Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Глаголы-исключения на –ЕТЬ и –АТЬ. Окончания глаголов в форме 2-го лица единственного числа. Проверочная работа №10 по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме». 1 37 Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Выделение окончания. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Самостоятельная работа по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме». 1 Фонетика и орфография – 1ч. 38 Подвижное ударение глаголов прошедшего времени. Наблюдение за местом ударения в формах глаголов. Работа с орфоэпическим словарем. 1 Морфология и лексика – 1ч. 39 Контрольный диктант № 2 «Определение спряжения глагола по начальной форме» 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 40 Развитие речи с элементами культуры речи №8. Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением . Работа с толковым словарем. Цитирование отрывков из текста. Пересказ текста. Зачитывание цитат. Нахождение частей текста (рассуждение и повествование). 1 Синтаксис и пунктуация – 2ч. 41 Анализ результатов контрольного диктанта. Характеристика предложения и разбор слова как части речи. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Главные и второстепенные члены предложения. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетаниях и предложении. 1 42 Характеристика предложения и разбор слова как части речи. Алгоритм морфологического разбора существительного, прилагательного, глагола. Проверочная работа № 11 по теме:
« Характеристика предложения и разбор слова как части речи». 1 Морфология и лексика – 2ч. 43 Глагол. Спряжение глаголов «брить», «стелить». Практическое овладение способами определения спряжения глаголов (I, II спряжения). Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Разбор глагола по составу. Проверочная работа №12 по теме:«Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬ». 1 44 Глагол, значение и употребление. Глаголы с суффиксом –Я в начальной форме. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Тест по теме: «Обобщение знаний за 1 четверть» 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 45 Развитие речи с элементами культуры речи №9. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста , пользуясь планом. 1 Фонетика и орфография – 2ч. 46 Анализ результатов изложения. Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. Выделение значимых частей слова. 1 47 Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. Разбор глагола по составу. Словарный диктант №3. Проверочная работа № 13 по теме:
«Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени». 1 Морфемика и словообразование-2 ч. 48 Повелительная форма глагола. Суффиксы повелительной формы глагола. Различение повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа. Усекаемая и не усекаемая основа глагола. Выделение глагольных суффиксов. 1 49 Повелительная форма глагола . Суффиксы повелительной формы глагола. Различение повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа. Правописание частицы «не» с глаголами. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа №14 по теме: «Суффиксы повелительной формы глагола. Различение повелительной формы глагола во мн. ч. и формы 2-го лица мн. ч.». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 50 Развитие речи с элементами культуры речи №10. Продолжаем знакомиться с текстом- рассуждением. Цитирование отрывок из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Пересказ текста. 1 Морфология и лексика- 4ч. 51 Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени. Выделение глагольных суффиксов. Определение спряжения глагола. Работа с Обратным словарём. 1 52 Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени. Выделение глагольных суффиксов. Определение спряжения глагола. Работа с Обратным словарём. Разбор по составу родственных слов. Словарный диктант №4. Проверочная работа №15 по теме: «Трудности написания глаголов на – ЯТЬ в настоящем (будущем) и в прошедшем времени». 1 53 Глагол. Изменение глагола по временам. Неопределенная форма глагола Как изменяются глаголы имеющие в начальной форме суффикс –чь. Работа с Обратным словарём. 1 54 Глагол. Изменение глагола по временам. Неопределенная форма глагола Как изменяются глаголы имеющие в начальной форме суффикс –чь. Работа с Обратным словарём. Разбор глагола по составу. Проверочная работа №16 по теме:«Как изменяются глаголы с основой на шипящий в начальной форме». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 55 Развитие речи с элементами культуры речи №11. Учимся делать научное сообщение. Сравнение плана и содержания сообщения. Подготовка научного сообщения, опираясь на данные тезисы. Оценивание сообщений товарищей, исходя из правил вежливости. 1 Фонетика и орфография – 1ч. 56 Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. Понятия «аббревиатура», «аллитерация». Правописание удвоенных согласных. Работа с этимологическим словарем. 1 Морфемика и словообразование – 4ч. 57 Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. Образование глаголов настоящего времени 3-го лица множественного числа. Выделение окончаний глаголов. Определение спряжения глагола. 1 58 Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания). ). Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Разбор глагола по составу. 1 59 Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. . Глаголы-исключения на –ЕТЬ и –АТЬ. Правописание безударных личных окончаний глаголов: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях. Проверочная работа №17 по теме:«Усекаемая и неусекаемая основа глагола». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 60 Развитие речи с элементами культуры речи №12. Описание, повествование и рассуждение. Работа с толковым словарем. Чтение цитат. Нахождение в тексте описание, рассуждение, повествование. 1 Морфология и лексика – 3ч. 61 Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Разноспрягаемые глаголы «бежать» и «хотеть». Работа с Обратным словарем. 1 62 Разноспрягаемые глаголы «бежать» и «хотеть». Выделение личных окончаний глаголов. Спряжение глаголов. Проверочная работа №18 по теме:«Разноспрягаемые глаголы бежать и хотеть». 1 63 Контрольный диктант № 3 с грамматическим заданием по теме «Глагол». 1 Фонетика и орфография -1 ч. 64 Анализ результатов контрольного диктанта. Написание о и ё после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 65 Развитие речи с элементами культуры речи №13. Творчество И. Левитана. Работа с картиной И. Левитана «Тихая обитель». Выделять средства художественной выразительности 1 Фонетика и орфография -4 ч 66 Написание о и ё после шипящих в корне слова. Работа с Обратным словарем. 1 67 Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Знаки препинания в предложении с однородными членами. 1 68 Написание о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных, в корнях существительных). Определение значения суффикса. Работа с орфоэпическим словарем. 1 69 Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Понятие «краткие прилагательные». Правописание кратких форм прилагательных с основой на шипящий. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 70 Развитие речи с элементами культуры речи №14. Что такое монолог и диалог. Оформление диалога на письме. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. 1 Фонетика и орфография – 4ч. 71 Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Часть речи «наречие». Значение и употребление в речи. Образование наречий от прилагательных с основой на шипящий и их написание. Проверочная работа №19 по теме: «Написание О и Е (Ё) после шипящих». 1 72 Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Значение приставок. Разбор слов по составу. Работа со словообразовательным словарём. 1 73 Правописание орфограмм в окончаниях разных частей речи. Написание о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, в корнях существительных). Прямое и переносное значение слов. Итоговый тест за 1 полугодие. 1 74 Написание слов с буквой удвоенного согласного. Неопределенная форма глагола. Ударные и безударные личные окончания. Работа с обратным словарем. Словарный диктант №5. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 75 Развитие речи с элементами культуры речи №15. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста, пользуясь планом. 1 Фонетика и орфография -2ч. 76 Контрольный диктант №4 «Проверка изученного материала за 1 полугодие». 1 77 Анализ результатов контрольного диктанта и изложения. Ударные и безударные личные окончания. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени; по родам и числам в прошедшем времени. Работа с орфоэпическим словарем. 1 Синтаксис и пунктуация – 3ч. 78 Однородные члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Использование однородных членов. Сравнение однородных и неоднородных определений. Работа с Толковым словарем. Проверочная работа №20 по теме: «Повторение пройденного». 1 79 Морфологический разбор предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Использование однородных членов. Придумывание предложений с однородными членами. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 80 Развитие речи с элементами культуры речи №16. Учимся делать научное сообщение. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. 1 II полугодие Морфология и лексика – 4ч. 81 Части речи. Имя существительное. Признаки имен существительных. Начальная форма имен существительных. Несклоняемые имена существительные. Морфологический разбор имен существительных. Проверочная работа № 21 по теме: «Имя существительное». 1 82 Имя существительное. Имя существительное, значение и употребление. Существительные, имеющие только форму единственного (множественного) числа. Самостоятельная работа по теме: «Имя существительное». 1 83 Имя прилагательное, значение и употребление. Признаки имен прилагательных. Морфологический разбор имен прилагательных. Проверочная работа № 22 по теме: «Имя прилагательное». 1 84 Имя прилагательное, род, падеж. Самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 85 Развитие речи с элементами культуры речи №17. Учимся делать научное сообщение. Сравнение плана и содержания сообщения. Подготовка научного сообщения, опираясь на данные тезисы. Оценивание сообщений товарищей, исходя из правил вежливости. 1 Морфология и лексика –4 ч. 86 Имя прилагательное, значение и употребление . Краткая форма прилагательных. Слова с подвижным ударением. Работа с Обратным словарем. Проверочная работа № 23 по теме: «Краткая форма прилагательных». 1 87 Слово и его значение. Синонимы. Устаревшие слова. Сравнение значений слов, образующих пары синонимов. Использование словарей русского языка. 1 88 Глагол, значение и употребление. Повелительная форма глагола. Образование повелительной формы глагола с помощью суффиксов -и-, -й-. Разбор глагола по составу. 1 89 Глагол, значение и употребление . Изменение глагола по временам. Изменение глаголов в прошедшем времени. Окончания глаголов прошедшего времени. Проверочная работа № 24 по теме « Глагол». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 90 Развитие речи с элементами культуры речи №18. Азбука вежливости. Учимся отстаивать свое мнение (свою точку зрения) в споре. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. Самоконтроль по орфографическому словарю. 1 Морфология и лексика – 4ч. 91 Глагол, значение и употребление. Продолжаем определять спряжение глагола. Определение вида глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Словарный диктант №6 1 92 Глагол, значение и употребление. Продолжаем определять спряжение глагола с приставкой. Образование формы глагола 2-го лица единственного числа. Самостоятельная работа по теме: «Глагол». 1 93 Слово и его значение. Устойчивые выражения. Значения устойчивых выражений. Замена словосочетаний устойчивыми выражениями. Работа с фразеологическим словарем. 1 94 Слово и его значение. Устойчивые выражения. Значения устойчивых выражений. Слова-антонимы. Работа с фразеологическим словарем. Проверочная работа № 25 по теме: «Синонимы. Фразеологизмы». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 95 Развитие речи с элементами культуры речи №19. Работа с картиной В. Джеймса «Кот на окне». Сочинение- рассуждение на тему «О чем размышляет кот, сидя на окне?» Составление плана сочинения. 1 Морфология и лексика -4ч. 96 Изменение глагола по временам. Форма глагола - это время, число, лицо или род. Простая и сложная формы будущего времени глагола. 1 97 Простая и сложная форма будущего времени глаголов. Спряжение глаголов в простой и сложной формах будущего времени. Выделение у глаголов окончания. Работа с обратным словарем. 1 98 Изменение глагола по временам. Различение 2-го лица мн. ч. настоящего времени и повелительной формы глагола. Выделение основы предложения. 1 99 Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы будущего времени глагола. Изменение глагола по временам. Образование повелительной формы глагола. Разбор глагола по составу. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 100 Развитие речи с элементами культуры речи №20. Учимся писать сочинение. Составление плана сочинения. 1 Морфология и лексика – 4ч. 101 Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы глагола. Спряжение глаголов в простой и сложной формах будущего времени. Выделение у глаголов окончания. Проверочная работа № 26 по теме:«Простая и сложная формы будущего времени». 1 102 Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы будущего времени глагола. Закрепление. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Простая и сложная формы будущего времени глагола». 1 103 Контрольный диктант № 5 «Простая и сложная форма глагола». 1 104 Анализ результатов контрольного диктанта. Местоимение. Общее представление о местоимении. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3 лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 105 Развитие речи с элементами культуры речи №21. Как устроена книга. Понятия «форзац», «оборот титула», «титульный лист», «аннотация». Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. Работа со словарем происхождения слов. 1 Морфология и лексика-2ч. 106 Местоимение, значение и употребление. Личные местоимения. Написание местоимения 3-го лица с предлогами. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа № 27 по теме: «Личные местоимения». 1 107 Личные местоимения. Значение и употребление местоимений. Образование от основы глагола прилагательных с суффиксом -лив-. Синтаксический разбор предложения. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Личные местоимения, значение и употребление в речи». 1 Морфемика и словообразование – 2ч. 108 Разбора слов по составу. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания). Словарный диктант №7. 1 109 Разбор глагола по составу . Значение суффиксов и приставок. Использование инструкции при разборе глагола по составу. Проверочная работа № 28 по теме: «Разбор слова по составу. Разбор по составу глаголов». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 110 Развитие речи с элементами культуры речи №22. Рассуждаем о нашем прошлом. Работа с толковым словарем и словарем происхождения слов. Нахождение в тексте рассуждений. Цитирование текста . Письменное описание старинных украшений. Составление плана описания. 1 Морфемика и словообразование -1ч. 111 Разбор слова по составу. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания). Значение суффиксов и приставок. Самостоятельная работа по теме: «Разбор слова по составу». 1 Фонетика и орфография-3 ч. 112 Орфограммы в корнях слов, безударный гласный. Чередование согласных в корне слова. Разбор слова по составу. Работа со словообразовательным словарем. 1 113 Орфограммы в корнях слов, парные согласные. Выделение значимых частей слова. Работа с обратным словарем. 1 114 Орфограммы в корнях слов, непроизносимый согласный. Слова-антонимы. Звукобуквенный разбор слова. Построение схемы предложения. Проверочная работа № 29 по теме: «Орфограммы в корнях слов». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 115 Развитие речи с элементами культуры речи №23. Что такое аннотация и как ее составить. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. 1 Фонетика и орфография – 2ч. 116 Орфограммы в корнях слов. Обобщение. Выделение значимых частей слова. Разбор слова по составу. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Орфограммы в корнях слов». 1 117 Орфограммы в суффиксах слов. Правописание суффиксов. Суффиксы- синонимы.
Суффиксы- омонимы. Работа с толковым словарем. Проверочная работа № 30 по теме: «Орфограммы в суффиксах слов». 1 Морфология и лексика- 2 ч. 118 Имя существительное. Беглый гласный в суффиксе. Образование существительных с суффикса-
ми -чик-, -щик-. Образование родственных слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов -ик-, -чик-, -ек-. Проверочная работа № 31 по теме: «Беглый гласный». 1 119 Существительные. Правописание суффиксов –ек, -ок. Изменение имен существительных по числам и по падежам. Работа со словообразовательным словарем. Словарный диктант №8. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 120 Развитие речи с элементами культуры речи №24. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста, пользуясь планом. 1 Морфология и лексика -4ч. 121 Анализ результатов изложения. Буквы О-Е после шипящих и Ц. При помощи суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением -ок- и -ек- образование родственных слов. Чередование согласных в корне, видимое на письме. 1 122 Существительные. Безударный гласный, проверяемый ударением. Работа с обратным словарем. Образование от основ существительных существительные с помощью суффикса -ищ-. Проверочная работа № 32 по теме:« Безударный гласный, проверяемый ударением». 1 123 Контрольный диктант № 6 «Безударный гласный в суффиксе, проверяемый ударением». 1 124 Анализ результатов контрольного диктанта. Прилагательные. Буквы о и е после шипящих и ц. Образование от основ существительных прилагательные с помощью суффиксов -ое- и -ев-. Начальная форма прилагательных. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 125 Развитие речи с элементами культуры речи №25. Что такое монолог и диалог. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. 1 Морфология и лексика – 4ч. 126 Прилагательные. Буквы о и е после шипящих и ц. Образование от основ существительных прилагательные с помощью суффиксов -н-, -ск, -ист. Начальная форма прилагательных. Разбор прилагательных по составу. Проверочная работа № 33 по теме: «Буквы О/Е после шипящих и Ц». 1 127 Имя прилагательное, значение и употребление . Безударный гласный в суффиксе, который надо запомнить. Написание суффикса -чив-. Разбор прилагательных по составу. Проверочная работа № 34 по теме: «Безударный гласный в суффиксе, который надо запомнить». 1 128 Глагольные суффиксы. Выделение значимых частей слова . Знаки препинания в предложении с однородными членами. Самостоятельная работа по теме: «Части речи». 1 129 Глагольные суффиксы прошедшего времени. Выделение значимых частей слова. Словарный диктант № 8. Проверочная работа № 35 по теме: «Глагольные суффиксы». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 130 Развитие речи с элементами культуры речи №26. Учимся составлять аннотации. Письменная характеристика сборника. Сравнение своей аннотации с авторской. 1 Морфология и лексика -4ч. 131 Имя существительное. Орфограммы в окончаниях существительных. Выделение значимых частей слова. Работа с орфографическим словарем. Разбор предложения по членам предложения. 1 132 Имя существительное. Орфограммы в окончаниях существительных. Выделение значимых частей слова. Работа с орфографическим и обратным словарями. Проверочная работа № 36 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов. Окончания существительных». 1 133 Имя прилагательное. Орфограммы в окончаниях прилагательных. Выделение значимых частей слова. Разбор предложения по членам предложения. Проверочная работа № 37 по теме:
«Орфограммы в окончаниях. Окончания прилагательных». 1 134 Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения глагола. Глаголы- исключения. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 135 Развитие речи с элементами культуры речи №27. Продолжаем знакомиться с текстом рассуждением. Цитирование нужных фрагментов текста. Нахождение в тексте рассуждений. 1 Морфология и лексика -4ч. 136 Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения глагола. Глаголы- исключения. Разноспрягаемые глаголы. Проверочная работа № 38 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов. Окончания глаголов». 1 137 Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения глагола. Глаголы- исключения. Разноспрягаемые глаголы. Написание глаголов на -ться и –тся. Самостоятельная работа по теме: «Орфограммы в окончаниях слов». 1 138 Орфограммы в окончаниях глаголов. Определение спряжения глагола по глагольным суффиксам. Образование повелительной формы глагола множественного числа, формы будущего времени 2-го лица множественного числа. Разбор глагола по составу. 1 139 Изменение глагола по числам, лицам и временам. Суффиксы- синонимы. Суффиксы- омонимы Различение формы 2-го лица мн.ч и повелительной формы глагола. Разбор глагола по составу. Проверочная работа № 39 по теме: « Учимся различать форму 2-ого лица мн.ч. и повелительную форму глагола». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 140 Развитие речи с элементами культуры речи №28. Продолжаем знакомиться с текстом рассуждением. Цитирование нужных фрагментов текста. Нахождение в тексте рассуждений. 1 Морфология и лексика – 4ч. 141 Изменение глагола по числам, лицам и временам. Повелительная форма глагола. Различение формы 2-го лица мн.ч и повелительной формы глагола. Разноспрягаемые глаголы и глаголы-исключения с приставками. Самостоятельная работа по теме: «Личные окончания глаголов». 1 142 Контрольный диктант № 7 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов». 1 143 Анализ результатов контрольного диктанта. Орфограммы в приставках. Отличие предлогов от приставок. Работа с обратным словарем. 1 144 Орфограммы в приставках. Закрепление. Слова с приставками на з/с. Правописание Ы и И после приставок. Выделение значимых частей слова. Словарный диктант №9. Проверочная работа № 40 по теме:«Орфограммы в приставках. Правописание Ы и И после приставок». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 145 Развитие речи с элементами культуры речи №29. Работа с картиной Н. Богданова- Бельского «Дети». Анализ темы картины. Составление и запись плана своего рассказа. Рассказ о впечатлениях, которыми поделился художник. Запись описания картины по данному плану. 1 Морфология и лексика – 4ч. 146 Правописание слов с разделительным мягким знаком . Работа разделительного ь знака. 1 147 Правописание слов с разделительным мягким знаком . Работа разделительного мягкого знака в прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Образование краткой формы прилагательного. Различие прилагательных, отвечающих на вопрос какой? и вопрос чей? 1 148 Работа разделительного мягкого знака в притяжательных прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Разбор прилагательного по составу. Склонение прилагательных. Сравнение формы родительного падежа прилагательных, отвечающих на вопрос какой? и чей? Проверочная работа № 41 по теме: « Работа разделительного Ь». 1 149 Работа разделительного мягкого знака в притяжательных прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Обобщение. Образование прилагательных с помощью разных суффиксов (-ин- и -ий-).Разбор слов по составу. Работа с обратным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Работа разделительного мягкого знака в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?» 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 150 Развитие речи с элементами культуры речи №30. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек
из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста, пользуясь планом. 1 Морфемика и словообразование – 1ч. 151 Слово и его значение . Слова, которые легко перепутать. Работа над смыслом однокоренных слов. Разбор слов по составу. Проверочная работа № 42 по теме: «Слова, которые легко перепутать». 1 Морфология и лексика - 3 ч. 152 Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Существительные. Род имен существительных. Работа с обратным словарем. . Проверочная работа № 43 по теме:
« «Ь» после шипящих на конце основы в словах разных частей речи». 1 153 Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Прилагательные. Краткая форма. Работать с толковым словарем. Проверочная работа № 44 по теме:
«Прилагательные. Краткая форма. Отличие краткой формы прилагательных от наречий». 1 154 Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Глаголы. Начальная форма глагола и повелительная форма глагола. Устойчивые выражения. Работа с фразеологическим словарем. Словарный диктант №10. Проверочная работа № 45 по теме: «Глагол». 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 155 Развитие речи с элементами культуры речи №31. Учимся составлять аннотации. Составление аннотации, используя план и раздел «Сведения о писателях». 1 Морфология и лексика-3ч. 156 Контрольное списывание №2 по теме: «Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи». 1 157 Анализ результатов контрольного списывания. Изменение глагола по лицам и числам в будущем времени . Написание -ться и –тся в глаголах. Работа с обратным словарем. Проверочная работа № 46 по теме: «Написание –ться и –тся глаголов». 1 158 Глагол как часть речи. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола. Изменение глаголов по временам. Спряжение глагола. Морфологический разбор глагола. Проверочная работа № 47 по теме: «Глагол как часть речи». 1 Синтаксис и пунктуация – 1 ч. 159 Распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены. Дополнение предложений второстепенными членами. Синтаксический разбор предложения. Работа со словообразовательным словарем. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 160 Развитие речи с элементами культуры речи №32. Рассматриваем старые фотографии. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. 1 Синтаксис и пунктуация-4ч. 161 Учимся давать характеристику предложению. Алгоритм разбора предложения. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении. 1 162 Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях. Простые распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены предложения. Проверочная работа № 48 по теме: «Однородные члены». 1 163 Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. 1 164 Контрольный диктант №8 за год. 1 Развитие речи с элементами культуры речи-1ч. 165 Развитие речи с элементами культуры речи №33. Учимся писать сочинение. Сочинение- описание и рассуждение на тему «О чем мне рассказала старая фотография». Составление плана сочинения. 1 Синтаксис и пунктуация- 5ч. 166 Анализ результатов контрольного диктанта. Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Разбор предложений с устойчивыми выражениями. Проверочная работа № 49 по теме: «Простые и сложные предложения». 1 167 Сложные предложения и простые предложения с однородными членами. Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Словарный диктант №11. Проверочная работа № 50 по теме: «Повторение пройденного» 1 168 Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Разбор предложения с устойчивыми выражениями. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Подбор антонимов. 1 169 Сложные предложения и простые предложения с однородными ленами. Отличительные признаки. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Работа со словообразовательным словарем. 1 170 Олимпиадное задание. Заседание для членов клуба «Ключ и заря». Чтение и понимание учебного текста. Нахождение необходимого учебного материала. 1

Приложенные файлы

  • docx file16. doc
    Размер файла: 64 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий