Таблица авторских курсов по компьютерному обучению дошкольников


Таблица авторских курсов по компьютерному обучению дошкольников
Название курса Авторы Цели Задачи Примечание
"Путешествие в компьютерную страну" Шиганова И.Н. Обучение детей компьютерной грамотности. 1. Познакомить детей с компьютером, как современным инструментом для обработки информации 2. Познакомить детей с правилами поведения в КИК и правилами безопасной работы на компьютере. 3. Помочь преодолевать при необходимости психологический барьер между ребенком и компьютером. 4. Сформировать начальные навыки работы за компьютером. 5. Формировать опыт практической, познавательной, творческой и другой деятельности с современным программным обеспечением. Построена по методу последовательного углубления и усложнения материала, рассчитана для детей 5-7 лет, на 2 года обучения.
Авторский проект компьютерной программы для развития детей старшего дошкольного возраста "Цветик - семицветик" Дягилева О.Н., Селезнева Т.М., Смирнова А.Н., Чилимская Т.Н. Расширение возможностей использования современных информационных компьютерных технологий в практике работы ДОУ, способствующих повышению качества подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, содействию освоения детьми дошкольного возраста элементарной компьютерной грамотностью. 1. Создать условия для успешной социализации детей в обществе. 2. Формировать у дошкольников самостоятельность, целеустремлённость, умения ставить перед собой задачу и добиваться её решения. 3. Нормализация эмоционально-волевой и личностной сферы дошкольников. Разработана и описана структура занятия, состоящая из трех частей. Каждое занятие комплексное.
"Компьютер для дошкольников" Столярова Е.Г. Развитие интеллектуальных способностей и познавательных процессов у дошкольников с помощью игровых компьютерных программ. 1. Приобретение практических навыков при работе с ПК. 2. Развитие и формирование зрительно-пространственной ориентации. 3. Формирование и развитие произвольных психических функций (произвольное внимание, мышление, память и поведение). 4. Развитие абстрактного, наглядно-образного мышления; формирование и развитие логического мышления (классификация, сравнение, обобщение). 5.Закрепление навыков счёта и чтения. В рамках системного подхода программа «Компьютер для дошкольников» предлагает задания с различными уровнями сложности, объединенных в три тематических раздела Компьютерная азбука – 9 часов Учимся работать на компьютере – 10 часов Развиваемся с компьютером – 15 часов.
«Информатика для малышей»(познавательное развитие детей 5-7 лет) Гатауллина А.М.  Развитие логического мышления и познавательной активности детей старшего дошкольного возраста путем применения компьютера. 1. Закрепление знаний и умений детей по основным разделам «Информатика», в рамках Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад 2100)2. Развитие произвольности психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания.3. Совершенствование диалогической речи детей: умение слушать собеседника, понимать вопросы, смысл знаний, уметь задавать вопросы, отвечать на них.4. Формирование информационной культуры. 5. Воспитание у детей потребности в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками, умения подчинять свои интересы определенным правилам. Данная программа построена для старшей и подготовительной групп на основе Программы подготовки дошкольников по информатике (авторы: А.В. Горячев, Н.В. Ключ).Данная программа по информатике для дошкольников согласуется с программой по информатике для начальной школы "Информатика в играх и задачах", рекомендованной Министерством образования РФ, и является начальным звеном непрерывного курса информатики 0-11, который разрабатывается в рамках образовательной программы "Школа 2100" под руководством А.В. Горячева. Использовались пособия к данной программе: “Методические рекомендации к курсу информатики для дошкольников”, “Все по полочкам” (рабочая тетрадь).
"Этот удивительный компьютер"  А. В. Горячева Развитие логического мышления, развитие образного мышления, раскрытие творческих способностей и наклонностей детей, создание мотивации к использованию собственных талантов, интереса к решению учебных и жизненных задач, создание высоких стартовых возможностей для обучения в начальной и средней школе; развитие умения работать в группе, самостоятельно оценивать и анализировать свою деятельность и уважительно оценивать и анализировать деятельность других ребят в совместном освоении курса, воспитание положительно окрашенного отношения к сверстникам и взрослым; 1. Познакомить детей с компьютером, как современным инструментом информационной деятельности.2. Познакомить детей с правилами поведения в компьютерном классе и правилами безопасной работы на компьютере.3. Преодолевать при необходимости психологический барьер между ребенком и компьютером.4. Сформировать начальные навыки работы на компьютере.5. Формировать навыки учебной деятельности.6. Формировать элементарные математические представления.7. Развивать речь.8. Развивать сенсорные возможности ребенка.9. Формировать эстетический вкус.10. Развивать знаковую функцию сознания.11. Развивать эмоционально-волевою сферу ребенка. Педагогический процесс строится в виде интерактивных занятий, познавательных бесед и др.
Составила: воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №71 «Кораблик»» Пьянова Е.А. Г. Набережные Челны 2016г.

Приложенные файлы

Добавить комментарий