Хозяыство руси в 15 в


Тема урока: Хозяйство Руси и положение различных групп общества в 14-15 вв.
План урока
Хозяйство – от упадка к подъему.
Крестьяне и холопы.
Ремесленники и купцы.
«Москва – центр объединения русских земель. Куликовская битва»
Тип урока: урок углубления, обобщения и систематизации знаний
Форма урока: постановка проблемы
Формы обучения:
фронтальная работа
индивидуальная работа
групповая работа
Необходимое оборудование и материалы для занятия: Компьютер для учителя, проектор, экран, интерактивная доска, авторский медиапродукт, учебник, раздаточный материал для обучающихся (приложение № 1 -5).

Учебно-методическое обеспечение: Сахаров, А.Н. История России (с древнейших времён до конца ХVI века) ч. 1. М. “Русское слово” 2010 год.
Время реализации занятия: 45 минут
Авторский медиапродукт, технологический сценарий:
Среда SMART Board
Вид медиапродукта: рабочая презентация SMART Board (5 слайдов)
Методы: проблемно-эвристические
Мозговой штурм
Эвристическая беседа
Цель урока: Актуализировать знания старшеклассников по теме «Куликовская битва». Закрепить знания обучающихся об историческом значении Куликовской битвы.
Задачи урока:
Образовательные:
Рассмотреть битву на Куликовском поле;
Определить, как Дмитрию Ивановичу удалось объединить русские княжества для борьбы с Мамаем;
Определить историческое значение победы русского народа над войском Мамая.
Развивающие:
продолжить приобщение к процессу изучения истории своего государства;
развитие эмоций у учащихся путем погружения в ходе урока в атмосферу событий истории России периода XIVвека.. Воспитательные:
содействовать в ходе урока формированию чувства патриотизма;
продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания.
Проблемные вопросы:
Почему Москва становится центром объединения русского народа в борьбе с монголо-татарами?
Каковы причины победы русского войска на Куликовском поле?
Почему Дмитрий Донской смог одержать победу над Мамаем и не смог предотвратить сожжения Москвы ханом Тохтамышем в 1382 году?
Возможные риски урока:
Технологические:
Несоответствие программного обеспечения.
Поломка оборудования.
Отсутствие электроэнергии.
Личностные:
Недостаточный уровень подготовленности обучающихся.
Заболевание обучающихся.
Психологическая неготовность к сотрудничеству у обучающихся.

Приложенные файлы


Добавить комментарий