Храбрый петушок


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «СКАЗКА»
----------------------------------- (МАОУ ДОД детский сад «Сказка») ------------------------
Тюменская область, село Омутинское, ул. Зятькова 36
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию
«Храбрый петушок»
в средней группе
Воспитатель
Шеффер Людмила МихайловнаТема: Храбрый петушок
Цель: Учить детей рисовать петуха, передавая форму частей тела, красивое оперение нетрадиционным способом (ладонью, пальчиками . бумажными тампонами). Развивать наблюдательность, фантазию, образное воображение.
Предварительная работа: Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Утро на ферме» и беседа по его содержанию.
Оборудование: Игрушка петушок, домик пластмассовый с окошком, альбомный лист А4 на каждого ребёнка, гуашь, бумажные тампоны, ватные палочки, ванночки с водой, салфетки.
Технические средства : Магнитофон и диск с записью петуха.
Ход занятия:
Дети стоят на коврике, воспитатель произносит слова ( минутка вхождения в день)
Утром ранним кто-то странный
Заглянул в моё окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло:
Будто руку, протянуло
Тонкий лучик золотой.
И, как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной.(дети обнимаются друг с другом)
Дети садятся на коврик . на коврике стоит домик с окошком. В домике- Петушок.
В : -Кто , ребята . поутру. Нам кричит : « Ку –ка –ре –ку!»(петух)
Давайте, ребята, попросим и петушок выглянет. Дети читают потешку «Петушок»
«Петушок. Петушок
Золотой гребешок
Выгляни в окошко
Дам . тебе горошка ».
Воспитатель достаёт Петушка из домика.
-_Вот и петушок взлетел на забор и закричал…
Дети хором :« Кукареку!»
-Какой красивый петушок. Давайте его рассмотрим. Что есть у Петушка?(туловище, голова, хвост). Что находится на голове?(гребешок, бородка). Какого цвета гребешок? (красного). Какой формы туловище? (овальное). Что находится на туловище? (крылья, хвост). Какой хвост у петушка? (большой , длинный).
-Ребята. Мы так хорошо рассмотрели петушка, что можем его нарисовать. А что нам для этого понадобится? (краски, кисточки)
Дети садятся за столы.
-Сегодня я научу вас рисовать не кисточкой, а с помощью ладони. пальчиков, ватной палочки и мятой бумаги. Посмотрите на моего петушка и скажите. Что я нарисовала ладонью? А пальчиками? Где я рисовала ватной палочкой? Что нарисовала мятой бумагой?
Сначала мы нарисуем забор . для этого обмакнём пальчик в зелёную краску и прикладываем к листу слева направо (показываю на мольберте).Когда забор будет готов, нужно помыть пальчик и вытереть салфеткой.
Хорошо мы с вами потрудились, нужно передохнуть проводится физминутка Руки кверху поднимаем,
а потом их опускаем,
А потом их разведем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей!
В: Теперь надо посадить на забор петушка. Для этого опускаем ладошку в жёлтую краску и прикладываю выше забора (показываю). Нужно помыть ладошку и вытереть.
Чем мы будем рисовать гребешок и ладошку? ( пальчиком).
В какую краску обмакнём пальчик? (красную).
Как вы думаете, что мы будем рисовать ватной палочкой? (клюв и глаз).
Ребята, а мятой бумагой мы нарисуем солнышко . Для этого тампон опускаем в жёлтую краску и прикладываем вверху листа по кругу , а затем в серединке.
- Сейчас я соберу ваши рисунки и мы посмотрим на наших красивых петушков. Посмотрите какие красивые и нарядные они получились.
В конце занятия читаем стихотворение :Г. Лагздынь «Храбрый петушок»
На заборе петушок Про себя учил стишок.А как выучил стишок, Кукарекнул петушок, Потому что в том стишке Было всё о петушке!
Включаем аудио запись . как кукарекает петушок.
Вам понравилось рисовать петушка? Что вам понравилось больше всего?
Молодцы!
Г. Лагздынь «Утро на ферме»
Кукарекнул на рассвете Не проснувшийся петух!Он за новый день в ответе!Разбудил двух шустрых мух.Мухи дружно зажужжали И под крышу убежали, На ходу козлят толкнули, Те нечаянно взбрыкнули, Невзначай во сне боднулись,Уди вились и проснулись.Гусь С гусыней гоготнули, Дружно крыльями взмахнули. На гнезде две толстых утки Заворчали:- Что за шутки?Кря-кря-кря! Раскрякались!Кря-кря-кря! Раскаркались.- Дайте нам, - сказали утки, Подремать хоть полминутки!Тут петух вконец проснулся, Как индюк, петух надулся, Растопырил перья, пух, Кукарекнул во весь дух:- Кто здесь главный?Я - Петух!Бык в хлеву на ноги встал, Промычал довольно строго: - Му! Коровы! День настал!В поле нас зовёт дорога!Марш! Пошли!Стоять! Отставить!Молоко прошу оставить!Солнце вскинуло ресницы, Распахнув небес глаза, Зачирикали тут птицы,Затрещала стрекоза.Солнце ярко улыбнулось И уселось на пенёк:- С добрым утром!Я проснулось!Будет солнечный денёк!


Приложенные файлы


Добавить комментарий