Методика запоминания словарных слов

Методика запоминания словарных слов.
Как помочь ребенку запомнить написание словарных слов.

Амосова Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МОБУ СОШ № 18 города Сочи

Автобус и троллейбус, огурец и помидор, капуста и морковь Что общего в этих словах? Ответ прост, все они - словарные слова из школьного словаря для начальных классов.  Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной странички, а словарных слов - огромный толстый словарь, и написание этих слов не поддается никакой логике. Их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову. Хорошо, если ребенок много читает и у него развита интуиция. А если он уже несколько лет не может запомнить написания слов "абрикос" и "лопата"?  Работа по правописанию словарных слов - трудная и кропотливая. Она продолжается из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения учителем особых приемов.  Словарные слова - одна из проблем начальной школы. Если проблема не решена, то она превращается в тяжелый груз. Нерешенные проблемы в начальной школе, естественно, превращаются в проблемы среднего звена. 

Важно помнить: 
1. Заниматься ежедневно по несколько минут. 2. Брать для запоминания одно слово в день.
Для запоминания слов использовать следующие задания.
Посмотреть на карточку.
Прочитать слово по слогам.
Закрыть глаза.
Проговорить слово, представляя образ, увиденный только что.
Запись слова в орфографический словарик.
Можно использовать метод запоминания слов при помощи ассоциации или образа.
ТРЕБОВАНИЯ К АССОЦИАТИВНОМУ ОБРАЗУ: а) Ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным словом каким-то общим признаком. Модель: Ассоциативная связь может быть по: - цвету, месту расположения, форме, звучанию, действию, вкусу, материалу, назначению и др. б) Ассоциативный образ должен иметь в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в словарном слове. Например: лИмон – кИслый Апельсин - слАдкий
ВНИМАНИЕ! НЕ навязывайте ребенку своей ассоциации! Ценность - наличие у каждого своего ассоциативного образа при данных требованиях: связь и общая заданная орфограмма.  Примеры словарных слов и ассоциативных образов:
вОсток - кОмпас
гА.зета - бумА.га, кО.нцерт - нО.та зА.вод - трубА., лА.донь - пАльцы, кА.пуста - салАт Я надеюсь, что карточки, разработанные мной и моими учениками помогут вашим ученикам писать словарные диктанты только на отлично! Остальные карточки можно увидеть на моей персональной страничке! [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]














































































15

Приложенные файлы


Добавить комментарий