Хрипченко рабочая по информ 11 кл

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Раково – Таврическая средняя общеобразовательная школа № 6
(МБОУ Раково – Таврическая СОШ №6



УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ Раково- Таврической СОШ № 6
_______________ Макагонова Н.И.

Приказ от __________ №_________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ______________________________информатике_____________________
(учебный предмет, курс)
Уровень общего образования (класс)
Среднее общее образование, 11 класс

Количество часов ______________34______________________________

Учитель Хрипченко Ксения Алексеевна

Программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы: методическое пособие составитель М.Н. Бородин. БИНОМ, 2010 г

х. Жуково-Татарский
2016 год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ И УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ
Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (далее Рабочая программа) составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
1.Закона «Об образовании Российской Федерации», утвержденный приказом Министерства образования РФ от 29.12.2012. Федеральный закон № 273
2.Приказа Минобрнауки от 5.03.2004 г. № 1089. «Об утверждении Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по информатике».
3. Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 г №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам;
Образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
4. Приказ Минобразования России от 31.03.2014 № 253 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
5. Примерной программы по информатике основного общего и среднего общего образования 10-11 классы, БУПа общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004г. №1312
6. Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень), «Информатика и ИКТ».8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
с учетом учебника под редакцией Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ», 11 класс (БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.).
7. Приказа МО и ПО РО от 18.04.2016 г. №271 «Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории РО на 2016-2017 учебный год».
8. Приказа МБОУ Раково-Таврической СОШ №6 от 24.08.2016 г. №186 «Об организации образовательной деятельности на 2016-2017 учебный год».
9. Основной образовательной программы МБОУ Раково-Таврической СОШ №6

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. (12 часа)
История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.
Практические работы:
Виртуальные компьютерные музеи
Сведения об архитектуре компьютера
Сведения о логических разделах дисков
Значки и ярлыки на Рабочем столе
Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux
Установка пакетов в операционной системе Linux
Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи
Защита от компьютерных вирусов
Защита от сетевых червей.
Защита от троянских программ.
Защита от хакерских атак.

Моделирование и формализация (8 часов)
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.
Практические работы:
Исследование интерактивной физической модели.
13. Исследование интерактивной астрономической модели.
14. Исследование интерактивной алгебраической модели.
15. Исследование интерактивной геометрической модели (планиметрия).
16. Исследование интерактивной геометрической моделей (стереометрия).
17. Исследование интерактивной химической модели.
18. Исследование интерактивной биологической модели.

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (8 часов)
Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.
Практические работы:
19. Создание табличной базы данных
20. Создание формы в табличной базе данных
21. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов
22. Сортировка записей в табличной базе данных
23. Создание отчета в табличной базе данных
24. Создание генеалогического древа семьи

Информационное общество (3 часов)
Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
Тема 1. «Информация. Кодирование информации»
Тема 2. «Устройство компьютера и программное обеспечение».
Тема 3. «Алгоритмизация и программирование».
Тема 4. «Основы логики. Логические основы компьютера».
Тема 5. «Моделирование и формализация».
Тема 6. «Информационные технологии».
Тема 7. « Коммуникационные технологии».
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ(3 часа)




МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Место предмета «Математика» в базисном учебном плане и учебном плане МБОУ Раково- Таврической СОШ №6 на 2016 – 2017 учебный год
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Информатика и ИКТ» на этапе основного общего образования в 11 классе, т.е. 1 час в неделю.
В учебном плане МБОУ Раково- Таврической СОШ №6 на 2016– 2017 учебный год для обязательного изучения учебного предмета «Информатика и ИКТ» на ступени обучения основного общего образования в 11 классе предусмотрено 35 часов в год, из расчета 1 учебный час в неделю, но в соответствии с календарным графиком МБОУ Раково- Таврической СОШ №6 на 2016-17 уч.г. запланировано 34 часа в год(в связи с праздничными днями 24.02 2017г (1 час)




Календарно-тематическое планирование по ИКТ 11 класс.
1ч. в неделю, за год 34 ч.

№ п/п
Дата
проведения
Раздел программы,
кол-во часов
Тема урока
Кол-во часов
Виды , формы
контроля
Основные виды учебной деятельности обучающихся


План
Факт






1
2.09

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов
(12 часов)
История развития вычислительной техники. «Виртуальные компьютерные музеи».Практическая работа 1.1
1


З: правила техники безопасности; применение ПК для автоматизации информационных процессов
У: приводить примеры использования ПК для автоматизации ИП

З: принцип модульного построения архитектуры ПК
У: объяснять преимущества модульного принципа
З: основные понятия
З: основные понятия ОС, виды, состав
У: работать с ОС
З: основные характеристики ОС и ОС Linux
У: работать с графическим интерфейсом ОС, запускать ее приложения
З: основные способы защиты информации с использованием паролей и характеристики биометрическим систем
У: приводить примеры различных способов защиты информации , использовать пароли для защиты информации






2
9.09


Архитектура персонального компьютера. «Сведения об архитектуре компьютера».Практическая работа 1.2
1
Текущий контроль(ФО)


3
16.09


Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows.». Практическая работа 1.3». «Сведения о логических разделах дисков «Значки и ярлыки на Рабочем столе Практическая работа 1.4
1
Текущий контроль (КТ)


4
23.09


Операционная система Linux.
«Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.Практическая работа 1.5
1
Текущий контроль(ФО)


5
30.09


Установка пакетов в операционной системе Linux.
«Установка пакетов в операционной системе Linux».Практическая работа 1.6
1
Текущий контроль(КСР)


6
7.10


Защита от несанкционированного доступа к информации. «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи».
Практическая работа 1.7
1
Текущий контроль(ФО)


7
14.10


Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.
1
Текущий контроль(ФО)


8
21.10


Компьютерные вирусы и защита от них. «Защита от компьютерных вирусов».
Практическая работа 1.8
1
Текущий контроль(КСР)


9
28.10


Сетевые черви и защита от них. «Защита от сетевых червей».Практическая работа 1.9
1
Текущий контроль(КТ)


10
11.11


Троянские программы и защита от них. «Защита от троянских программ».Практическая работа 1.10
1
Текущий контроль(ФО)


11
18.11


Хакерские утилиты и защита от них. «Защита от хакерских атак».Практическая работа 1.11
1
Текущий контроль(КТ)


12
25.11


«Компьютер как средство автоматизации информационных процессов». Контрольная работа по теме
1
Итоговый контроль(КР)


13
2.12

Моделирование и формализация
(8 часов)
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.
1

З: основные понятия моделирования, типы моделей
У: классифицировать и систематизировать информацию
З: основные формы представления моделей
У: представлять модели в разной форме
У: исследовать компьютерные модели и оформлять результаты исследования в виде отчета
У: исследовать компьютерные модели
У: исследовать компьютерные модели

14
9.12


Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
1
Текущий контроль(ФО)


15
16.12


Исследование физических моделей.
1
Текущий контроль(ФО)


16
23.12


Исследование астрономических моделей.
1
Текущий контроль(ИО)


17
13.01


Исследование алгебраических моделей
1
Текущий контроль(КСР)


18
20.01


Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия).
1
Текущий контроль(ФО)


19
27.01


Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей
1
Текущий контроль(ИО)


20
3.02


«Моделирование и формализация». Контрольная работа
1
Итоговый контроль(КР)


21
10.02

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)
(8 часов)
Табличные БД. Системы управления базами данных.
1


З: структуру и назначение табличных баз данных
У: приводить примеры табличных БД
З: назначение и возможности СУБД
У: приводить примеры записей в табличной БД
З: основные объекты СУБД
У: создавать простейшую базу данных, используя СУБД
З: назначение фильтров и запросов
У: пользоваться фильтрами и создавать запросы
З: принцип сортировки записей в БД
У: сортировать записи и печатать данные с помощью отчетов
З: структуру иерархических и сетевых баз данных
У: приводить примеры БД
З: основные типы баз данных
У: приводить примеры записей в БД


22
24.02


«Создание табличной БД».Практическая работа 3.1
1
Текущий контроль(ФО)


23
3.03


Использование формы для просмотра и редактирование записей в табличной БД. «Создание формы в табличной БД». Практическая работа 3.2
1
Текущий контроль(КТ)


24
10.03


Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов. Практическая работа 3.3 «Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов».
1
Текущий контроль(ФО)


25
17.03


Сортировка записей в табличной БД. «Сортировка записей в табличной БД».Практическая работа 3.4
1
Текущий контроль(КТ)


26
31.03


Печать данных с помощью отчетов. «Создание отчета в табличной БД Практическая работа 3.5

1
Текущий контроль(ФО)


27
7.04


Иерархические БД. Сетевые БД.
«Создание генеалогического древа семьи».Практическая работа 3.6
1
Текущий контроль(ИО)


28
14.04


«Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)». Контрольная работа
1
Итоговый контроль(КР)


29
21.04

Информационное общество
(3 часа)
Право в интернете.
1

З: в чем состоят основные черты информационного общества;
причины информационного кризиса и пути его преодоления;
какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;
основные законодательные акты в информационной сфере; суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации;
У: соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
эффективной организации индивидуального информационного пространства.

30
28.04


Этика в интернете.
1
Текущий контроль(ФО)











31
5.05

.
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
1
Текущий контроль(ФО)


32
12.05

Повторение. Подготовка к ЕГЭ
(3часа)
Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение.
1

З: основные понятия кодирования и представления информации , устройство ПК и виды программного обеспечения
У: решать задачи на кодирование информации
З: основы алгоритмизации и программирования
У: решать задачи с использованием различных алгоритмических конструкций
З: основы логики
У: решать логические задачи и примеры
З: понятия и назначение моделирования и формализации
У: приводить и строить примеры моделей объектов
З: основные информационные технологии
З: основные понятие компьютерных сетей
У: записывать адреса серверов в сети, формировать поисковые запросы

33
19.05


Алгоритмизация и программирование.
1
Текущий контроль(ФО)


34
26.05



Основы логики. Логические основы компьютера.
Информационные технологии. Коммуникационные технологии.
2
Текущий контроль(КСР)









Итого 34 часов


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 11-х классов предусматривает формирование у обучающихся обще учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата).
знать/понимать:
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
о наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
автоматизации коммуникационной деятельности;
соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
эффективной организации индивидуального информационного
пространства.
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. (12 часа)
Учащиеся должны:
знать функциональную схему компьютера;
знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;
перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
знать назначение и основные функции операционной системы;
уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
уметь работать с носителями информации (форматирование, лечение от вирусов);
уметь инсталлировать программы;
соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.
Моделирование и формализация (8 часов)
Учащиеся должны:
приводить примеры моделирования и формализации;
приводить примеры систем и их моделей;
уметь строить и исследовать информационные модели на компьютере.
Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (8часов)
Учащиеся должны:
описывать назначение и возможности баз данных;
уметь создавать табличные базы данных (типа базы данных «Записная книжка»);
уметь осуществлять сортировку и поиск записей;
уметь задавать сложные запросы при поиске информации.
Информационное общество (3 часов)
Учащиеся должны:
иметь представление о влиянии информационных ресурсов на социально-экономическое и культурное развитие общества;
иметь представление о проблемах информационной безопасности общества и личности;
иметь представление об авторских правах на программное обеспечение и правах пользователя на его использование;
уметь обосновывать основные составляющие информационной культуры человека.

Повторение. Подготовка к ЕГЭ по курсу «Информатика и ИКТ» (3 часа)



СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Контроль (текущий, итоговый) за уровнем знаний учащихся предусматривает проведение практических, самостоятельных, тестовых контрольных работ.
               

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся
Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.
Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного / письменного опроса / практикума. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовых заданиями.

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей:
Процент выполнения задания
Отметка

91-100%
отлично

76-90%%
хорошо

51-75%%
удовлетворительно

менее 50%
неудовлетворительно


При выполнении практической работы и контрольной работы:
Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.
Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.
грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятия, определения;
погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта;
недочет – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определенные программой обучения;
мелкие погрешности – неточности в устной и письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п.
Эталоном, относительно которого оцениваются знания учащихся, является обязательный минимум содержания информатики и информационных технологий. Требовать от учащихся определения, которые не входят в школьный курс информатики – это, значит, навлекать на себя проблемы связанные нарушением прав учащегося («Закон об образовании»).
Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка:
«5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;
«4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки:
«3» ставится при выполнении 2/3 от объема предложенных заданий;
«2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала) или отказ от выполнения учебных обязанностей.
В тех случаях, когда учащийся показал оригинальный и наиболее рациональный подход к выполнению работы и в процессе работы, но не избежал тех или иных недостатков, оценка за выполнение работы по усмотрению учителя может быть повышена по сравнению с указанными выше нормами.
Устный опрос
Осуществляется на каждом уроке (эвристическая беседа, опрос). Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.
Оценка устных ответов учащихся
Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:
- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;
- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию информатики как учебной дисциплины;
- правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.
Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

Ответ оценивается отметкой «4,. если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:
- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой;

Отметка «2» ставится в следующих случаях:
- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
- ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала;
- не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу;
отказался отвечать на вопросы учителя.


Перечень учебно-методического обеспечения:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
«Информатика и ИКТ».8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2011.
Кошелев М.В. Итоговые тесты по информатике 10 -11 классы. - М.: издательство «Экзамен», 2011.

ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ИКТ АППАРАТНЫЕ СРЕДСТВА
Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер, , микрофон.
Интернет.
ОС Windows или Linux

Презентации к уроку
1. Почта и поиск
2. Электронная почта
3. Средства_обмена_информацией( подробно)
4. Основные ресурсы интернет
5. Сервис интернет
6. Адресация в интернет
7. Введение в интернет
8. Локальная сеть
9. Формы графических файлов
10. Цвет в графике
11. Методы представления графической информации.
12. Программирование на Паскаль
13. Программирование на Паскаль(продолжение)
14. Алгоритм, его свойства и исполнители
15. Алгоритмы. Исполнитель алгоритма
16. Единицы измерения информации
17. Компьютерные вирусы презентация
18. Локальные и глобальные компьютерные сети
19. Понятие компьютерной технологии
20. Компьютерные технологии
21. Представление о Power Point
22. Презентация Компьютерные преступления и безопасность
23. Растровое кодирование графической информации
24. Рисование в MS Word
25. Сети интернет
26. Алгоритм
27. Линейный алгоритм
28. Алгоритм с ветвлением
29. Front Page
30. Введение в Turbo Pascal
31. Структура программы
32. операторы ветвления
33. Paket Excel 2008.zip
34. Компьютерная графика.гаг
35. Компьютерные презентации.гаг
36. Оператор присваивания.гаг
37. Основные понятия в Интернете.гаг
38. Основные понятия компьютерной графики.гаг
39. Поисковые системы Интернет.гаг
40. Презентация Инструкция присваивания. Вывод информации на экран.гаг
41. Информация.гаг
42. Интернет.гаг
43. Моменты в жизни (презентация для класного часа).гаг
44. Введение в компьютерную графику.гаг
45. Введение в информатику.гаг
46. С кого изобретатели «списали» компьютер.гаг
47. Устройство компьютера.гаг
48. Внутренние устройства ПК.гаг
49. магистрально-модульный принцип построения компьютера.гаг
50. Устройства памяти компьютера.гаг
51. Программное обеспечение.гаг
52. Операционная система.гаг
53. Графический интерфейс Windows.гаг
54. Файлы и файловая система.гаг
55. Компьютерные сети.гаг
56. Электроная почта.гаг
57. Структура данных на магнитных дисках.гаг
58. Архивация файлов.гаг
59. Компьютерные презентации.гаг
60. Информация.гаг
61. Двоичное кодирование графической информации.zip
62. Двоичное кодирование звуковой и видео информации.zip
63. Двоичное кодирование текстовой информации.zip
64. Двоичное кодирование чисел.zip
65. Измерение информации - алфавитный подход-zip
66. Измерение информации - содержательный подход.zip
67. Кодирование информации.zip
68. Основные информационные процессы .zip
69. Всемирная паутина.zip
70. Другие сервисы Интернет^р
71. Интернет.г|'р
72. Компьютерные сети.zip
73. Поиск информации в Интернет.zip
74. Электронная почта.zip
75. Графический редактор Paint
76. Компьютерные вирусы
77. Компьютер
78. Информация, информационные процессы. 3 презентации
79. Интернет1
80. Интернет2
81. Единицы измерения информации
82. Графический редактор
83. Вставка графики в Word
84. Виды компьютерных сетей
85. Антивирусные программы
86. Адресация в Интернет
87. Microsoft PowerPoint: основные понятия
88. Microsoft frontPage Программа создания Веб-сайтов и управления ими»
89. Microsoft Office Excel: основы работы
90. Состав персонального компьютера»
91. Виды компьютерной графики»
92. Пакет презентаций по Excel»
93. Модель процесса управления»
94. Локальная сеть»
95. Компьютерные сети»
96. Компьютерные преступления»
97. Компьютерные презентации»
98. Компьютерные презентации. PowerPoint»

Интернет сайты по информатике
Дистанционная версия учебника по информатике 10-11: гипермедиа учебник по теории и практике программирования для 10-11 классов,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дидактические материалы по информатике и математике
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Виртуальный компьютерный музей
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дидактические материалы по информатике и математике
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика для учителей: сайт СВ. Сырцовой
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика и информационные технологии в образовании
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика и информационные технологии: майт лаборатории информатики МИОО
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатор: учебно-познавательный сайт по информационным технологиям
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информация для информатиков: сайт О.В.Трушина
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
История Интернета в России
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Компьютерные телекоммуникации: курс учителя информатики Н.С. Антонова
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информатика в школе. Компьютер на уроках
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Материалы к урокам информатики (О.А. Тузова, С.-Петербург, школа № 550)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Методические и дидактические материалы к урокам информатики: сайт Е.Р. Кочелаевой
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Московский детский клуб «Компьютер» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Открытые системы: издания по информационным технологиям [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Персональный компьютер, или «Азбука PC» для начинающих
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Преподавание информатики в школе. Dedinsky schoolpage
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Социальная информатика: факультатив для школьников-технарей
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Самарский лицей информационных технологий
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Теоретический минимум по информатике [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Учебные модели компьютера, или «Популярно о работе компьютера»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Школьный университет: профильное и индивидуальное ИТ-обучение
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа и САПР
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Энцик лопедия персонального компьютера [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]












13PAGE \* MERGEFORMAT14215


13PAGE \* MERGEFORMAT142515



СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
МБОУ Раково-Таврической СОШ №6
________ Коваленко И.А
___ _______ 2016 года.

Рекомендовать рабочую программу к утверждению
Протокол заседания Методического совета
МБОУ Раково-Таврической СОШ №6
от 23.08.2016 №1



Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий