Хромотерапия в моей работе


Хромотерапия в работе логопеда с использованием природного материала. (На примере лексической темы «Фрукты».)

«Отражая жизнь,
ребёнок не заботится о зрителях и слушателях,
в этом коренное отличие его от художника, актёра»

У каждого человека есть своя история. В этой истории есть и весёлые, и грустные моменты.
Есть и такие ситуации, которые очень хочется вспомнить, заново пережить, быть может, по-новому осмыслить, но доступ к ним за «семью замками». Арт-терапия – это ключик.
Арт-терапия – метод связанный с раскрытием творческого потенциала индивида, высвобождением его скрытых энергетических резервов и, в результате, нахождением им оптимальных способов решения своих проблем.
Вся наша жизнь наполнена цветом. Облачаясь в одежду любимого цвета или наслаждаясь
Красками природы, мы ощущаем комфорт, спокойствие и внутреннее удовлетворение.
Доктор Макс Люшер, психолог и исследователь в области цвета пришёл к заключению, что реакция людей на цвет имеет глубокие корни в самом человеке и он же сделал вывод, что выбор цвета отражает психологические качества человека, а также гормональные нарушения в нём.
Одним из направлений Арт-терапии является хромотерапия . Этот метод воздействия очень эффективен, потому что ребёнок не задумывается о конечном результате, он получает удовольствие от самого процесса, вот почему этот процесс для него так терапевтичен.



ЦВЕТ В НАШЕЙ ЖИЗНИ

Учёные выделили физиологическую и психологическую составляющие воздействия цвета на человека. И эти две составляющие имеют непосредственную близость к эмоциям. Разные эмоциональные состояния вызывают соответствующие изменения в теле: ускорение или замедление пульса, изменение ритма дыхания, скорости реакции и т.п.
Эксперименты показали, что воздействие тёплых оттенков красного, оранжевого и жёлтого цветов повышает артериальное давление, частоту пульса и дыхания, а воздействие зелёного, синего и чёрного цветов понижает эти же показатели.
Цвета неизменно присутствуют в нашем окружении. Дома или на работе, в магазине или на улице, осознанно или нет, но мы постоянно ощущаем на себе сильнейшее влияние цвета.
В палатах родильных домов часто используют лампы голубого цвета для лечения желтухи новорождённых.
Хирурги в операционной одеты в тёмно-зелёные халаты. Экспериментально доказано, что тёмно-зелёный цвет помогает остановить кровотечение.
Если форма любимой футбольной команды жёлтого цвета, то толпа болельщиков может становиться крайне агрессивной. Напротив бледно-голубой цвет помогает сдерживать эмоции.
Каждый взрослый, работающий с ребёнком, помогает малышу становиться личностью. И на мой взгляд, отношение к ребёнку как к личности должно быть определяющим. Можно обучать ребёнка математике, можно приучать его к хорошим манерам, можно исправлять недостатки речи, но если забыть о душе, то грош цена всем благим намерениям.
Каждый педагог – творец, и ему решать, в каком виде предлагать детям занятия по цвету. Нет двух похожих педагогов, как и нет двух одинаковых коллективов детей. Для одних будет достаточно и половины занятия, для других окажется необходимым изменение структуры или внесение дополнительного материала.
Главное – чтобы занятие доставляло радость и педагогу, и детям.
Лексическая тема: «Фрукты»

Как часть ознакомительного занятия можно провести работу на повторение и соотнесение основных цветов и оттенков фруктов. Дети приглашаются к столу, на котором лежат цветные копилки, сделанные руками детей ранее, фрукты и разноцветная посуда.


Все цвета давно мы знаем,
Тему «Фрукты» закрепляем.


Разложили всё на – раз!
Будем пробовать сейчас.



Красным, синим,
Жёлтым цветом
Созревают фрукты летом.
Кислый, сладкий
Или терпкий.
Витамины любят детки!

Рот салфеткой вытираем -
Этикет мы тоже знаем!





Игра – упражнение «Угостим кукол»
Задачи: учить различать «живую» и «неживую» природу тактильно, по запаху;
развитие связной речи;
расширение, уточнение словаря по теме «Фрукты».





ПОДЕЛКИ ИЗ МАНКИ
«Тарелочка»
Задачи: развитие мелкой моторики;
знакомство с декоративно-прикладным искусством («Гжель»).







«Дары осени»

Для выполнения этой работы, предварительно, крупа окрашивается в разные цвета.
Для выполнения корзины детям предлагается трафарет.




Игра, направленная на развитие слухового внимания и памяти
«Послушай и повтори»
Кастаньеты выполнены из скорлупы грецкого ореха.
Кукла изготовлена руками детей, в корпусе горох.





Учитель-логопед Н.А. Мелькина
Рисунок 1D:\Фото\дача Окс, дети, розочка\PA130275.JPGРисунок 2D:\Фото\дача Окс, дети, розочка\PA130280.JPGРисунок 4D:\Фото\дача Окс, дети, розочка\PA130305.JPGРисунок 6D:\Фото\дача Окс, дети, розочка\PA130266.JPGРисунок 8D:\Фото\дача Окс, дети, розочка\PA130316.JPGРисунок 9D:\Фото\дача Окс, дети, розочка\PA130317.JPG15

Приложенные файлы


Добавить комментарий