Методишескаj разработка доц — копия 2

Художественно - творческая деятельность обучающихся во внеурочное время в творческих объединениях в системе дополнительного образования детей - как сфера индивидуализации образования. Под понятие внеурочной деятельности попадают все те виды деятельности школьников, кроме учебной, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и их социализации, где одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка. «Новая школа», построенная на новых ФГОС учит детей применять полученные знания и в практических ситуациях ставить цели, искать информацию, делать предположения и строить теории. Если раньше основной целью обучения была передача знаний-умений-навыков по предмету, то задачи «новой школы» состоят в том, чтобы не только передать знания, но и пробудить интерес учеников к теме, стимулировать поиск дополнительной информации. В новом стандарте внеурочная деятельность рассматривается в 2 планах. Во первых – как сфера индивидуализации образования. Сфера, где ребенок может выстроить свои образовательные траектории. А во вторых – как важнейшая сфера воспитания. Проектная деятельность-деятельность - как одна из форм организации деятельности учащихся направлена на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, что позволяет сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людейё самого себя и своего будущего.В. В структурном подразделении отделения дополнительного образования детей нашей школы работают творческие объединения художественно-эстетической направленности – «Мир изобразительного искусства», «Бусинка за бусинкой», «Хоровое искусство», Танцевальная студия «Drive Dance»,Вокальный ансамбль, объединение «Графического дизайна». Где обучающиеся в процессе Художественно - творческая деятельности выполняют проекты практического предназначения, такие как: Проектирование детской игровой площадки; изготовление эскиза - проекта ландшафтного дизайна фрагмента сквера, парка или дизайна интерьера школьной рекреации, столовой. Оформление пригласительного билета, поздравительной открытки, эскиза одежды с использованием средств компьютерной графики. Создание эскиза панно, витража или чеканки для украшения фасада или интерьера здания. Украшение или изготовление эскиза украшения (художественная роспись, резьба, лепка) предмета быта. Разработка и проведение конкурса «Музыкальные пародии». Разработка эскизов костюмов и декораций к школьному музыкальному спектаклю. Составление программы концерта (серьезной и легкой музыки), конкурса, фестиваля искусств, их художественное оформление. Проведение исследования на тему: «Влияние классической и популярной музыки на состояние домашних растений и животных». Примеры заданий для творческих проектов:

1.Составить музыкально – литературную композицию для презентации ваших проектов на школьной конференции «Искусство на улицах нашего города».
2.Найти иллюстрации, выполненные разными художниками, к вашему любимому произведению с изображением персонажа, который вам нравится больше других. Придумать свой образ этого героя и изобразить его (перо, тушь, акварель, пастель, аппликация и д.р.).
·
3.Разработать идею и выполнить фрагмент макета (в технике коллажа или компьютерной графики) сборника стихов, учебника по любому предмету, журнала.
4.Оформить пригласительный билет; поздравительную открытку; программу музыкального концерта, конкурса, фестиваля искусств (по выбору).
5.Разработать и выполнить оформление для компакт – диска с вашей любимой музыкой или кинофильмом.
6.Разработать антирекламу какого – либо товара, изделия, услуги, используя трансформацию действительно существующей рекламы.
7.Организовать конкурс на изготовление буклета своей школы. Подобрать информацию об истории одного из известных народных промыслов, подготовить альбом, компьютерную презентацию.
8.Подготовить программу вечера песни (информация о композиторах и исполнителях, фонограммы, исполнение соло, ансамблем, хором) на одну из предложенных тем: «С песней на Руси родились», «Вся Россия просится в песню», «Популярные песни и их исполнители», «Любимые барды»
9.Разработать содержание танцевального конкурса или дискотеки на тему «От гавота до брейк – данса». Придумать элементы костюмов, отражающие эпоху, подобрать музыкальные записи.
10.Составить музыкальную композицию для проведения спортивного праздника, включив в него известные марши; праздника, посвящённого Дню Победы («А музы не молчали»).
11.Подготовить компьютерную презентацию на темы: «Классическая музыка в современной обработке», «Классика на мобильных телефонах».
12.Сделать, используя цифровой фотоаппарат, компьютерную презентацию на одну из тем: «Моя семья», «Мир моих увлечений», «Друзья» и др. Подобрать музыкальное оформление к презентации.
13.Создать портретную галерею учителей или одноклассников, выбрав их самые яркие жесты, мимику, передающие образ. Написать короткие литературные комментарии к серии фотографий.
14.Придумать сюжет небольшого фильма или мультфильма, сделать его раскадровку. 15.Создать альбом, посвящённый моде 20 века. Подобрать популярные песни, соответствующие по стилю каждому персонажу. Придумать небольшой, но увлекательный сценарий (смешной, грустный, поучительный и т.д.) мюзикла. Сделать его раскадровку, подобрать музыкальное и танцевальное сопровождение.
16.Подготовить мини – исследования: «Образы пушкинской прозы и поэзии в музыке», «Театр и А.С.Пушкин», «Пушкинские музеи – заповедники, музеи – квартиры, музеи – усадьбы», «Увековечение имени поэта в названиях городов, улиц, площадей, скверов».
Посещая творческие объединения во внеурочное время, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя,  глубже изучается материал. На  занятиях педагоги ДО стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии обучающихся.

Приложенные файлы


Добавить комментарий