Методка

Методическая разработка № 1
Данную методическую разработку рекомендуется использовать при организации уроков в 5-х, 6-х классах при изучении темы «Parts оf Body» на среднем этапе обучения.
Данная методическая разработка предназначена для контроля лексики по теме «Parts оf Body».
Оборудование: раздаточный материал, чистые тетрадные листы.
Ход работы. Учитель раздает учащимся заготовки с прорезями, дети вкладывают в них тетрадные листочки и пишут слова в предназначенных для этих слов прорезях. На работу отводится 10-15 минут. Перед самостоятельной работой рекомендуется повторить лексику по данной теме.

Используется лексика:
ear
mouth
arm
body
chin
eye
face
finger
hair
10)head

11)heart
12)leg
13)foot (feet)
14)lip
15)nose
16)shoulder
17)back
18)neck
19)stomach
20)toe










Методическая разработка № 2
1. Данная методическая разработка предназначена для проведения контрольного аудирования при изучении тем «Appearance», «My Family», «The Seasons», «At School», «Our Flat», «My Day» в 3-х, 5-х классах на начальном и среднем этапах.
2. Данная методическая разработка предназначена для осуществления промежуточного контроля по окончании каждого цикла занятий.
3. Оборудование: раздаточный материал в виде карточек (см.приложение).
4. Ход работы. Учитель прочитывает тексты, после каждого из них делая паузы, чтобы учащиеся могли записать номер текста в соответствии с пометкой «No». Тексты читаются один раз, темп чтения нормальный. Затем подводятся итоги: сверяются номера в ответах учеников с контрольными номерами. Если ответ правильный, то в колонке «Points» ставится 1 балл, если ответ неправильный – ноль. Затем суммируются все баллы, и выставляется соответствующая оценка в графе «Mark».
Тексты для аудирования
Тема «Appearance»
She is a very nice girl. She has a roun
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Тема: «The Seasons».
It is not cold, but it ids not hot. The days are getting short. Children go to school. The leaves on the trees are yellow. We can see red apples on apple-trees.

It is cold. The days are short. Sometimes it rains. Sometimes it snows. There are no leaves on the trees. We can’t see apples on apple-trees.

It is cold. The days are short. The nights are long. There is a lot of snow in the fields and in the streets. Children play snowballs in the yard.

It is cool, but sometimes it is warm. The days are getting long. The weather is fine. There are the first flowers in the fields and parks. We like this season.

It is warm. Sometimes it is hot. The weather is usually fine. There are many flowers in the fields and parks. Children like this season very much.


Тема: «My Family»
She is young. She is a schoolgirl. She is nine. She is my mother’s and father’s daughter.

He is young. He is not a schoolboy. He is a student. She is eighteen. He is my mother’s and father’s son.

He is not old. He is forty. He is a worker. He is my brother’s and my sister’s father.

She is not old. She is thirty-nine. She is a teacher. She is my grandmother’s daughter.

She is not young. She is sixty-three. She is a pensioner. She is my mother’s mother.












Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:



Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:



Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:



Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:



Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:



Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:



Тема:


1
2
3
4
5











Points:





Mark:




15

Приложенные файлы

  • doc metodka
    Размер файла: 76 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий