Методологическая култура учителя


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Огурцова Анна Львовна, заместитель директора по УВРГБОУ «Центр «Динамика»Методологическая культура учителя
Методология –система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности
Методология педагогикиуказывает на то, как необходимо осуществлять научно-исследовательскую и практическую деятельность
Уровни методологической культуры






МК включает в себя:Проектирование и конструирование учебно-воспитательного процессаОсознание, формулирование и творческое решение педагогических задачМетодическую рефлексию (т.е. умение анализировать собственную научно-исследовательскую деятельность)

Основной критерий оценки уровня МК учителя - использование в практической деятельности научно-педагогических знанийдля совершенствования своей работы с применением общенаучных и специфических методов исследованияМЕТОД – совокупность приемов и операций, принципов и правил практического и теоретического освоения действительности



Общенаучные методы исследования




Специфические методы исследования


Самообразование - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры и т.п. Если процесс образованияосуществляется добровольноосуществляется сознательнопланируется, управляется и контролируется самим человекомобеспечивает совершенствование каких-либо качеств или навыков… то речь идет о самообразовании



«…Он (учитель) лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над собственным воспитанием и образованием».А. Дистерверг

Приложенные файлы


Добавить комментарий