Худ. Творчество 2 мл.гр

)МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА – ВТОРАЯ МЛАДШАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ – ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Сентябрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Наша группа»
Цель: познакомить детей с групповой комнатой. Учить ориентироваться в группе. Развивать чувство безопасности и самосохранения. Воспитывать бережное отношение к предметам, аккуратность.
Лепка
Тема: «У нас в гостях Колобок»
Аппликация
Тема: «Украсим группу воздушными шарами»
Рисование
Тема: «Наша красивая группа»
Беседа «Детский сад моей мечты»

у
Рассматривание иллюстраций к книге «Колобок», обсуждение
Консультация для родителей о развитии навыков художественного творчества в соответствии возрастному критерию



Чтение стихотворения
В. Товаркова «Детский сад, детский сад»

пр
Рисунки мелом на асфальте.




Д/и «Воздушные шары» (развитие чувства формы и цвета)
в
Оформление выставки «Шарики воздушные»


2. «Наши игрушки»
Цель: познакомить детей с игрушками в группе. Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать их на свои места. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Лепка
Тема: «Мой веселый, звонкий мяч»
Конструирование
Тема: «Заборчик вокруг полянки»
Рисование
Тема: «Мой веселый, звонкий мяч»
д/и «Разрезные картинки», кубики, «Чего не стало?», «Что изменилось?», лото «Игрушки»
у
Рассматривание разных мячей для тактильного ощущения, восприятия формы и цвета
Рекомендации: «Умные игрушки и игрушки разрушители»



Беседа о любимых игрушках – зверюшках.
Рассказы детей о своих игрушках.

пр
Подвижные игры с мячом по выбору детей




Беседы с детьми как беречь игрушки

в
Выставка детских рисунков «Мой весёлый звонкий мяч». Игры – манипуляции с игрушками


3. «Труд помощника воспитателя»
Цель: познакомить детей с трудом помощника воспитателя. Закрепить название предметов и орудий труда. Воспитывать уважение к труду взрослых. Продолжать знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.
Лепка
Тема: «Красивая лесенка»
Рисование
Тема: «Подарим няне красивые ведра»
Аппликация
Тема: «Робин-Красношейка»
Беседа «Какие предметы помогают помощнику воспитателя наводить в группе чистоту и порядок?»
У

Рассматривание предметных картинок по теме.
Рекомендовать родителям провести беседу с детьми об уважении труда, о своей прфесси.



Ситуативный разговор «Труд помощника воспитателя» д/и «Кому, что нужно для работы?»,
Пр
Ходьба по горизонтально размещённой лестнице с подстраховкой воспитателя




Беседа «Для чего пом. воспитателя лестница?»
В

Выкладывание лесенки из деталей конструктора.


4. «Мои друзья»
Цель: учить детей доброжелательно относиться к детям и взрослым в дет. саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.
Лепка
Тема: «Ягодки на тарелочке»
Конструирование
Тема: «Ворота низкие и высокие»
Рисование
Тема: «Яблоко с листочком и червяком»

Беседа по теме «Что такое дружба?»
У

Рассматривание серии сюжетных картинок по теме, обсуждение
Рисование с родителями по теме «Мои друзья», оформление выставки рисунков



Д/и «Яблоко», «Угадай на вкус»
Пр

Психогимнастика «В стране Доброландии и Злосландии»




Аппликация «Яблоко с листочками» Д/и «Сложи узор»
В
Оформление выставки «Яблоко с листочками и червяком»






Октябрь

Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Осень золотая»
Цель: познакомить детей с осенними явлениями в природе. Уточнить приспособления птиц и животных в условиях данного сезона. Закрепить знания об осенней одежде человека. Развивать эмоциональную отзывчивость детей. Воспитывать радость от общения с природой.
Лепка
Тема: «Мышка-норушка»
Аппликация
Тема: «Листопад»
Рисование
Тема: «Падают, падают листья- в нашем саду листопад»

Беседа по содержанию рус.нар. сказки «Репка»
д/и «Чудесный мешочек»
Рисование «Деревья поздней осенью»;
у
Рассматривание картин
И. Остроухова «Золотая осень», И. Левитана «Золотая осень».
Беседа по картинам.
Сравнение картин.



Оформление выставки рисунков «Встречаем осень золотую», оформление выставки работ из природного материала.



Наблюдение: изменения в природе
пр
Упражнение «Цветотерапия».





поделки из природного материала; аппликация из листьев
в
Оформление выставки «Мышки-норушки»


2. «Мы знакомимся»
Цель: Учить детей расширять круг знакомств. Закреплять навыки знакомства с детьми. Развивать чувство уверенности. Воспитывать доброжелательное отношение к незнакомым людям.
Лепка
Тема: «Лямба»
Конструирование
Тема: «Заборчик с воротами»
Рисование
Тема: «Мы идем знакомиться с соседями»
Игра «Кто там в зеркале?»
Беседа о внешних различиях мальчика и девочки (одежда, обувь, волосы).
у
Экспериментирование с пластическими материалами. Прослушиванипе песни «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки»
Развлечение «В группе весело живем девочки и мальчики»




Ситуативный разговор «В группе дружно мы живем»
пр
Рассказы детей о своём друге, подруге.




Сложи узор» (для девочек – украшения, цветы и т. п., для мальчиков – элементы видов транспорта и т.п.),
в
Оформление выставки работ.


3. «Овощи»
Цель: познакомить детей с плодами овощных культур. Закрепить знания о месте их произрастания - огороде. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, получающим урожай
Лепка
Тема: «Репка на грядке»
Аппликация
Тема: «Выросла репка- большая-пребольшая»
Рисование
Тема: «Мышка и репка»
Д/и: «Что лишнее?», «Чудесный мешочек».Подготовка основы для будущей коллективной композиции «Дедушкин огород».
У

Рассматривание иллюстраций к сказке «Репка
Рекомендация для родителей «Первое знакомство с натюрмортом. Овощи»



Беседа на тему «Какого цвета бывают овощи?»
Пр
»; д/и «Найди пару»; лото «Во саду ли, в огороде»;




Аппликация «Овощи на тарелочке»; лепка «Овощи».
В

Оформление коллективной композиции.


4. «Фрукты»
Цель: познакомить детей с плодами фруктовых деревьев. Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду. Учить выделять характерные признаки фруктов. Воспитывать благодарное чувство к природе.
Лепка
Тема: «Консервируем фрукты»
Конструирование
Тема: «Заборчик с воротам, внутри скамейка»
Рисование
Тема: «Ягода за ягодкой»
д/и: «На что похоже?», «Сок из фруктов»
У

Рассматривание изображений ягод на тематическом плакате «Фрукты-ягоды»
Рекомендация для родителей «Первое знакомство с натюрмортом. Фрукты»



Строим заборчик из песка.
Пр

Ситуативный разговор 2Для чего нужна скамейка»




Д/упр. «Ягодка за ягодкой» с целью развития чувства ритма – выкладывание изображений ягод или их заместителей (кружков разного цвета»
В
Рисование пальчиками в альбоме или на незавершённых композициях «Ягодки поспели», «Мишки в малиннике»



5. «Фрукты и овощи»
Цель: продолжать  учить различать фрукты и овощи, называть и группировать их. Обобщить и систематизировать знания детей по данной теме. Воспитывать уважение к труду взрослых.



д/и: «Сок из фруктов», «Салат из овощей»;

У
раскраски; обрисовки; рисование «Фрукты






Беседа «Цвета для овощей и фруктов»
ПР
Ситуативный разговор «Чем отличаются овощи от фруктов»




Лепка овощей и фруктов.
В
Самостаятельная деятельность в центре Изодеятельности.




Ноябрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Дикие животные»
Цель: обогащать представление детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло и т. д.
Лепка
Тема: «Лесной магазин»
Конструирование
Тема: «Домик с окном»
Рисование
Тема: «Полосатые полотенца для лесных зверюшек»
Сравнение взрослого и маленького животного.
Показ приёма рисования тычком.
у
Рассматривание иллюстраций диких животных и их детёнышей в книгах.
Организация экскурсии в зоопарк.



Развлечение – пускание мыльных пузырей.
пр
Чтение потешки «Заинька»




д/и «Угадай по описанию
в
Игра с лепными фигурками в лесной магазин.


2. «Домашние животные»
Цель: продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие и дом.). Закрепить умение находить сходство и различие. Учить различать разных животных по характерным особенностям. Обогащать представления детей о поведении, питании дом. животных. Познакомить с ролью взрослого по уходу за дом. жив. Развивать эмоциональную отзывчивость.
Лепка
Тема: «Чашка для парного молока, чтобы накормить детенышей»
Аппликация
Тема: «Дождь, дождь!»
Рисование
Тема: «Град, град»
Чтение отрывка из стихотворения С.Маршака «Усатый, полосатый»
Рассматривание иллюстраций к книге (кошки форма, размер головы, туловища, лап).
у
Рассматривание изображений туч и облаков.
Конкурс рисунков по теме «Любимое домашнее животное»



Наблюдение за кошкой.
пр
Беседа о сезонных явлениях природы и разных видов осадков




д/и «Кто в домике живёт?», кубики; разрезные картинки; обводки, раскраски.
в
конструирование «Загончики для животных».


3. «Птицы»
Цель: дать детям представление о домашних, диких птицах, о характерных особенностях птиц. Закрепить понятие о месте обитания (рядом с человеком, на воле). Воспитывать в детях бережное отношение к природе.
Лепка
Тема: «Ути-ути!»
Конструирование
Тема: «По замыслу»
Рисование
Тема: «Цыплята и одуванчики»
Показ воспитателем приёма рисования птицы.
У

Рассматривание иллюстраций в книгах.
Изготовление кормушек для птиц.



Слушание пение птиц, наблюдения .
Пр
Загадывание загадок о птицах.





д/и «Найди пару», лото «Птицы», «составь птицу».
В

Рассматривание фотографий с изображением птиц.


4. «Грибы»
Цель: обогащать представление детей о дарах осени в лесу. Закрепить знания детей о грибах, о нормах поведения в лесу. Закрепить умение описывать предмет, замечая характерные признаки. Уметь находить сходство и различия. Развивать воображение детей, эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.
Лепка
Тема: «Грибы на пенечке»
Аппликация
Тема: «Грибная полянка»
Рисование
Тема: «Как белочка грибы к зиме сушила»

Беседа о грибах. Подготовка основы для коллективной композиции.
У

Рассматривание изображений грибов.
Сбор природного материала для поделок с детьми в саду и дома; папка – передвижка «Ядовитые грибы и ягоды»



Уточнение представлений о строении гриба, поиск аналогий (зонтик, настольная лампа)
Пр

Ситуативный разговор «Когда растут грибы?»




поделки из природного материала; открытки, фото; обрисовки; раскраски;
В
Создание коллективной композиции из грибов.




Декабрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Транспорт»
Цель: познакомить детей с разными видами транспорта(грузовой, пассажирский). Закрепить знания о составных частях машин. Учить различать и находить сходства. Учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте. Воспитывать вежливое, культурное поведение.
Лепка
Тема: «Мостик»
Аппликация
Тема: «Ручеек и кораблик»
Рисование
Тема: «Дорога для машины»

Лото «Транспорт».
у
Рассматривание изображений мостов и сомтиков в детских книжках.
Наблюдение с детьми за движение транспорта.



Наблюдения за транспортом.
пр
П/и «Перейдём ручеёк по мостику»




Апликация «Автобус», рисование «Тележка», «Вагон», «Машина»; раскраски, трафареты.
в
Конструирование мостиков из карандашей, палочек, строительного материала. Создание композиций из ручейка и мостика.


2. «Дорожная безопасность»
Цель: закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя, с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов. Закрепить навыки культурного поведения на дороге.
Лепка
Тема: «Сороконожка»
Конструирование
Тема: «По моему едет автомобиль»
Рисование
Тема: «Светлячок»

Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций, игрушек; знакомство с правилами дорожного движения
у
Экспериментирование с красками (смешивание с целью получения новых цветов и оттенков)
Конкурс рисунков по правилам дорожной безопасности.



наблюдения за транспортом.
пр
п/и «Самолёты», «Трамвай», «Воробушки и автомобили»




Д/и «День-ночь». Словарная работа уточнение смысла слов «светлый -тёмный»
в
Экспериментирование с пластическим материалом. Оформление выставки.


3. «Домашние обитатели»
Цель: познакомить детей с животными объектами, которые содержать в домашних условиях. Закрепить правила ухода за домашними питомцами, знания об особенностях их жилья, особенностях их питания. Воспитывать бережное и дружелюбное отношение к живым существам.
Лепка
Тема: «баю- бай, засыпай»
Конструирование
Тема: «Заборчик вокруг домика»
Рисование
Тема: «Поменяем воду в аквариуме»

Беседа о любимых питомцах.

У

Разрезные картинки «Рыбки в аквариуме»
Фотовернисаж «Домашний любимец»



Беседа с детьми о беспомощных малышах.
Пр
Ситуативный разговор «Как ухаживать за домашними питомцами?»




д/и «Чей детёныш?», «Найди маму», «Кто, как кричит?», «Кто в домике живёт?»
В

Игры с куклами, закрывающими глаза.


4. «Новый год»
Цель: создать у детей атмосферу праздничного настроения. Учить детей различать характерные признаки предметов различными анализаторами (глаза, нос, руки и т.д.).Развивать тактильную память. Воспитывать любовь к традиционным праздникам.
Лепка
Тема: «Новогодние игрушки»
Аппликация
Тема: «Праздничная елка»
Рисование
Тема: «Серпантин танцует»
Рассказ воспитателя о графике.

У

Рассматривание открыток на новогоднюю тематику.

Рекомендация: «Игрушки – самоделки для ёлки». Конкурс ёлочных игрушек.



Беседа о празднике.
Пр

Новогодние стихи, Сутеев В. «Ёлка»




Рисование ёлочки гуашевыми красками, вьюги-завирухи.
В
Геометрическая мозаика «Сложи ёлочку», упр. «кисточка танцует», «линия на прогулке».







Январь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «У кого какие шубки»
Цель: дать детям представление об одежде, которая защищает человека от холода и об «одежде» зверей, которая помогает перенести холодную зиму, защищает и маскирует от врагов. Дифференцировать сезонную, мужскую и женскую одежду. Познакомить с характерными признаками животных. Вызвать желание помогать тем, кому нужна помощь.
Лепка
Тема: «Угостим зайку морковкой»
Конструирование
Тема: «Гараж»
Рисование
Тема: «Как зайка от лисы спрятался»

Беседа «У кого какие шубки»
у
Рассматривание серии сюжетных картинок по теме.
Рекомендация: «Досуг детей в новогодние каникулы»



Наблюдение за деревьями в «зимней одежде»
пр
Ситуати°вный разговор «Зимняя одежда».




Раскраска животных в соответствии с тематикой.
в
Самостоятельная деятельность в центрах активности.


2. «Зимние развлечения»
Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию. Учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.
Лепка
Тема: «Снеговик»
Аппликация
Тема: «Волшебные снежинки»
Рисование
Тема: «А у нашего двора
Снеговик стоял с утра»

Беседа «Зимние развлечения»
у
Рассматривание иллюстраций на тему: «Зимние забавы».
Информационный стенд «Игры – забавы зимой», «Травмы зимой», это интересно «Как играли наши бабушки».



Игры – развлечения на прогулке, игры со снегом, с санками, салазками.
пр
Наблюдения за играми старших ребят.




рисов. «Снеговик», «Крепость», лепка «Снеговик», аппликация «Лепим снеговика»
в
фото, иллюстрации, журналы о спорте, картины из серии «Зимние забавы»


3. «Труд повара»
Цель: дать представление детям о профессии повара, предметах, необходимых для его работы. Закрепить знания о сервировке стола, назначении предметов, умение действовать по четкому алгоритму. Воспитывать уважение к труду взрослых, культуру поведения за столом.
Лепка
Тема: «Бублики-баранки»
Аппликация
Тема: «Бублики-баранки»
Рисование
Тема: «Глянь - баранки, калачики»

Рассматривание и обследование колечек пирамиды разного размера для тактильного ощущения, восприятии формы и цвета.
У

Пазлы «Профессии»
Серия бесед «Правила поведения за столом для самых маленьких» - рекомендация родителям.



Экскурсия на кухню.
Пр
Ситуативный разговор «Чем трудится повар»




Д/и «Кому, что надо для работы», «Цветные колечки».
В

Наблюдение за снегопадом.


4. «Зима»
Цель: закрепить знания детей о времени года - зима. Учить детей сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого. Развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе, наблюдательность, любознательность.


Вспомнить наблюдения на прогулке за деревьями «зимняя одежда»
У

Рассматривание серии сюжетных картинок по теме.
Наблюдение за природой зимой.



Рисование палочками на снегу

Пр

Ситуативный разговор «Что бывает зимой?»




Рассматривание репродукции картин С.Никореев «Иней», Л.Бродская «Русская зима»,«Февральская лазурь» И.Грабаря.
В
Рассматривание репродукций картин И.И. Шишкина с изображением зимнего пейзажа.






Февраль
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Здоровье»
Цель: познакомить детей с понятием «витамины». Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании. Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры. Развивать логическое мышление, внимание.
Лепка
Тема: «Робин Бобин Барабек»
Конструирование
Тема: «Мебель для куклы»
Рисование
Тема: «Вьюга- завирюха»

Беседа по теме «Если хочешь быть здоров»
у
Рассматривание овощей.
Показ воспитателем приёма лепки свеклы.
Советы родителям о принятии витаминов в зимний период.



Беседа с детьми о полезных продуктах, о витаминах в природе.
пр
Ситуативный разговор «Полезные овощи»




Просмотр отрывка из мультфильма «Доктор Айболит».
в
Рассматривание иллюстраций к книге.



2. «Труд врача»
Цель: познакомить детей с профессиями врача и медсестры. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада. Развивать наблюдательность. Учить детей понятно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов.
Лепка
Тема: «Заходите в гости к нам, витамины я вам дам»
Конструирование
Тема: «По замыслу»
Рисование
Тема: «Колобок покатился по дорожке»
Беседа по теме «Труд врача»
у
Рассматривание предметных картинок по теме.




Экскурсия в кабинет врача.
пр
Ситуативный разговор «Чем трудится врач»




СРИ «У врача»
в
Самостоятельная деятельность в центре Изодеятельности по теме


3. «Мой папа»
Цель: дать детям представление о Дне защитника Отечества. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости за благородные поступки родного человека.
Лепка
Тема: «На выставку с папой сегодня идем»
Аппликация
Тема: «Флажки такие разные»
Рисование
Тема: «Я флажок держу в руке»
Беседа с детьми на тему: «Там служил мой папа». Д/и на формирование чувства цвета и формы.
У

Рассматривание иллюстраций на военную тематику.
Поздравления для родителей, коллективная открытка – поздравление от детей.



Беседа с детьми на тему: «Наша армия».
Пр
Ситуативный разговор «Папа может»




Рисов. «Самолёты в небе»; трафареты, раскраски.
В

Раскраски на военную тематику.


4. «Наши добрые дела»
Цель: учить детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей. Уметь рассказывать о своих впечатлениях. Развивать доброе отношение ко всему окружающему миру.
Лепка
Тема: «Поможем доктору Айболиту вылечить детей»
Аппликация
Тема: «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты»
Рисование
Тема: «Разноцветные шары»
Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» Беседа по содержанию.
У

Рассматривание иллюстраций к книге В.Маяковского.

Рисование к книге Маяковского собственных иллюстраций по теме «Что такое хорошо и что такое плохо?», выставка работ.



Обсуждение плохих и хороших поступков.
Пр

Психогимнастика.




Рассматривание репродукций картин:
М.Сарьян «Голубые цветы» и «Ереванские цветы»;
Н. Сапунов «Голубые гортензии»; В. Ван-Гог «Подсолнухи».
В
Рисование «Доброта и красота»





Март
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Моя мамочка»
Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к маме. Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу. Закрепить умение работать со схемами.
Лепка
Тема: «Веселая неваляшка на празднике мам»
Аппликация
Тема: «Букет цветов»
Рисование
Тема: «Цветок для мамочки»
Рассказ воспитателя о разных видах цветов.

у
Сравнение цветов по форме бутонов, листьев, окраске.
Поздравления родителям, стенгазета «Мамочке я пожелаю»



Беседы с детьми о маме, бабушке, сестре, как они им помогают
пр
Чтение детьми стихотворений о маме.




д/и «Кому, что нужно для работы?», разрезные картинки
в
Рассматривание фотовыставки «Моя мамочка».


2. «Семья»
Цель: учить детей называть членов своей семьи. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.
Лепка
Тема: «Птички в гнездышке»
Конструирование
Тема: «Мостик»
Рисование
Тема: «Портрет семьи»

Показ воспитателем приёма рисования лица.

у
Обсуждение совместно с детьми семейного портрета
( кто нарисован, самые старшие члены семьи, как они выглядят и т.д.)
рассказ родителей о родных и близких, семейных традициях



Беседа по теме «Семья»
пр
Беседа: «Бабушка любимая моя»;




беседы на тему: «Маленькие помощники», «Хочу быть похожим на маму, папу»,
в
с/р игра «Семья»; «День рождение»; создание


3. «Квартира»
Цель: дать детям обобщенное понятие «мебель», рассказать о назначении каждого предмета. Учить наводить порядок после себя. Воспитывать у детей желание помогать по мере возможности, радоваться, испытывать удовлетворение, когда делаешь доброе дело для другого.
Лепка
Тема: «Сосульки - воображульки на нашем окне»
Конструирование
Тема: «Мебель для куклы»
Рисование
Тема: «Большая стирка»

д/и «Моя квартира»
У

Рассматривание иллюстраций согласно тематике.
Усвоение понятий совместно с детьми «квартира», «адрес».
Дать детям представление о квартире и частях квартиры.



Наблюдение за сосульками
Пр
Ситуативный разговор «Мой адрес»




Д/и «Постираем одежду кукле»
В

СРИ «Семья»


4. «Гости»
Цель: Закрепить знания о культуре поведения в случае, когда приходят гости, и когда идем в гости, умение планировать свои действия. Воспитывать у детей вежливость, щедрость, гостеприимство.
Лепка
Тема: «Я пеку, пеку, пеку»
Аппликация
Тема: «За синими морями, за высокими горами»
Рисование
Тема: «В некотором царстве»

Беседа по теме «Встречаем гостей.»
У

Свободное экспериментирование с тестом.
Выставка рисунков по теме «В некотором царстве».



Беседа о сказках и традиционных сказочных оборотов.
Пр

Ситуативный разговор «Гостеприимство – это»




Оформление выставки рисунков «В некотором царстве»
В
Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках с изображением сказочных героев и атрибутов сказок.









Апрель
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. «Пожарная безопасность»
Цель: дать детям понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.
Лепка
Тема: «Самолет»
Аппликация
Тема: «Пожарная лестница»
Рисование
Тема: «Тили – тили – тили - бом»

Беседа о пожарных.
у
Рассматривание таблицы цветового спектра( цвета радуги)
Консультация для родителей «Огонь-друг, огонь-враг»



Чтение отрывка из рассказа С. Маршака «Пожар».
пр
Ситуативный разговор «Какого цвета огонь?»




Беседа о правилах нахождения детей одних дома.
в
Просмотр слайдфильма о пожарах в жилых домах.


2. «Город»
Цель: учить знать, где ты живешь, где твой дом, своих соседей, друзей, взрослых и детей. Закрепить понятия: дом, двор, улица, соседи. Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.
Лепка
Тема: «Мечтаю о таком дворе, но он пока только во сне»
Аппликация
Тема: «Наша улица»
Рисование
Тема: «Солнышко, солнышко, раскидай колечки!»

д/и «Разрезные картинки», кубики
у
Рассматривание фотографий с достопримечательностями города.
Информационный стенд «Как знакомить ребёнка с улицей, площадью».



Беседа «Саранск – столица нашей Республики»
пр
Ситуативный разговор «Чем отличается колечко от круга?»




д/и «Куда идёт Катя?» (за покупками в.. за лекарствами в.., лечиться в..?)
в
С/р. игра «Семья», «Детский сад»


3. «Во саду ли, в огороде»
Цель: дифференцировать овощи и фрукты по основным признакам. Развивать зрительное восприятие, внимание и наблюдательность. Воспитывать любовь к природе, желание помогать взрослым.
Лепка
Тема: «Яблоки и груши»
Конструирование
Тема: «Праздничная башенка»
Рисование
Тема: «Консервируем фрукты»

Рассматривание иллюстраций в книгах, репродукций картин (натюрморт).
Показ воспитателем приёма рисования печатками картофелем фруктов.
У

Лото «Во саду ли, в огороде»
Рекомендации «Маленькие помощники» (помогать взрослым в приготовлении салата, винегрета).



Наблюдение за трудом взрослых на огороде.
Пр
Ситуативный разговор 2Зачем нужен огород?»




д/и: «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Что спряталось в корзинке?», «На что похоже?», «Сок из фруктов
В

Аппликация «Овощи на тарелочке»; лепка «Овощи».


4. «Народная игрушка»
Цель: познакомить детей с обобщенным словом «игрушки». Учить бережно относиться к игрушкам, дать представление о том, как народные мастера делают игрушки.
Лепка
Тема: «Филимоновские игрушки- свистульки»
Конструирование
Тема: «Праздничная башенка»
Рисование
Тема: «Филимоновские игрушки»

Беседа о мастерах - народных умельцах
У

Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства.
Декоративное рисование в альбоме для детского творчества «Филимоновские игрушки»



Игры-развлечения с народными игрушками.
Пр

Ситуативный разговор «Относись к игрушкам бережно».




Лепка по мотивам филимоновской игрушки.
В
Рассматривание филимоновских игрушек.





Май
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов

Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями

Неделя, тема, цель.






1. Весна»
Цель: дать представление о времени года «весна» . Учить сравнивать времена года, отличать характерные признаки; развивать цветовое восприятие: осень -желтая, зима –белая, весна- зеленая, лето –красное. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.
Лепка
Тема: «Божья коровка спасает деревья»
Аппликация
Тема: «Почки и листочки»
Рисование
Тема: «Божья коровка»

Беседа о весенних изменениях в природе.
у
Рассматривание засушенных листьев в гербарии.
Рубрика «Наблюдайте с детьми



Наблюдение за почками и распускающимися листочками.
пр
Эксперимент с распускание почек на ветке или берёзы в комнатных условиях.




Рисование округлых предметов.
в
Оформление выставки или коллективного альбома «Почки и листочки»


2. «Водичка- водичка»
Цель: закреплять навыки детей в умывании, в знании предметов туалета и их назначении. Развивать наблюдательность, познавать свойства воды. Воспитывать культурно- гигиенические навыки, желание быть всегда красивым, чистым ,аккуратным, уважительно относиться к своему телу.
Лепка
Тема: «Горшочек для петушка»
Конструирование
Тема: «Башня низкая и высокая с домиком для птичек»
Рисование
Тема: «Дождик по земле босиком прошел»

Беседа по теме «Волшебная слово «Вода»
у
Рассматривание тематических альбомов «Весна», «Птицы», «Дикие животные»
Изготовление корабликов из коры дерева.




Экспериментирование с водой и песком.
пр
П/и «Море волнуется раз», «Солнце и дождик»




Рисование морских обитателей по шаблону.
в
С/р игра «Рыбаки»


3. «Труд взрослых»
Цель: дать понятие о некоторых профессиях, о рабочем инвентаре, предметах необходимых для этих профессий. Прививать интерес к труду взрослых, воспитывать желание помогать. Узнавать на картинках представителей разных профессий.
Лепка
Тема: «Ой, ладушки-ладушки, испечем оладушки»
Аппликация
Тема: «По замыслу»
Рисование
Тема: «Разгулялась метла - мусор весь собрала»

Чтение произведения В.Маяковского «Кем быть?».
У

Рассматривание иллюстраций к книге.

Целевая прогулка в магазин, понаблюдать за работой продавца; сделать из солёного теста хлебные изделия для игры.



Наблюдение за трудом взрослых.
Пр
Ситуативный разговор «В нашей семье асе трудятся»




д/и «Кому, что надо для работы», пазлы «Профессии», кубики «Профессии»
В

СРИ по выбору детей по тематике.


4. «Цветы»
Цель: закрепить знания детей о комнатных растениях, живущих на улице. Развивать желание ухаживать за ними. Относиться к цветам с любовью и нежностью. Учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие во внешних признаках. Воспитывать чувство прекрасного

Рисование «Цветок в горшке», аппликация «Фиалка», лепка «Горшочек для цвктка», раскраски
У

Рассматривание растений в уголке природы, в д/саду, открытки, схемы роста, развития, ухода.
Просмотр видеофильма с записью о живой и неживой природе.




Наблюдение за цветами на участке д/с.
Пр

Загадывание загадок о цветах





д/и «Чего не стало?», «Чего не хватает?» (строение растения), «Что сначала, что потом?».
В
Иллюстрации, загадки, д/и «Кто, как кричит?», «Кто, где живёт»





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий