Худ — ест развитие


\s
Осень 20 ____ г.
Обследовано _________ человек, из них
1 балл - большинство компонентов недостаточно развиты;
2 балла - отдельные компоненты не развиты;
3 балла - соответствует возрасту;
4 балла - высокий.
Весна 20 _____ г.
Обследовано __________ человек, из них
1 балл - большинство компонентов недостаточно развиты;
2 балла - отдельные компоненты не развиты;
3 балла - соответствует возрасту;
4 балла - высокий.
Каждый критерий оценивается по четырёхбалльной шкале:
- от 0 до 9 баллов – интуитивный уровень характеризуется слабым интересом к произведениям живописи, узким кругом художественно-творческих знаний, умений; заниженной самооценкой творческих возможностей.
- от 9 до 18 баллов – средний уровень характеризуется проявлением интереса к предметам искусства, ребёнок знает, но не всегда называет жанры живописи. Не всегда может самостоятельно смешивать краски на палитре для получения нужного оттенка. Владеет навыками работы с различными изобразительными средствами и материалами. В процессе рисования изредка обращается за помощью к педагогу.
- от 18 до 27 баллов – уровень развития характеризуется проявлением устойчивого интереса к произведениям живописи и художественно-творческой деятельности. Ребёнок выбирает с помощью педагога художественный материал, технические и изобразительные приёмы; применяет в рисунках новые решения после подсказки педагога. Эмоционально относится к процессу создания изображения. Чаще работает самостоятельно.
- от 27 до 39 баллов – уровень развития характеризуется проявлением устойчивого интереса к произведениям живописи и художественно-творческой деятельности. Ребёнок самостоятельно выбирает художественный материал, технические и изобразительные приёмы, способен к новым индивидуальным решениям. Эмоционально относится к процессу создания изображения. Работает самостоятельно, не боится брать инициативу на себя.

Приложенные файлы


Добавить комментарий