Худ труд моя машина


Конспект занятия в старше – подготовительной группе по художественному труду «Моя машина».
Задачи:
Р - Формировать умение отвечать полным ответом.
Х –Э – Развивать фантазию, воображение.
- Закреплять умение детей аккуратно и экономно использовать материалы.
Ф - Воспитывать умение сохранять правильную осанку.
Материал: поролоновые губки, квадраты из чёрной бумаги, клей, кисти, подставки, тряпочки, клеёнки, ножницы, трафареты, карандаш, схема для воспитателя, схемы для детей, мультфильм про машины, картины с машинами, машины – образцы.Ход занятия:
В.: - Ребята, я для вас приготовила один сюрприз. Посмотрим его?
Дети: Да. ( просмотр мультфильма)
В.: -Ребята, что мы с вами смотрели?
Дети: - Мы смотрели мультфильм.
В.: - А про кого был этот мультфильм?
Дети: - Этот мультфильм был про машины.
В.: - Правильно. И сегодня я вам покажу, как делать основу для машины.
В.: - Для этого нам понадобится две губки, трафарет с карандашом, ножницы, клей с кистью и четыре квадрата для колёс.
В.: - Смотрите внимательно:
В этом нам поможет схема работы с трафаретом.
Я беру губку – вот это на схеме. Беру трафарет – следующий шаг.
Кладу трафарет на угол губки, на белую жёсткую основу. Уголок к уголочку – следующий этап. Отчерчиваю его карандашом – следующий шаг. Отрезаю ножницами – следующий этап на схеме.
Теперь я проделываю то же самое с другой губкой.
В. : - Костя, что я сначала делаю?
Костя – Сначала я беру губку, белой стороной.
В.: - Дима, что потом мы делаем?
Дима – потом берём трафарет.
В.: - Лиза, следующий шаг какой?
Лиза – Кладём трафарет на угол губки.
В.: - Женя, что мы потом делаем?
Женя – Потом отчерчиваем карандашом трафарет.
В.: - Вика и последнее?
Вика – И отстригаем угол от губки.
В.: - Затем я беру клей, намазываю мягкую поверхность губки и слегка прижимаю их.
- Срезаю уголки у квадратиков для колёс, и приклеиваю их.
- Кладу машину на бок, чтобы всё приклеилось.
В.: - Сейчас вы спокойно выбираете себе губки, из которых будите делать машину, и можете приступать.
В.: - Обратите внимание, у вас на столах лежат схемы, которые будут вам напоминать последовательность работы.
В.: - Аккуратно, ребята, работаем.
- Борислав, внимательно посмотри на схему, ничего не забыл ты сделать?
В.: - Посмотрите, вот у каждого из вас получилась основа для машины .А вечером мы с вами её доделаем атрибутами и каждый сможет поиграть своей машиной.
- Геля, какую машину захочешь доделать.
- Вот, а на следующем занятии мы с вами уже сможем сделать другую машину: танк, пожарную машину, такси.(показываются машины, которые можно сделать).
В.: Ребята, что мы с вами сегодня научились делать?
Дети: - Мы научились делать основу для машины.
- Мы работали со схемами.
- Мы работали с трафаретами.
В.: - Вот, ребята, какие вы сегодня молодцы. Давайте с вами подождём, пока наши машины подсохнут.

Приложенные файлы


Добавить комментарий