Худозх. Образ


Сценарий урока по МХК
Тема : Художественный образ
Класс: 10-11
Учитель: Иванова И.Ю.
Дидактическая единица: определение смысла художественного произведения (живописи) на примере картины К.Малевича «Чёрный квадрат»
I ЭТАП: Постановка учебной задачи (мотивация):
Беседа с учащимися:
Как оценивается произведение искусства?
Кто принимает участие в оценке?
Чьи позиции выражают эти оценки?
Зачем надо рассматривать произведение искусства с разных сторон, позиций?
Всегда ли наше представление о произведении искусства совпадает с позицией других?
IIЭТАП: Работа с репродукцией картины К.Малевича «Чёрный квадрат»
Беседа с учащимися о художнике, о времени в котором он жил, о стиле в котором он работал.
Авангардизм – от французкого «передовой» - это движение и различные направления в культуре XIX – XX вв. Этим термином именуются различные течения в искусстве, выступающие с призывом к полному обновлению художественных форм и выразительных средств.
Учитель Учащиеся
Что это за картина? «Черный квадрат»»
Какие ассоциации возникают? Банально!
Так каждый нарисует!
Мазня!
Просто!
Необычно!
Обыденно!
Жутко!
Непонятно!
Что изобразил художник? Геометрическую фигуру
Квадрат
Чёрный квадрат на белом фоне
Чёрный квадрат в белом окаймлении
Какие цвета используются?
Почему взяты именно такие цвета?
Что они означают? Белый Чёрный
Свет Тьма
День Ночь
Хорошо Плохо
Мир Война
Добро Зло
Правда Лож
Жизнь Смерть
Рай Ад
Бог Дьявол
Где в жизни встречается это сочетание цветов? Зебра, берёза, текст, доска - мел, пешеходный переход, официальная одежда, панда, далматинец, пингвин, барс.Когда была написана картина? 1915г.
Какие исторические события разворачивались вокруг? Первая мировая война: с одной стороны – ужас, гибель людей, мир, разодранный напополам. С другой – воспоминания о мирной жизни, милосердие и сострадание.Первичное самоопределение:
Невозможно определить смысл художественного произведения с первого взгляда, особенно написанного в XX веке. Необходимо ещё прочитать.
III ЭТАП: Работа с текстами из книг: К.Малевич «Супрематизм», В.С.Турчин «По лабиринтам авангарда».
1 группа: Каковы представления художника о цвете?
2группа: Каковы представления художника о форме?
3группа: Какова идея создания произведения?
4 группа: Как время , эпоха повлияла на художника?
5 группа: Какова роль и место художника?
Заслушивание групп с отображением на доске:
Форма: квадрат Цвет: белый - чёрный



Идея Художник Время
Идея : 0 форм, 0 цвета. Из этого всё возникает и всё поглощается. Сложное понимание и ощущение времени художником.
Вторичное самоопределение:
«Чёрный квадрат» - это произведение искусства с индивидуальными философскими позициями в художественном исполнении, понять которое можно изучив время и идеи художника, а также позицию искусствоведа. Авангардизм – путь к новому развитию искусства во всём его разнообразии.
III ЭТАП: Рефлексия:
- Чем мы занимались на уроке?
- Чему учились? (понимать смысл художественного произведения)
- Как мы работали над пониманием картины?
- Из чего складывается смысл художественного произведения?
Формулирование вывода о том, что каждый имеет право на собственные взгляды на данную проблему. НО! Мнение автора и эксперта необходимо принимать во внимание. Это на прямую связано с развитием вкуса человека, толерантного подхода к искусству и жизни.


Приложенные файлы

  • docx hudozh._obraz
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий