Худозх творчество


Комплексное занятие по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста
Составила Беляева Лариса Павловна
воспитатель 1 квалификационной категории
ГБДОУ №5 Адмиралтейского района
г. Санкт-Петербурга
Тема: «Умелые руки»
ОО Чтение художественной литературы
ОО Труд: воспитывать любовь и уважение к труду;
ОО Художественное творчество: развивать эмоционально-образное восприятие средствами разного вида искусства: различать художественную форму литературных, музыкальных произведений и изделий декоративно-прикладного искусства; развивать способности и любовь детей к декоративному рисованию, фантазию, развивать чувство цвета и художественного ритма; отрабатывать навыки работы кончиком кисти.
ОО Коммуникация: формировать умение образно передавать особенности трудовой деятельности человека с помощью художественного слова, музыки и декоративно-прикладного искусства.
Предварительна работа: рассмотреть с детьми предметы народного творчества (хохлома, гжель, дымка и т.д.), чтение стихов об этих видах творчества, рассмотреть картинки с разными видами изделий (из разных материалов), «последовательность изображения росписи под хохлому», дидактическая игра «Собери узор из отдельных предметов (цветы, ягоды, листья, точки), подбор музыкальных произведений о народных промыслах и русские народные мелодии.
Раздаточный: бумага для рисования формата А4, гуашь, простые карандаши, ластики, кисти разного размера (для фона и рисунка).
Ход занятия.
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть на своем занятии. Присутствуют на занятии все. Молодцы!
Воспитатель: Ребята, я прочитаю вам небольшой рассказ, который написал писатель Е. Пермяк «Для чего руки нужны».
Чтение рассказа. Беседа по его содержанию.
- Как вы понимаете слова писателя о том, что рабочими руками «вся жизнь, весь белый свет держится»?
- Труд человеку необходим, почётен. Русский народ посвятил труду много поэтических произведений, пословиц, поговорок, песен, загадок. Вспомните и назовите произведения о труде.
- Народ всегда с уважением относился к тому, кто много трудится. В русских сказках, поговорках, песнях высмеиваются белоручки и лентяи.
- Уважение и любовь к труду русский народ выражал в песнях. А также особую любовь он выразил и вложил в те прекрасные изделия, которые создал своими руками. Ребята, посмотрите на них.
Дети рассматривают предметы народного искусства (посуда гжельская, хохломские ложки, деревянные изделия, украшенные городецкой росписью, льняные салфетки, вышитое полотенце, вязанные вещи и др. ) При этом тихо звучит русская народная мелодия по выбору педагога.
Воспитатель обращает внимание детей на разнообразие окраски и просит детей определить почерк росписи (гжельская, хохломская, городецкая, дымковская).
- Дети, сегодня я предлагаю вам отправиться в наши мастерские.
- Ребята, давайте посмотрим вот на этот столик, скажите, чем отличается эта посуда от той, что уже стоит на нашей ярмарке? (она не расписана)
- А вы хотите превратиться ненадолго  в мастеров и сами расписать посуду? (да)
- Но сначала нам необходимо наши ручки подготовить к работе, а то они у нас уже порядком подустали.
Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять,Будем пальчики считать,Все такие нужные,Крепкие и дружные.- Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки.
- А теперь, ребята, можете приступать к работе, только не забудьте смотреть на картинки и выбирать самые подходящие для хохломы узоры.
- Тогда я предлагаю вам сесть за столики, открыть краски и попробовать самим расписать.
Детям предлагаются заготовки посуды. Они самостоятельно выбирают себе «работу».
Идёт роспись посуды под хохлому.
Во время самостоятельной работы вспомнить с детьми пословицы и поговорки о труде: «Дело мастера боится», «Не учи безделью, а учи рукоделью», «Нет и скуки, коль заняты руки» и др.
В процессе работы тихо звучит музыка. В конце работы предложить детям поставить свои работы на праздничный стол (повесить на ковролин, как на стол вокруг самовара), полюбоваться созданной красотой.
- Ребята, наши работы готовы, давайте подойдем поближе и посмотрим на все работы.
- Какую работу вы бы купили на ярмарке? Почему?
- Какая работа на ваш взгляд самая яркая? А на какой работе лучше всего просматривается орнамент? Почему?
Воспитатель: Вот какие у нас умелые руки! Они могут рисовать, плести, вышивать. Кончил дело – гуляй смело! Теперь можно и повеселиться.
Подвижная народная игра «Ручеёк».

Приложенные файлы


Добавить комментарий