Худозхественная литературакак основа


Тема: «Художественная литература, как основа формирования экологического воспитания у детей среднего и старшего дошкольного возраста».
Актуальность:
Природа – это удивительный мир, воспитательное воздействие которого на духовное развитие дошкольника, трудно переоценить.
Человек и природа: поэты и художники всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме.
Многочисленные психологические и педагогические исследования подтверждают, что именно в дошкольный возраст при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности.
В этом плане велика роль художественной литературы .«Книга – это открытие мира». Использование произведений художественной литературы в экологическом воспитании детей позволяет интегрировать задачи воспитания разных образовательных областей, а так же сформировать у детей полноту представлений об окружающем мире.
Через книгу ребёнок знакомится с окружающей жизнью, природой, трудом людей, сверстниками, их радостями и неудачами. Художественное слово воздействует на сознание ребёнка, его чувства и поступки. Слово может окрылить и вызвать желание стать лучше.
Очень важно, чтобы дети получали достоверные знания и представления, приобретали навыки доброжелательного отношения к природе.
Поэтическое произведение даёт доступный пониманию дошкольников пример гуманного отношения к природе, который может быть использован им как образец для подражания.
Детская книга о природе используется педагогом прежде всего в воспитательных целях, она воздействует не только на сознание ребёнка, но и на его чувства.
Природоведческая книга даёт возможность узнать о явлениях природы, о жизни растений и животных.
Кроме того, полезны загадки, стихотворения, записи голосов птиц, пословицы и поговорки о животных, растениях и явлениях природы, чтение экологических сказок, рассматривание картин о временах года; использование мультимедийной доски с прекрасно подобранным иллюстративным и художественным материалом.
Дети, слушая художественные произведения о природе, размышляют и задумываются.
Перед педагогом стоит ПРОБЛЕМА: как приучить детей беречь и охранять природу, всё живое, окружающее нас? Для решения этой проблемы, мной была поставлена ЦЕЛЬ – развивать интерес детей к миру природы через использование художественной литературы.
Задачи:
1 формировать элементарные экологические знания и представления посредством чтения художественной литературы
2 развивать ответственное и бережное отношение ко всем живым организмам
3 воспитывать правильное и безопасное поведение в природе
План мероприятий:
дата название задачи методы и приёмы другое
Ноябрь
2015 года «Путешествие в воображаемый осенний лес» -показать детям красоту осеннего леса
-при помощи русских поэтов раскрыть всё величие Царицы-Осени
-развивать воображение -дети «переносятся» в волшебный лес
-прочесть стихотворение Ф.Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
-каждый ребёнок описывает, что он видит в воображаемом лесу
-предложить детям загадать сказочное желание
-прочесть стихотворение Т.Собакина «Желание»
-заучить стихотворение -портрет и стихотворение Ф.Тютчева
-фонограмма с голосами птиц
-портрет и стихотворение Т.Собакина
Апрель
2016 года «Азбука безопасного поведения в природе» -продолжать учить правила безопасного поведения в природе
-воспитывать экологическую культуру -сюрпризный момент - пришёл Медвежонок
-прочесть стихи о весне
-дети с воспитателем отправляются в весенний лес
-выбрать ребёнка – машиниста
-по ходу путешествия рассказать правила безопасного поведения в природе
-задание от Медвежонка - повторить правила -картинки «Правила друзей леса»
-картинки «Животные и его детёныши»
-любимый игровой персонаж детей
-фуражка для машиниста
-стихи М.Бычковой и Е.МитькоСентябрь
2016 года Развлечение «В гостях у Фрутоняни» -дать детям представление об осеннем времени года
-помочь детям запомнить названия фруктов
-развивать монологическую и диалогическую речь -на мультимедийной доске запускаются слайды про осень
-дети исполняют танец с листочками
-дети читают стихи про осень
-игра с зонтом
-сюрпризный момент – письмо от Осени
-сценка «Фруктовый сад»
-угощение фруктами либо соком -подборка слайдов про осень
-листочки для танца
-зонт
-костюм для Фрутоняни-шапочки для детей «фрукты»
-фрукты либо сок
Февраль
2017 года Занятие «Творчество А.С.Пушкина о природе»
Стихи «Зимнее утро», «Зимний вечер» -продолжить знакомство детей с творчеством Пушкина
-раскрыть красоту зимнего пейзажа утром и вечером
-показать детям с какой заботой нежностью поэт относится к своей няне -предложить детям вспомнить, как выглядит зимняя природа утром, когда они идут в детский сад и вечером, когда идут обратно
-прочесть стихи
-рассмотреть иллюстрации с зимним утром, вечером
-ещё раз прочесть стихи
-заучить несколько строк -портрет А.С.Пушкина
-портрет няни Пушкина – Арины Родионовны
-иллюстрации с пейзажем зимнего утра, вечера
Июль
2017 года
Путешествие по экологической тропе детского сада «В гостях у Лесовичка» -обогащать представление детей о многообразии растительного мира
-воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир
-поддерживать у детей интерес к поэзии о цветах, деревьях, насекомых -дети с воспитателем идут по экологической тропе
-прочесть стихотворение Е.Трутневой «Лето»
-загадать загадки про деревья
-дети называют деревья на экологической тропе
-прочесть стихотворение З.Александровой «Одуванчик»
-дети рассказывают стихи про цветы
-игра Полевые цветы»
-дети называют цветы, которые растут на территории детского сада
-загадки про насекомых
-найти и рассмотреть насекомых через лупу
-сюрприз от Лета - угощение -стихи Е.Трутневой «Лето» и З.Александровой «Одуванчик»
-загадки про цветы, деревья, насекомых
-лупы
-угощение
Октябрь
2017 года
Игра – соревнование по отгадыванию экологических загадок «Кто больше знает?» по теме «Овощи и фрукты» -закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «Овощи» и «Фрукты» и названия различных овощей и фруктов
-развивать умение отгадывать загадки, подбирать нужное слово, отвечать на вопрос по содержанию литературного текста -дети собирают разрезные картинки с изображением овощей и фруктов
-дети делятся на две команды
-оглашаются правила соревнований
-проводится 7 конкурсов
-подведение итогов
-«Победила дружба» -корзина для овощей
-ваза для фруктов
-жетоны в форме фруктов и овощей
-муляжи овощей и фруктов
-разрезные картинки
-рассказ В.Сутеева «Мешок яблок»
Декабрь
2017 года
Собрание – игра для родителей и детей «Воспитание у детей любви к родной природе» -воспитывать у детей любовь к природе, стремление заботиться о растениях и животных
-развивать умение слушать ответы друг друга, воспитывать дружеские отношения между детьми и родителями
-закреплять у детей и родителей знания о растениях и животных -объявляется тема собрания – игры
-дети и родители делятся на команды
-команды отвечают на вопросы, отгадывают загадки, решают педагогические ситуации
-дети читают стихи
-подведение итогов
-чаепитие -подготовить вопросы, загадки, ситуации
-найти стихи для детей
-организовать чаепитие

Приложенные файлы


Добавить комментарий