Худозхественно — естетическое развитие

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»

Месяц
Основные направления образовательной деятельности

Обязательная часть содержания образования

Тема образовательной ситуации, форма её проведения, группа задач
Содержание образования, формируемое участниками образовательных отношений
Учебно – методическое обеспечение программы

Тема «День знаний. Моя безопасность»
01.09.2016-09.09.2016

Сентябрь
1 неделя
02/09
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Азбука в картинках»
Задачи:
Закрепить представление детей о начертании печатных букв; показать, что буквы можно не только писать, но и лепить (моделировать) разными способами; предложить передать конфигурацию знакомых букв пластическими средствами (по замыслу). Развивать интерес к освоению грамоты.

Форма проведения: дидактическая игра.
Познакомить детей с чувашской азбукой. Рассматривание букв разной конфигурации, в разной стилистике. Поиск разных вариантов оформления букв.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду». Подготовительная группа, стр. 38
Демонстрационный материал:
Карточки азбуки или буквы из кассы букв и слогов для выбора детьми.
Раздаточный материал: Пластилин (глина), доска для лепки, стека, карточки для прикрепления лепных букв или общая основа для коллективной рельефной композиции «Азбука в картинках», салфетки.



05/09
Рисование

Тема образовательной ситуации:
« Нарисуй школу своего микрорайона»
Задачи:
Учить детей отражать свои впечатления об экскурсии в школу в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.

Форма проведения: творческая мастерская
Поговорить о школе своего микрорайона
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: альбомный лист, краски (гуашь), кисть №3, баночка с водой, простой карандаш, салфетка (на каждого ребенка).

07/09
Рисование

Тема образовательной ситуации:
"Улетает наше лето"
Задачи:
Создать условия для отражения в рисунке летних впечатлений. Выявить уровень способностей к сюжетному сложению и композиции. Продолжать формировать опыт сотворчества. Развивать художественное восприятие и творческое воображение. Воспитывать интерес к семейным событиям ( на примере совместного летнего отдыха).
Форма проведения: творческая мастерская.
Беседа о летних занятиях и развлечениях. Схематическое изображение человека с помощью счётных палочек, карандашей, бумажных полосок. Рисование человечков палочками на песке или на земле, выкладывание фигурок из счётных палочек, веточек, карандашей.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду». Подготовительная группа, стр. 24
Демонстрационный материал:
Иллюстрации по теме.
Раздаточный материал: Белые листы бумаги одного размера для составления общего альбома рисунков "Улетает наше лето"; цветные карандаши и фломастеры (на выбор); простые карандаши, ластики.

09/09
Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Ажурная закладка для букваря»
Задачи:
Познакомить детей с новым приёмом аппликативного оформления бытовых изделий –прорезным декором. Учить вырезать геометрические и растительные элементы на полосе бумаги, сложенной вдвое. Раскрыть символику отдельных элементов и мотивом (круг и его вариации – солнце, прямая линия – дорога, волнистая линия – вода, зигзаг – молния, ромб – поле, треугольник – стрела, ряд треугольников – косица). Развивать чувство композиции (строить узор, чередуя элементы) и цвета (подбирать для накладной многоцветной аппликации гармоничные цветосочетания).

Форма проведения: творческая мастерская
Рассматривание альбома с чувашской символикой.
Знакомство с аппликацией из бумаги как видом народного декоративно - прикладного искусства. Беседа о книгах, обсуждение вопроса о назначении закладок. Изготовление рукотворных книжек.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
Подготовительная группа, стр.40
Демонстрационный материал: Вариативные образцы закладок с прорезным декором, схема с элементами прорезного декора.
Раздаточный материал: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, кисти.

Тема: «Осторожный пешеход»
12.09.2016- 16.09.2016

Сентябрь
2 неделя
12/09
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Машины везут урожай овощей (фруктов)
Задачи:
Учить вылепливать фрукты и овощи разной формы и размеров.Вызвать у детей уважение к труду взрослых, передавать разнообразие окружающего (машины, разные по форме, цвету), самостоятельно использовать навыки рисования карандашами.

Форма проведения: игровая ситуация
Побеседовать с детьми с осенними сельскохозяйственными работами по сбору овощей и фруктов.
просмотр видеоматериала по уборке урожая на полях.
Т.Г. Казакова. Развивайте у дошкольников творчество, стр.150
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: Бумага альбомного формата, цветные карандаши, графитный карандаш.


14/09


Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Дорожные знаки»
Задачи:
Учить рисовать дорожные знаки разной конфигурации.
Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса.
Упражнять в умении схематично изображать дорожные знаки, используя разные изобразительные материалы (краски, цветные карандаши, фломастеры, гелиевые ручки).
Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.
Развивать внимание, творческое воображение детей.

Форма проведения: игровая ситуация
Повторить дорожные знаки, которые расположены в микрорайоне.
экскурсия к проезжей части.
Конспект.
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, дорожные знаки.
Раздаточный материал: альбомный лист, краски (гуашь), кисть №3, баночка с водой, простой карандаш, салфетки (на каждого ребенка)


16/09
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Корзинка с грибами»
Задачи:
Учить вылепливать формы разных грибов.
Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Форма проведения: игровая ситуация
Вспомнить грибы, которые растут в лесах Чувашии.
рассматривание альбома "грибы"; игра "Съедобные и несъедобные".
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 36
Демонстрационный материал: игрушки (муляжи) разных грибов, иллюстрации по теме
Раздаточный материал: Пластилин (соленое тесто), доска для лепки, стека, салфетки.

Тема: «Осень»
19.09.2016- 07.10.2016

Сентябрь
3 неделя
19/09
Рисование

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Яркое сияние солнц»
Задачи:
Учить рисовать образы - символы чувашского орнамента.
Продолжать вводить детей в мир связей народного искусства с природой, жизнью человека. Продолжать развивать способности восприятия и осмысления первичных орнаментальных образов - образов -символов чувашских узоров солнц.

Форма проведения: творческая мастерская
экскурсия в музей краеведения в детском саду
Л.Г. Васильева "Загадочный мир народных узоров" Занятие 5, стр.48
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец
Раздаточный материал: альбомный лист, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды (на каждого ребенка).

21/09
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Золотая осень»
Задачи:
Учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов и приемы работы с кистью (всем ворсом и концом). Учить располагать изображение по всему листу: выше, ниже, правее, левее. Развивать творчество.

Форма проведения: творческая мастерская.
Вспомнить с детьми, как выглядят деревья в осеннем уборе, какие разные деревья, кусты они видели в городском парке.
экскурсия в парк.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 38
Демонстрационный материал: Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень», сюжетные картинки
Раздаточный материал: альбомный лист, краски акварельные, кисти, салфетки, баночка для воды (на каждого ребенка).

23/09


Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Осенний ковер»
Задачи:
Учить безопасно и правильно работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья). Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.
Форма проведения: игра - упражнение.
Вспомнить о деревьях, растущих в городском парке нашего города.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 39
Демонстрационный материал: рассматривание декоративных изделий (платки, ткани)
Раздаточный материал: квадраты из бледно-желтой бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, кисти.

Сентябрь
4 неделя
26/09
Рисование

Тема образовательной ситуации:
"Придумай, чем может стать красивый осенний листок"
Задачи:
Учить использовать разный нажим кисти на лист при рисовании. Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи. Упражнять в аккуратном красивом закрашивании. Формировать эстетический вкус.
Форма проведения: творческое задание.
Рассмотреть с ребятами на прогулке осенние листья, уточнить, на что они похожи. Предложить собрать большой разноцветный букет.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 40
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец.
Раздаточный материал: Бумага альбомного формата, цветные карандаши (или краски гуашь. кисти)

28/09
Приобщение к изобразительному искусству

Тема образовательной ситуации:
"Жанры живописи"
Задачи:
Расширять представления детей о разных жанрах изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт, сюжетные и тематические картины).
Развивать эстетическое восприятие картин у детей. Развивать умение самостоятельно описывать картину, называть в каком жанре она написана. Продолжать учить детей сравнивать, анализировать, развивать мыслительную деятельность.
Форма проведения: художественная галерея.
Вспомнить имена чувашских художников. рассматривание картин различных художников.
Конспект.
Демонстрационный материал: В.А.Серов “Мика Морозов”
И.Е.Репин “Осенний букет”
А.А.Пластов “Ужин трактористов”
Т.Н.Яблонская “Утро”
Ю.П.Кугач “У колыбели”
И.Э.Грабарь “Зимний пейзаж”, “Февральская лазурь”, Д.Я.Александров “Московский дворик”,
М.П.Кончаловский “Овощи”
В.М.Васнецов “Аленушка”
И.И.Машков “Снедь московская: хлебы”. Карточки, фрукты, цветы, книги, мучные изделия и др.


30/09

Лепка

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
"Посуда для кукол"
Задачи:
Продолжать учить лепить посуду по мотивам чувашской керамики, самостоятельно придумывать форму, декоративное оформление и красиво располагать украшение на поверхности сосуда.
Форма проведения: творческая мастерская.


рассматривание изделий посуды в чувашских домах в старину, просмотр слайдов презентации.
Н.Б. Халезова. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду, стр. 99.
Демонстрационный материал: предметные картинки по теме.
Раздаточный материал: глина, стеки, мокрые тряпочки


Октябрь
1 неделя
03/10


Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Золотые березы»
Задачи:
Учить передавать в рисунке характерные особенности березы (белый ствол с черными пятнами, тонкие изогнутые ветки, легкая крона), осеннюю окраску листвы; обучить правильным способам действий полусухой жесткой кистью при рисовании вертикальных мазков для изображения листвы и горизонтальных штрихов для изображения черных пятен на стволе березы; через загадки, иллюстрации, рисунки формировать представления детей образ белоствольной стройной березы.
Форма работы: творческая мастерская
Поговорить с детьми о тех местах, где в нашем городе растет много берез.
экскурсия в парк, наблюдение за красотой берёзовой рощи.
Г.С. Швайко. Занятия по изо деятельности в детском саду, стр.29
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец
Раздаточный материал: Бумага альбомного формата, гуашь, кисти мягкие и жесткие, банка с водой, салфетки.

05/10
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Ветка рябины» (рисование с натуры)
Задачи:
Учить рисовать ветку рябины с натуры.
Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом). Учить сопоставлять рисунок с натурой, добиваться большей четкости с натурой.
Форма проведения: творческое задание.
На прогулке рассмотреть с детьми ветку рябины, уточнить её особенности, активизируя ребят.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 42
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец.
Раздаточный материал: Бумага альбомного формата, акварельные краски, кисти, банка с водой, салфетки


07/10


Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция)
Задачи:
Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.
Форма проведения: творческая мастерская
Рассмотреть с детьми вазу, украшающую группу.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 43-44
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец
Раздаточный материал: тонированная бумага по количеству детей, цветная бумага разных оттенков, клей, ножницы.

Тема: «Я вырасту здоровым»
10.10.2016- 21.10.2016

Октябрь
2 неделя
10/10



Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере»
Задачи:
Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами.
Форма работы: творческая мастерская
Побеседовать с детьми о том где можно погулять в нашем городском парке. просмотр презентации "Мой родной город Канаш", рассматривание достопримечательностей города
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 45-46
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец
Раздаточный материал: альбомный лист, простой и цветные карандаши.

12/10
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Весёлые качели»
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке свои впечатления о любимых забавах и развлечениях. Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи движения качелей, изображения позы и эмоционального состояния катающихся детей. Воспитывать самостоятельность, уверенность, активность.
Форма работы: игровая ситуация
Вспомнить с детьми какие качели есть у них на детских площадках во дворе своего микрорайона.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная к школе группа, стр. 36
Демонстрационный материал:
Сюжетные картины по теме
Раздаточный материал: листы бумаги разного цвета, простые карандаши, краски, кисти, баночка с водой, салфетки.

14/10
Лепка
Тема образовательной ситуации:
«Доктор Айболит и его друзья»
Задачи:
Учить детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображение.
Форма работы: игровая ситуация
Вспомнить с детьми сказку «Доктор Айболит» просмотр иллюстраций к сказке, зачитывание некоторых эпизодов.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 97-98
Демонстрационный материал: картины по теме
Пластилин (соленое тесто), доска для лепки, стека, салфетки.

Октябрь
3 неделя
17/10
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Вечерний город»
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города. Цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства. Продолжать учить оценивать выразительное решение темы.
Форма работы: творческая мастерская
Предложить детям понаблюдать за своим любимым городом в ночное время.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 47
Демонстрационный материал: картины по теме, ночные Чебоксары
Раздаточный материал: бумага темного тона, краски, баночка с водой, кисти, салфетки.

19/10
Рисование с натуры
Тема образовательной ситуации:
«Комнатное растение»
Задачи:
Учить передавать в рисунке характерные особенности растения (строение и направление стебля, листьев), форму цветочного горшка. Формировать умение видеть тоновые отношения (светлые и тёмные места) и передавать их в рисунке, усиливая или ослабляя нажим на карандаш. Развивать мелкие движения руки, умение удачно располагать изображение на листе.
Форма работы: творческая мастерская
Рассматривание в группе комнатных растений.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 42
Демонстрационный материал: иллюстрации комнатных растений, комнатный цветок "Аспарагус"
Раздаточный материал: альбомный лист, простой и цветные карандаши, ластик.

21/10
Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«На чем покатаешь, шофер?»
Задачи:
Учить передавать специфические особенности формы строения трамвая, автобуса или троллейбуса: удлиненный прямоугольный корпус, квадратные окна с узкими перегородками и др.; закрепить приемы вырезания из бумаги, сложенной пополам.
Форма работы: творческое задание
Поговорить о машинах, которые ездят в городе.
Г.С. Швайко. Занятия по изо деятельности в детском саду, стр.96
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: Бумага, цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны.

Тема: «Знакомство с профессиями»
24.10.2016- 28.10.2016

Октябрь
4 неделя
24/10
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Кем ты хочешь быть»
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.
Форма работы: игровая ситуация
Вспомнить, люди каких профессий работают в нашем городе.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.88
Демонстрационный материал: рассматривание иллюстраций
Раздаточный материал: Бумага, простой и цветные карандаши.

26/10
Ознакомление с искусством

Тема образовательной ситуации:
«О видах искусства»
Задачи:
Закреплять знания об искусстве как виде творческой деятельности людей. Учить различать виды искусства (декоративно-прикладное, изобразительное, литература, музыка, театр, танец. кино, цирк)
Форма работы: художественная галерея.
Закрепить знания детей о видах чувашского искусства. : рассматривание иллюстраций по видам искусства.
Конспект.


28/10
Лепка
Тема образовательной ситуации:
"Мой самый верный друг"
Задачи:
Учить вылепливать разные формы своего любимого животного с использованием приёмов лепки пальцами. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
Форма проведения: творческая мастерская
Беседа с детьми о том, какие домашние питомцы их окружают и рассказать о них.
Конспект
Демонстрационный материал: фото домашних животных в разных ракурсах.
Раздаточный материал: пластилин, стеки, мокрые тряпочки

Тема: «День народного единства»
31.10.2016 – 03.11.2016


Ноябрь
1 неделя
31/10

Рисование
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Поле, сплошь покрытое колосьями» (декор. чув.)
Задачи:
Учить создавать образы-символы чувашских узоров, изображающих растения- колос.
Воспитывать уважение к труду хлеборобов, аккуратность в работе с акварелью.
Форма работы: творческая мастерская.

Побеседовать с детьми о летней экскурсии в поле.
Рассматривание иллюстраций, картинок в книге «Чувашское прикладное искусство».
Л.Г. Васильева «Загадочный мир народных узоров», стр.73-75
Демонстрационный материал: Образцы с элементами рисования чувашского узора, изображающего растение – колос.
Раздаточный материал: альбомный лист, гуашь, кисти, стакан с водой, салфетка.

02/11
Рисование


Тема образовательной ситуации:
«Как мы танцуем на музыкальном занятии"
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры простым карандашом и красиво закрашивать изображения.
Воспитывать уважение и любовь к труду музыкального работника.
Форма работы: творческое задание


Вспомнить с детьми, как они танцевали на празднике, как перед этим разучивали разные танцевальные движения.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.64
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: бумага, цветные и простые карандаши по количеству детей.

04/11
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Дымковские барышни»
Задачи:
Познакомить детей с работой мастеров народного творчества. Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы (юбка барышни), соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, творчество. Совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей.
Форма работы: творческая мастерская

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.57
Демонстрационный материал: Фигурка дымковской барышни, Раздаточный материал: глина (пластилин), доска для лепки, салфетки.

Тема: «Хочу всё знать»
07.11.2016 – 18.11.2016

Ноябрь
2 неделя
07/11
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Рисование с натуры керамической фигурки дымковской лошадки»
Задачи:
Учить детей рисовать керамическую фигурку, передавая плавность форм и линий. Развивать плавность, легкость движений, зрительный контроль. Учить слитно рисовать линии контура, аккуратно закрашивать в одном направлении, накладывая штрихи, не выходя за линии контура.
Форма работы: творческая мастерская
Поговорить об изображении животных в чувашских вышивках.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.71
Демонстрационный материал: Фигурка дымковской лошадки, Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

09/11
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Волшебная птица»
Задачи:
Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображений с использованием разнообразных штрихов, разного нажима на карандаш для передачи оттенков цвета. Развивать чувство композиции. Учить при анализе рисунков выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить птиц, обитающих в чувашских лесах.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 61-62
Демонстрационный материал: иллюстрации картины сказочной птицы
Раздаточный материал: альбомные листы, простые и цветные карандаши.

11/11
Аппликация (декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
"Сияющее солнце или мерцающая звезда"
Задачи:
Учить создавать образы - символы чувашских узоров, изображающие солнце или звезду, в технике аппликации. Поощрять творчество в выборе сочетаний цветов.
Форма работы: творческая мастерская


Л.Г. Васильева "Загадочный мир народных узоров" Занятие 3, стр. 42
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: цветная бумага, ножницы, клей, кисточки.

Ноябрь
3 неделя
14/11
Рисование (декор)

Тема образовательной ситуации:
«Завиток»
Задачи:
Продолжать знакомить детей с народным искусством. Учить рассматривать хохломские изделия и рисовать отдельные элементы: «реснички», «травинки», «усики», «завитки», «капельки», «одиночные ягоды». Обращать внимание детей на связь декоративной росписи с реальной действительностью окружающего природного мира. Формировать умение работать концом кисти.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить с детьми названия чувашских орнаментов.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.47
Демонстрационный материал: картинки по теме, рассматривание народных узоров
Раздаточный материал: альбомный лист, простой графитный и цветные карандаши.

16/11
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Чудесная мозаика»
Задачи:
Познакомить детей с декоративными оформительскими техниками (мозаика) и вызвать интерес к рисованию в стилистике мозаики. Учить составлять гармоничную многоцветную композицию на основе контурного рисунка. Совершенствовать изобразительную технику. Воспитывать эстетический вкус, интерес к оформлению интерьеров.
Форма работы: дидактическая игра

Рассказать детям о том, что в Москве на станциях метро можно увидеть стены выполненные в стиле мозаики.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду». Подготовительная группа, стр. 30
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец
Раздаточный материал: белые листы бумаги разного формата и размера для фона, полоски цветной бумаги и конфетти для модульной аппликации, ножницы, кисти, клей, гуашевые краски, фломастеры и цветные карандаши, палитры, баночка с водой.

18/11
Лепка
(декор.чув.)

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Крынка для молока»
Задачи:
Продолжать учить детей лепить посуду по мотивам чувашской керамики, передавать характерную форму предмета (низ - шарообразный, верх - цилиндрический). Учить выбирать глину стекой из шарообразной и цилиндрической формы, украшать изделие стекой орнаментом перекрестного лощения: рисунком в виде косых линий. Закреплять знакомые приемы лепки.
Форма работы: игровая ситуация.

Конспект.
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: Пластилин (глина), доска для лепки, стека, салфетки.

Тема: «Экология. Природа - наш общий дом»
21.11.2016 – 02.12.2016

Ноябрь
4 неделя
21/11
Рисование


Тема образовательной ситуации:
«Серая шейка» (к сказке Д.Н. Мамина Сибиряка "Серая шейка")
Задачи:
Развивать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке; создавать образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка).Закреплять приемы рисования красками, сангиной, использовать простой карандаш для набросков. Вызвать интерес к рисункам, рассказывать о них.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить с детьми сказку «Серая Шейка».
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 52 - 54
Демонстрационный материал: Комнатное растение аспарагус.
Раздаточный материал: бумага, простые карандаши, краски.

23/11
Ознакомление с искусством
"Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг (В. Конашевич, Т. Маврина, Ю. Васнецов, Е. Чарушин)"
Тема образовательной ситуации:
"Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг (В. Конашевич, Т. Маврина, Ю. Васнецов, Е. Чарушин)"
Задачи:
Закрепить представление детей о книжной графике, о сложности труда художника-иллюстратора, процессе и последовательности его работы над иллюстрацией. Расширить знания детей о творчестве художников-иллюстраторов В. Конашевич, Т. Маврина, Ю. Васнецова, Е. Чарушина. Учить находить характерные отличия в творчестве каждого из них.
Форма работы: творческая мастерская


Конспект.
Демонстрационный материал: Книги с иллюстрациями художников В. Конашевич, Т. Маврина, Ю. Васнецова, Е. Чарушина и их портреты.

25/11
Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Натюрморт»
Задачи:
Развивать у детей эстетическое восприятие, учить сравнивать разные способы изображения объемной формы (пластический и декоративно-силуэтный), уметь составить композицию (натюрморт) из 2-3 предметов.
Форма работы: творческая мастерская

Т.Г. Казакова. Развивайте у дошкольников творчество, стр.154.
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме.
Раздаточный материал: Бумага цветная (для фона и вырезывания вазы или кувшина), яблоко или груша, ножницы, клей.

28/11
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«С чего начинается Родина» (оформление коллективного альбома)
Задачи:
Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из уголков своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи. Развивать творческое воображение, способности к композиции. Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.
Форма работы: творческая мастерская


Побеседовать с детьми о малой Родине, о нашей республике.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная к школе группа, стр. 42
Демонстрационный материал: Сюжетные картинки по теме, Раздаточный материал: бумага, цветные и простые карандаши, фломастеры, ластики.

30/11
Рисование







Тема образовательной ситуации:
«Сказочный дворец»
Задачи:
Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать контур здания и придумывать украшающие детали. Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца. Добиваться наиболее интересного решения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков. Воспитывать интерес к архитектурным зданиям и сооружениям, аккуратность при работе с красками.
Форма работы: творческая мастерская

Рассмотреть с детьми на прогулке близлежащие здания, чтение сказок, рассматривание иллюстраций.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.74
Демонстрационный материал: картины по теме.
Раздаточный материал: Альбомные листы, гуашь, акварельные краски, кисти, баночка с водой, салфетки.

02/12
Лепка


Тема образовательной ситуации:
«Петушок с семьёй»
Задачи:
Учить детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.
Форма работы: игровая ситуация
Вспомнить рассказ К.Д.Ушинского «Петушок с семьей»
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.46
Демонстрационный материал: картины по теме, рассказ К.Д. Ушинского «Петушок с семьей».
Раздаточный материал: Пластилин, доска для лепки, стека, салфетки.

Тема: «Современная техника»
05.12.2016 – 09.12.2016

Декабрь
1 неделя
05/12



Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Поезд, в котором мы ездили на дачу»
Задачи:
Закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов. Продолжать закреплять навыки и умения в рисовании. Развивать пространственные представления, умение продумывать расположение изображения на листе. Развивать воображение.
Воспитывать аккуратность при закрашивании.
Форма работы: игровая ситуация
Предложить детям вспомнить, куда они ездили с родителями на поезде, что это был за поезд.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 38
Демонстрационный материал: игрушечный поезд, иллюстрации по теме
Раздаточный материал:
Длинные листы бумаги 80х20, краски гуашь, кисти.

07/12
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Витрина магазина бытовой техники»
Задачи:
Закреплять умение рисовать предметы по памяти и с натуры; развивать способность замечать характерные особенности предметов и передавать их средствами рисунка. Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом при выполнении предметного рисунка.
Форма работы: игровая ситуация
Побеседовать с детьми о том, кто был в магазине бытовой техники и кто обратил внимание как оформлена витрина.
Конспект.
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

09/12

Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Вертолёт»
Задачи:
Учить детей лепить воздушный транспорт – вертолет конструктивным способом из разных по форме и размеру деталей. Уточнить представления детей о строении и способе передвижения вертолета. Развивать глазомер, мелкую моторику.
Форма работы: творческая мастерская
Предложить детям рассказать о своих впечатлениях о вертолете, который поставлен на главной площади нашего города.
Конспект.
Демонстрационный материал: картины по теме, образец.
Раздаточный материал: Пластилин (соленое тесто), доска для лепки, стека, салфетки.

Тема: «Народная культура»
12.12.2016 – 16.12.2016


Декабрь
2 неделя
12/12

Рисование
(декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)

Тема образовательной ситуации:
«Путешествие в страну разноцветных сурбанов»
Задачи:
Расширить знание о видах декоративно-прикладного искусства. Учить выделять выразительные средства изделий. Воспитывать интерес к искусству родного края. Развивать умение пользоваться гуашью. Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
Форма работы: игра - путешествие
Продолжать знакомить детей с чувашскими узорами. Каждый узор имеет своё значение.
Л.Г. Васильева "Познание дошкольниками искусства чувашского орнамента" стр.111
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

14/12
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Дремлет лес под сказку сна»
Задачи:
Учить детей создавать картину зимнего леса по замыслу. Побуждать к поиску оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев ( декоративное рисование по мотивам Гжели, прорезной декор). Формировать композиционные умения ( рисовать густой лес ярусами, начиная с заднего плана). Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства.
Форма работы: игровая ситуация



Оформление композиции "Лес, точно терем расписной..."
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная к школе группа, стр. 102
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец Раздаточный материал: листы бумаги белого, светло - голубого, светло - розового, бирюзового, светло - сиреневого, синего, чёрного цвета - на выбор детям, гуашевые краски, кисти разных размеров, палитры, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые; несколько изделий Гжели или иллюстрации (плакат, альбом для детского творчества).


16/12


Аппликация
(декор.чув.)

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Украшение салфетки»
Задачи:
Продолжать учить составлять декоративные композиции по типу изделий чувашского прикладного искусства из геометрических форм. Закрепить умение преобразовывать прямоугольник в квадраты, квадраты в треугольники и вырезывать из них одинаковые детали. Продолжать учить красиво располагать детали на листе бумаги.
Форма работы: творческая мастерская

Конспект.
Демонстрационный материал: Картинки по теме; образец
Раздаточный материал: цветная бумага, бумага, ножницы, клей, кисточки.

Тема: «Новый год у ворот»
19.12.2016 – 30.12.2016

Декабрь
3 неделя
19/12



Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Букет цветов» (по мотивам жостовской и гжельской росписи)
Задачи:
Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества. Закреплять знание теплых и холодных тонов. Развивать композиционные умения (в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям – цветы помельче). Закреплять плавные, неотрывные движения руки при работе кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и её концом. Развивать эстетические чувства.
Форма работы: игровая ситуация


Вспомнить узоры чувашской вышивки.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 70
Демонстрационный материал: предметы гжельской и жостовской росписью.
Раздаточный материал: бумага акварельные краски, кисти, вода, салфетки

21/12
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Морозные узоры»
Задачи:
Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. Расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного творческого применения разных декоративных элементов. Совершенствовать технику рисования концом кисти. Развивать чувство формы и композиции.
Форма работы: творческая мастерская
Побеседовать с детьми о том, как весело проходит новогодний утренник в нашем детском саду.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовит. к школе гр., стр. 96
Демонстрационный материал: сюжетные картинки по теме
Раздаточный материал: альбомные листы, гуашь, кисти, баночка с водой, салфетки.


23/12

Аппликация


Тема образовательной ситуации:
«Ажурные снежинки»
Задачи:
Учить детей вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги. Совершенствовать технику конструирования и вырезывания с опорой на схему. Развивать координацию в системе «глаз – рука»; воспитывать интерес к народному искусству.
Форма работы: творческая мастерская
Поговорить о видах декоративно-прикладного творчества чувашского народа.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная к школе группа, стр. 106
Демонстрационный материал: образцы
Раздаточный материал: фантики, цветная фольга, ножницы, клей, кисточки.


Декабрь
4 неделя
26/12

Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Украсим группу к празднику»
Задачи:
Приобщать детей к коллективной работе, выполнять общую композицию в рисунке. Воспитывать интерес к сказочным образам.
Форма работы: творческая мастерская
Побеседовать с детьми о том как украсить группу к новому году
Т.Г. Казакова Развивайте у дошкольников творчество, стр. 168
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага, цветные карандаши.

28/12
Ознакомление с искусством

Тема образовательной ситуации:
«Декоративно - оформительская деятельность "новогодние игрушки"»
Задачи:
Учить детей делать объёмные игрушки из цветной бумаги и картона; показать один из способов их изготовления путём соединения 6-8 одинаковых форм (кругов, ромбов. квадратов, овалов и др.) вырезанных по условной мерке, (попарным склеиванием сторон); предложить украсить их по своему желанию. Развивать у детей чувство цвета; воспитывать эстетическое отношение к интерьеру.
Форма работы: творческое задание


Беседы о предстоящем новогоднем празднике.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовит. к школе гр., стр. 108
Демонстрационный материал: сюжетные картинки по теме
Раздаточный материал: цветная бумага, картон, условные мерки (геометрические формы), вырезанные из картона, ножницы, снежинки из фантиков и фольги, мишура, конфетти, красивые фантики, тесьма для изготовления петелек, клей, клеевые кисточки, гуашь, кисточки, баночки с водой, салфетки.

30/12
Лепка (чув)

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Игрушки»изделия чувашских народных мастеров
Задачи:
Продолжать учить создавать украшения, игрушки по типу изделий чувашских народных мастеров. Учить лепить игрушки, передавая национальные признаки.
Форма работы: творческая мастерская
Расширить представления детей о многообразии чувашских народных игр.
"Программа художественно - творческого развития ребёнка - дошкольника средствами чувашского декоративно - прикладного искусства" с.23
Демонстрационный материал:
Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: пластилин, доска для лепки, стека.


Тема «Каникулы. Неделя здоровья»
09.01.2017-13.01.2017

Организация игр на развитие познавательных процессов (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация и пр.).
Художественное творчество организуется как самостоятельная деятельность детей (тематика определяется по замыслу и по желанию детей).


Тема "Зима"
16.01.2017 – 27.01.2017

Январь
3 неделя
16/01


Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Иней покрыл деревья»
Задачи:
Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать простым карандашом, гуашью-белилами. Развивать эстетическое восприятие.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить названия деревьев, растущих в чувашских лесах.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.73
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

18/01
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Расстелила Зимушка - Зима свои белоснежные ковры»
Задачи:
Развивать у детей эстетическое восприятие, уметь передавать образ зимы декоративным узором, учить выбирать холодную гамму цветов для составления узора зимнего ковра.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить с детьми о том, какие ковры мы рисовали летом, осенью.
Т.Г. Казакова « Развивайте у дошкольников творчество», стр.171
Демонстрационный материал:
Иллюстрации по теме, образец
Раздаточный материал:
Альбомный лист, краски (акварельные, гуашь), цветные восковые мелки, салфетки, кисти, баночка для воды.

20/01
Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Пушистые картины»
Задачи:
Учить детей делать аппликацию из шерстяных ниток, показать два способа создания образа: контурный рисунок и силуэтное изображение; развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции, творческую фантазию; воспитывать интерес к изобразительному искусству.
Форма работы: творческая мастерская
Побеседовать с детьми из чего сделаны нитки и для чего. Уточнить кто из девочек умеет вязать.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр.160-161
Демонстрационный материал:
Образец
Раздаточный материал: цветной картон, шерстяные нитки, клей, кисть, салфетка.

Январь
4 неделя
23/01


Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Мороз Иванович» (по сказке)
Задачи:
Развивать у детей воображение, уметь передавать разными средствами сказочность действия, образ Мороза Ивановича (живописными, пластическими и декоративно – силуэтными). Воспитывать интерес к сказкам с зимним содержанием.
Форма работы: творческая мастерская

Т.Г. Казакова Развивайте у дошкольников творчество, стр. 172-173
Демонстрационный материал: Иллюстрации по сказке «Мороз Иванович»,
Раздаточный материал: бумага разного формата и фона, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

25/01
Ознакомление с искусством
«Знакомство с художниками-иллюстраторами детских книг Ю.Васнецовым, Е. Чарушиным)

Тема образовательной ситуации:
«Знакомство с художниками-иллюстраторами детских книг Ю.Васнецовым, Е. Чарушиным)
Задачи:
Познакомить детей с художниками-иллюстраторами детских книг ( Ю.А. Васнецовым, и Е.Н. Чарушиным), выразительными средствами, индивидуальной манерой передачи образа; формировать у детей устойчивый интерес к творчеству художников – иллюстраторов; формировать эстетическое отношение к окружающему миру, эмоциональную отзывчивость на художественные произведения; воспитывать внимательное и бережное отношение к книге, желание постоянно общаться с ней;
Форма работы: художественная галерея

Литература: Конспект.
Демонстрационный материал: иллюстрации детских книг.


27/01
Лепка
Тема образовательной ситуации:
«Лыжник»
Задачи:
Учить детей лепить фигуру человека в движении, передавая форму тела, строение, форму частей, пропорции. Закреплять навыки и приемы лепки.
Форма работы: творческая мастерская
Побеседовать с детьми о том, каких спортсменов лыжников нашей республики они знают.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.70
Демонстрационный материал: образец, картинки по теме, Раздаточный материал: Пластилин, доска для лепки, стека, салфетка.


Тема "Мы исследователи"
30.01.2017-10.02.2017

Февраль
1 неделя
30/01
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Белый медведь и Северное сияние» с элементами аппликации
Задачи:
Учить рисовать пастелью северное сияние. Побуждать к самостоятельному поиску способов изображения северных животных (белого медведя, моржа) по представлению или с опорой на иллюстрацию. Формировать умение изображать животных в движении, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции. Развивать чувство формы и композиции.
Форма работы: игровая ситуация
Побеседовать с детьми о разных частях света и климатических зонах, о Севере.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр.144-145
Демонстрационный материал: изображение белого медведя, моржа, тюленя, образец воспитателя
Раздаточный материал: бумага, пастель, ножницы, ватные диски, клей, салфетки, баночка для воды.

01/02
Рисование (декорат.)

Тема образовательной ситуации:
«Рыбки играют, рыбки сверкают»
Задачи:
Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно - выразительными средствами. Вызвать интерес к изображению рыбок в озере комбинированной техникой (узор на вырезанном силуэте). Познакомить с нетрадиционной техникой декоративного рисования (отпечатки ватными палочками или пальчиками). Развивать графические навыки и способности к формообразованию. Воспитывать эстетическое отношение к природе.
Форма работы: игровая ситуация
Просмотр фотографий, иллюстраций, открыток, марок с изображением пресноводных рыб средней полосы России (карась, пескарь, окунь, щука, краснопёрка, карп, ёрш и др.)
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 138
Демонстрационный материал:
Иллюстрации рыбок в аквариуме, образец.
Раздаточный материал:
листы бумаги голубого цвета, гуашь, кисть, баночки с водой, салфетки.


03/02
Аппликация
Тема образовательной ситуации:
«Перо Жар - птицы»
Задачи:
Учить детей сочетать в одном художественном образе аппликативные, графические и каллиграфические элементы. Вызвать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительно- выразительных средств. Продолжать освоение художественного приёма «наложение» при создании накладной многоцветной аппликации. Познакомить с приёмами штриховки и тушёвки цветными карандашами. Готовить руку к письму. Развивать согласованность в работе глаза и руки. Воспитывать художественный вкус.
Форма работы: творческая мастерская
Побеседовать с детьми о сказочных птицах. Вспомнить чувашские сказки о сказочных птицах.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 118
Демонстрационный материал:
иллюстрации перьев павлина, образец.
Раздаточный материал: цветная бумага, бумажные прямоугольники разного размера и цвета для накладной аппликации, ножницы, клей, клеевые кисточки, цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги разного формата (прямоугольники и полосы) для фона.


Февраль
2 неделя
06/02


Рисование (декорат.)
Тема образовательной ситуации:
«Кукла в национальном костюме»
Задачи:
Закреплять умение детей рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности национальной одежды. Закреплять умение легко рисовать контур простым грифельным карандашом и закрашивать рисунок карандашами или красками. Поощрять стремление детей рисовать в свободное время.
Форма работы: игровая ситуация
Рассказать детям о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей. У каждого народа есть свои красивые национальные костюмы.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.37
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

08/02
Рисование свечой
Тема образовательной ситуации:
«Волшебные краски зимы»
Задачи:
Закрепить умение детей задумывать сюжет рисунка, передавая свои ощущения и чувства в изображении.
Учить детей работать в технике граттаж, строя композицию рисунка, используя трафареты деревьев, птиц.
Закреплять умение детей ориентироваться во времени и пространстве. Развивать чувство композиции, творческое воображение, фантазию, эстетический вкус.
Форма работы: творческая местерская
Понаблюдать с детьми на прогулке за красотой зимней природы.
Конспект.
Демонстрационный материал: картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: краски гуашь, свеча парафиновая, кисти, стакан с водой, салфетки, палитра, бумага.

10/02


Лепка
(декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)

Тема образовательной ситуации:
«Декоративные пластины»
Задачи:
Продолжать обучение лепке декоративных пластин с изображением чувашского орнамента, пользуясь новой для них техникой работы. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Форма работы: творческая мастерская

Конспект.
Демонстрационный материал: образец, картинки по теме.
Раздаточный материал: Пластилин, доска для лепки, стека, салфетки.

Тема "Профессии"
13.02.2017-17.02.2017

Февраль
3 неделя
13/02
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Наш город»
Задачи:
Выполнять задание, построенное на тональных сочетаниях одного и того же цвета. Воспитывать интерес к окружающему, любовь к своему городу.
Форма работы: творческая мастерская
Рассматривание альбома нашего города.
Т.Г. Казакова « Развивайте у дошкольников творчество», стр.181
Демонстрационный материал: иллюстрации города
Раздаточный материал: бумага темно-серого фона, краски, кисти, баночка с водой.

15/02
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Я с папой» ( по представлению)
Задачи:
Учить рисовать парный портрет в профиль стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей. Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно и индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).
Форма работы: творческая мастерская
Предложить детям принести семейные фотографии.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 150
Демонстрационный материал: репродукции картин художников-портретистов.
Раздаточный материал: бумага разного формата. Краски. Кисти, палитра, баночка с водой, салфетка.

17/02
Аппликация

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Вот как чуваши в узоре изображали дом»
Задачи:
Учить создавать образ - символ чувашского узора, изображающего дом. Развивать художественный вкус при подборе и сочетании цвета узоров с окраской основы.
Форма работы: творческое задание

Л.Г.Васильева "Загадочный мир народных узоров" с.64
Демонстрационный материал: цветная бумага, клей, ножницы, лоскутки ткани, фантики, готовые картонные формы, овалы и прямоугольники.

Тема: «День защитника Отечества»
20.02.2017- 24.02.2017

Февраль
4 неделя
20/02
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Наша армия родная»
Задачи:
Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.
Форма работы: творческая мастерская
Рассказать детям о народных традициях подготовки юношей к службе в армии.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.79
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, простой и цветные карандаши, ластик.


Колдина Т.Д. рисование с детьми 6 – 7 лет. – с. 53


22/02
Ознакомление с искусством

Тема образовательной ситуации:
«Рассматривание картины «Иван царевич и серый волк», «Аленушка».
Задачи:
Познакомить детей с творчеством художника В. М. Васнецова. Учить понимать художественный образ, который хотел создать автор. Учить детей понимать сказочность содержания картины, видеть роль природы в передаче состояния героев: дремучий лес, с мощными стволами и сучьями. Учить замечать красивое. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.
Форма работы: творческая мастерская
Систематизировать работу по введению ребенка в мир прекрасного.

Литература: Конспект.
Демонстрационный материал: рассматривание репродукций картин «Иван – Царевич на сером волке» и «Аленушка».


Комарова Т.С. занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. – с. 79

24/02

Лепка


Тема образовательной ситуации:
«Пограничник с собакой»
Задачи:
Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т.д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.
Форма работы: творческая мастерская
Познакомить детей с чувашской легендой «Как собака подружилась с человеком».
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.76
Демонстрационный материал: образец, картинки по теме, Раздаточный материал: Пластилин, доска для лепки, стека.

Репродукции портретов; фотографии пап, краски, кисточки, палитра, стаканчики с водой, салфетки, бумага, запись песни «Папа может все, что угодно».
Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность. Подготовительная группа / авт.-сост. О.В. Павлова. – с. 42

Тема "Мамин праздник"
27.02.2017-03.03.2017

Март
1 неделя
27/02
Рисование по представлению


Тема образовательной ситуации:
«Мы с мамой улыбаемся»
Задачи:
Продолжать учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и мамы). Вызвать интерес к поиску изобразительно - выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).
Форма работы: творческая мастерская
Продолжение знакомства с портретом как жанром живописи.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 156
Демонстрационный материал:
образец
Раздаточный материал:
Бумага, гуашь, палитра, кисти, баночки с водой.

01/03
Рисование (декор.чув.)

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Новый фартук для бабушки»
Задачи:
Продолжать учить использовать цвет как вспомогательное средство образной характеристики, как основы чувашского узора и в качестве композиционного фактора.
Форма работы: творческая мастерская
Расширить представления детей о национальной одежде.
Конспект.
Демонстрационный материал:
Картинки по теме, бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды, образец.

03/03


Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Салфетка под конфетницу» (подарок маме)
Задачи:
Учить выполнять аппликацию используя красивые сочетания элементов узора по форме, окраске, расположению. Воспитывать любовь к маме.
Форма работы: творческая мастерская
Беседа о маме, о празднике 8 Марта.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 154-155
Демонстрационный материал: салфетки разными узорами.
Раздаточный материал: бумага квадратной формы для салфетки, цветная бумага, клей.

Тема "Знакомство с народной культурой и традициями"
06.03.2017-24.03.2017

Март
2 неделя
06/03
Рисование (декоратив.)


Тема образовательной ситуации:
«Кони пасутся»
Задачи:
Учить составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.
Форма работы: игровая ситуация
Рассматривание с детьми изделия народного творчества, изображающие лошадей.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.71
Материал: бумага светлого тона, простые карандаши, краски акварельные.


10/03

Рисование


Тема образовательной ситуации:
«В гостях у мастеров Дымкова и Городца»
Задачи:
Узнавать предметы, сделанные мастерами Дымкова, Городца. Самостоятельно расписывать « дощечки» по мотивам дымковской и городецкой росписи. Воспитывать уважение к труду народных мастеров, стремление научиться создавать изделия, радующие окружающих.
Форма работы: творческая мастерская
Продолжать знакомить детей с чувашскими народными мастерами декоративно-прикладного искусства.
Т.Г. Казакова « Развивайте у дошкольников творчество», стр.160
Демонстрационный материал: изделия народных мастеров
Раздаточный материал: альбомный лист краски, кисти.

Март
3 неделя
13/03

Рисование (декорат.)
Тема образовательной ситуации:
«Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи»
Задачи:
Учить детей рисовать ягоды на веточке, дополняя узор ромашками, одиночными ягодами. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы.
Форма работы: творческая мастерская
Продолжать знакомить детей с чувашскими узорами.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 77
Демонстрационный материал: Картинки по теме, хохломской столик, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

15/03
Рисование (декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
"Какие разные животные: с закручивающимся хвостом, с двумя головами и др."
Задачи:
Продолжать учить создавать первичные орнаментальные образы - образы животных. Развивать желание использовать образные языковые возможности чувашского декоративно - прикладного искусства в рисунке.
Форма работы: игровая ситуация

Л.Г.Васильева "Загадочный мир народных узоров" с.61
Демонстрационный материал:
картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

17/03

Лепка
(декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)

Тема образовательной ситуации:
«Кувшин»
Задачи:
Продолжать учить изображать чувашскую декоративную посуду, передавая особенности формы и росписи.
Творчески подходить к выполнению работы и самостоятельно выбирать способ лепки. Украшать готовое изделие налепами. Закреплять навыки аккуратной лепки.
Форма работы: творческая мастерская

Конспект.
Раздаточный материал: Пластилин (глина), доска для лепки, образец, картинки по теме, стека.


Март
4 неделя
20/03
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Пожарная машина спешит на пожар»
Задачи:
Учить отражать в рисунке эпизод из жизни города – изображать пожарную машину возле дома, охваченного огнем; закреплять умение закрашивать небо в цвета вечернего заката акварельными красками «по-мокрому»; учить передавать пропорции между зданием и автомобилем.
Форма работы: игровая ситуация
Поговорить о пожарной службе нашего города.
Г.С.Швайко. Занятия по изо деятельности в д/саду.с.102
Демонстрационный материал: Сюжетные картинки по теме, книга С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое»,
Раздаточный материал: краски гуашь, простой карандаш, кисти, стакан с водой, салфетки, палитра, бумага.


22/03
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Спички детям не игрушка»
Задачи:
Вспомнить с детьми с правила пожарной безопасности. Подвести детей к пониманию вероятных последствий детских шалостей. Создать условия для изображения детьми плакатов по безопасности. Учить придумывать сюжет по теме, рисовать горящие дома, деревья, фигуру человека по вине которого произошла беда. Поощрять инициативу детей, их самостоятельность в поиске выразительных средств.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить с детьми беседу с пожарным, о том как важно соблюдать правила противопожарной безопасности.
Конспект.
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.


24/03

Аппликация (декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Солнце восходит пританцовывая»
Задачи:
Учить детей создавать образ - символ чувашского узора «шагающего» или «танцующего» солнца в технике аппликации в сочетании с рисованием. Развивать творчество в построении и цветовом строе чувашского декоративно - прикладного искусства.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить с детьми чувашскую легенду
« Как богатыри спасли солнце».
Конспект.
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: цветная бумага, бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки.

Тема: «Неделя детской книги»
27.03.2017 - 31.03.2017

Март
5 неделя
27/03
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«На далёкой удивительной планете»
Задачи:
Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для создания фантазийных космических сюжетов. Показать способы получения фантазийных (несуществующих, выдуманных образов): 1) гиперболизация признака, 2) перенос признака знакомого объекта в новый контекст, 3) сочетание разных признаков в одном предмете. Развивать воображение, любознательность, уверенность в реализации собственных замыслов.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить о чувашском космонавте А.Н.Николаеве.
И.А.Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду. стр.132
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

29/03
Ознакомление с искусством

Тема образовательной ситуации:
«Рассматривание картины И. Левитана «Март». лучше взять картину «Алёнушка» Васнецова
Задачи:
Продолжать учить детей целостному зрительному восприятию пейзажной картины. Учить устанавливать связи: место, время года, погода. Продолжать учить детей сравнивать, анализировать, развивать мыслительную деятельность. Воспитывать любовь к природе, умение видеть художественные средства выразительности при изображении пейзажа, умение определять эмоциональный настрой картины.
Форма работы: творческая мастерская

Т.Г. Казакова Развивайте у дошкольников творчество, стр.163
Демонстрационный материал: Картины И. Левитана «Март».



31/03
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Я с моим любимым животным»
Задачи:
Учить задумывать содержание лепки в определенном воспитателем направлении. Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание). Развивать самостоятельность, творчество.
Форма работы: творческая мастерская
Чтение рассказов о людях и животных, их дружбе.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.76
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец.
Раздаточный материал: пластилин, лоска для лепки, стека, салфетки.

Тема «Здравствуй весна»
03.04.2017-14.04.2017

Апрель
1 неделя
03/04
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Летят перелётные птицы»
Задачи:
Учить передавать несложные движения птиц, изменяя статическое положение частей тела (приподнятые крылья); развивать чувство формы, цвета, пропорций; воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Форма работы: творческое задание


Поговорить о перелетных птицах, прилетающих в Чувашию из теплых краев.
И.А.Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду. стр.66
Демонстрационный материал:
Сюжетные картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: краски гуашь, простой карандаш, кисти, стакан с водой, салфетки, палитра, бумага синего цвета.

05/04
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Золотой петушок»
Задачи:
Создать условия для изображения детьми сказочного петушка по мотивам литературных произведений; развивать воображение, чувство цвета, композиции, совершенствовать умение создавать нужные оттенки красок; поощрять инициативу детей, их самостоятельность в поиске выразительных средств.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить сказку Пушкина «Сказка о золотом петушке». Наблюдение в деревне за петухами и курами.
И.А.Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду. стр.168
Демонстрационный материал: иллюстрации из сказки «Сказка о золотом петушке».
Раздаточный материал: бумага тонированная, краски, кисти, банка с водой, салфетка.

07/04
Аппликация
Тема образовательной ситуации:
«Голуби на черепичной крыше»
Задачи:
Учить детей вырезать детали аппликации из бумаги, сложенной «гармошкой». Использовать для разметки шаблон; совершенствовать технику работы ножницами, развивать мелкую моторику, чувство формы и композиции, творческую фантазию; воспитывать эстетический вкус.
Форма работы: творческая мастерская


С детьми на прогулке понаблюдать за голубями на крышах домов
И.А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду, стр.178
Демонстрационный материал: Сюжетные картинки по теме, образец
Раздаточный материал: клей, кисточка, цветная бумага, ножницы, бумага, салфетка.

Апрель
2 неделя
10/04
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Субботник»
Задачи:
Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу; орудия труда. Закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей. Рисовать простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунок красками. Заполнять весь лист изображениями.
Форма работы: творческая мастерская
Наблюдение за трудом дворника.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.94
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды, восковые карандаши.

12/04
Рисование на объёмной форме, скорлупе яйца

Тема образовательной ситуации:
«Чудо писанки»
Задачи:
Продолжать знакомство детей с искусством миниатюры на яйце (славянскими писанками). Уточнить представление о композиции и элементах декора. Учить рисовать на объёмной форме (на яйце, из которого выдуто содержимое). Воспитывать интерес к народному искусству.
Форма работы: игровая ситуация
Рассматривание писанок или их высокохудожественных изображений.
И.А.Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду. стр.172
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: формы для декоративной просписи (куриные яйца), держатели (трубочки для коктейля), кисти, краски гуашевые, банки с водой, салфетки.

14/04
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Наш космодром»
Задачи:
Продолжать учить детей создавать разные летательные аппараты конструктивным и комбинированным способами: преобразовывать и дополнять цилиндрическую форму для получения космического корабля, преобразовывать и дополнять форму шара для получения спутника.
Воспитывать интерес к летательным космическим аппаратам.
Форма работы: творческая мастерская

И.А.Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду. стр.190
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: пластилин, доска для лепки, стека, салфетка.

Тема «Я вырасту здоровым»
17.04.2017-28.04.2017

Апрель
3 неделя
17/04
Рисование (декоративное)

Тема образовательной ситуации:
«Композиция с цветами и птицами»
Задачи:
Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой или холодной). Закреплять умение работать всей кистью и ее концом, передавать оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.
Форма работы: творческая мастерская
Поговорить о подснежниках Чувашии.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 92
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

19/04
Рисование (декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)

Тема образовательной ситуации:
«Вспаханная земля»
Задачи:
Формировать представление о земледелии как основном занятии чуваш в далёком прошлом. Подводить к пониманию параллелей между искусством чувашского орнамента и устным народным творчеством. Учить рисовать образ - символ чувашского узора.
Форма работы: творческое задание
Расширить представления детей о трудовом укладе жизни чувашей.
Л.Г.Васильева "Загадочный мир народных узоров" с.67
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

21/04
Аппликация

Тема образовательной ситуации:
«Белка под елью»
Задачи:
Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение, творчество.
Форма работы: игровая ситуация

Вспомнить с детьми отрывок из «Сказка о царе Салтане»
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 100
Демонстрационный материал: рассматривание иллюстраций.
Раздаточный материал: альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки.

Апрель
4 неделя
24/04
Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Ваза с ветками» (рисование с натуры)
Задачи:
Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали. Учить рисовать карандашом. Развивать эстетическое восприятие.
Форма работы: творческое задание
Рассмотреть с детьми вазу с ветками, уточнить знание формы вазы.


Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.82
Демонстрационный материал: картинки по теме, красивые сухие ветки, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски, гуашь, карандаш, салфетки, кисти, баночка для воды.

26/04
Ознакомление с искусством.

Тема образовательной ситуации:
«"Беседа о декоративно - прикладном искусстве "Чудо - писанки""»
Задачи:
Познакомить детей с искусством миниатюры на яйце (славянскими писанками). Дать представление об истории возникновения этого вида искусства, специфике композиции и орнаментального строя. Воспитывать интерес к народному искусству.
Форма работы: творческая мастерская
Рассматривание писанок или их высокохудожественных изображений.
И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 170
Демонстрационный материал: портрет В.А. Серова, репродукция картины «Девочка с персиками».


28/04
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Черепаха»
Задачи:
Учить детей лепить животное, передавая пропорции их характерные особенности, формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приёмы лепки. Сначала вылепить все части, установить их одинаковость. Воспитывать аккуратность.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить с детьми где они видели черепаху.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 99
Демонстрационный материал: игрушка черепаха, картины по теме
Раздаточный материал: пластилин, доска для лепки, стеки, салфетка.

Тема «Чтим Великий День Победы»
02.05.2017-12.05.2017


Май
1 неделя
03/05

Аппликация
Тема образовательной ситуации:
«Тихо ночь ложится на вершины гор»
Задачи:
Учить детей создавать пейзажную композицию в технике бумажной пластики. Расширить возможности применения обрывной аппликации из рваной и смятой бумаги для передачи выразительности образа. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук. Воспитывать у интерес к природе; вызвать интерес к отображению знаний и впечатлений в изобразительном творчестве.
Форма работы: творческая мастерская
Познакомить детей с чувашской легендой «Гора Чабырлы».
И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», подготовительная группа, стр. 88
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образцы.
Раздаточный материал: Цветная и фактурная бумага, фольга или блестки, для фона – картон черного, фиолетового цвета, клей, салфетки.

05/05

Рисование
Тема образовательной ситуации:
«Весна»
Задачи:
Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Учить использовать прием размывки, рисовать по сырой бумаге. Развивать чувство композиции, цвета, эстетическое восприятие.
Форма работы: творческое задание
Наблюдение на прогулках как пробуждается природа, какие изменения происходят с изменением погоды
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.99 - 100
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

Май
2 неделя
10/05
Лепка

Тема образовательной ситуации:
«Праздничный пряник»
Задачи:
Продолжать знакомство детей с народным творчеством, народными обычаями; совершенствовать умение лепить из соленого теста, учить использовать разные способы лепки (налеп, углубленный рельеф), развивать мелкую моторику рук, воспитывать интерес к народному творчеству.
Форма работы: игровая ситуация

О.В. Павлова Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность. Подготовительная группа, стр. 170
Демонстрационный материал: картина по теме, образец
Раздаточный материал:
соленое тесто, скалки, доска для лепки, стеки.

12/05
Рисование



Тема образовательной ситуации:
«День Победы в нашем городе»
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами), работать всей кистью и ее концом.
Форма работы: творческая мастерская.


Побеседовать с детьми о том, как украшают наш город на праздник.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 97
Демонстрационный материал: образец, сюжетные картинки по теме.
Раздаточный материал: Бумага темного тона, краски гуашь, кисти, баночка с водой.

Тема «Природа - наш общий дом»
15.05.2017-31.05.2017

Май
3 неделя
15/05
Рисование
«Родная страна»


Тема образовательной ситуации:
«Родная страна»
Задачи:
Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить название улицы и микрорайона, в котором живет дошкольник.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр. 102
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец
Раздаточный материал: бумага разных форматов и цветов, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды.

17/05
Рисование (по-мокрому)

Тема образовательной ситуации:
«Деревья смотрят в озеро»
Задачи:
Познакомить детей с новой техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (монотипии, отпечатки). Совершенствовать технику рисования акварельными красками. Расширить возможности способа рисования «по-мокрому» с получением отпечатков. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.
Форма работы: творческая мастерская

Рассказать детям о значении дерева в жизни чувашей.
И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 60
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образец.
Раздаточный материал:
Бумага, акварельные краски, фломастеры или цветные карандаши, кисточки разных размеров, палитры, баночки с водой; губки, ватные тампоны, тряпочки.

19/05
Аппликация (декор.чув.)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Вот как чуваши в узоре изображали дом»
Задачи:
Учить создавать образ - символ чувашского узора, изображающего дом. Активировать способы вырезания прямоугольников, треугольников, кругов. Развивать художественный вкус при подборе и сочетании цвета узоров с окраской основы.
Форма работы: игровая ситуация


Л.Г. Васильева "Загадочный мир народных узоров", стр.64
Демонстрационный материал: картинки по теме, образец
Раздаточный материал:
цветная бумага, бумага, ножницы, клей, кисточки.

Май
4 неделя
22/05
Рисование
«Весенняя гроза»
Тема образовательной ситуации:
«Весенняя гроза»
Задачи:
Продолжать учить детей отражать в рисунке свои представления о стихийных явлениях природы – таких, как буря, ураган, гроза. Инициировать поиск средств художественно-образной выразительности. Объяснить принцип ассиметрии, передающий движение (динамику картины). Развивать чувство цвета, формы, композиции. Воспитывать интерес к природе.
Форма работы: творческая мастерская
Предложить детям понаблюдать за ночным городом.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовит. к школе гр., стр. 198-199
Демонстрационный материал:
Репродукция картины «Девятый вал» И.Айвазовского
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, цветные карандаши, салфетки, кисти, баночка для воды.

24/05
Ознакомление с искусством.

Тема образовательной ситуации:
«Знакомство портретной живописью
(В.А. Серов «Девочка с персиками»)"
Задачи:
Развивать навыки образного языка портретной живописи, чувство прекрасного; стимулировать стремление к анализу художественного произведения, к пониманию средств художественной выразительности портрета.
Форма работы: творческая мастерская

Конспект.
Демонстрационный материал: портрет В.А. Серова, репродукция картины «Девочка с персиками».


26/05
Лепка (чув)
Вариативная часть
(национально-культурное содержание)

Тема образовательной ситуации:
«Образы солнц, дающих тепло земному миру»
Задачи:
Продолжать учить лепить посуду по мотивам чувашской керамики. Продолжать обучение лепке декоративных пластин с изображением чувашского орнамента. Учить передавать богатство форм и красоту посуды чувашского быта.
Форма работы: творческая мастерская


Л.Г.Васильева "Загадочный мир народных узоров" с.35
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме, образцы
Раздаточный материал Пластилин, подкладная доска, салфетки, стеки.

Май
5 неделя
29/05
Рисование

Тема образовательной ситуации:
«Цветущий сад»
Задачи:
Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью.
Форма работы: творческая мастерская
Вспомнить названия плодовых деревьев нашей республики, цветущих весной.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, стр.100
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал: бумага, краски акварельные, гуашь, салфетки, кисти, баночка для воды, простой карандаш.

31/05
Аппликация (чув)

Вариативная часть
(национально-культурное содержание)
Тема образовательной ситуации:
«Сила солнца в его лучах»
Задачи:
Учить создавать образ - символ чувашского узора из бумаги. Продолжать учить создавать декоративные композиции по типу изделий чувашского прикладного искусства из геометрических и растительных форм.
Форма работы: творческая мастерская

Л.Г. Васильева "Загадочный мир народных узоров" Занятие 4 стр.45
Демонстрационный материал: Картинки по теме, образец.
Раздаточный материал:
цветная бумага, бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки.
















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий