И.а.бунин тсифры


И.А.Бунин. Рассказ «Цифры». Сложность взаимоотношений взрослых и детей в семье. Обретение доброты и гармонии.
Знание на уроке: психологический рассказ.
Повторение: герой-повествователь.
I. Чтение части 1 и ответы на вопросы:
Какие слова и замечания дяди, обращенные к ребенку, особенно ярко передают его любовь и привязанность? («Мой дорогой», «…нельзя выразить, что ты тогда делаешь с моими сердцем»).Почему же дядя после крупной ссоры не торопиться с примирением и называть себя при этом «очень умным дядей»? (Он стремиться дать мальчику время осознать случившееся, а не просто попросить прощения.)
Почему именно к дяде, а не к маме и не к бабушке обращается мальчик с просьбой показать цифры? Почему именно ссора с дядей стала для него трагедией? (Он тоже любит дядю и даже немножко боготворит его: дядя приносит подарки, он купит карандаши, пенал и другие чудесные вещи; даже мама и бабушка не противоречат дядиным словам и поступкам).
II. Из-за чего в семье произошла ссора? Как она развивалась? Пересказ-анализ с параллельным составлением таблицы:
мальчик Дядя
«Покажи цифры»
«Ну хорошо же, дядька! – пригрозил ты дерзко и весело. – Помни ты это себе!». Грохот стульев в детской.
Начал подпрыгивать и вскрикивать, стараясь перебить разговор старших.
«Сам перестань!»
Истерика.
Просьба о прощении. «Сейчас не хочу. Завтра».
Не обращает внимания на шум.
«Перестань».
Схватил ребенка за руку и вытолкнул из комнаты.
Внешне старается сохранить спокойствие.
Радость примирения.
III. Беседа по вопросам.
В чем, по-вашему, был виноват мальчик? (В том, что грубо и дерзко разговаривал с дядей, капризничал, нарочно досаждал старшим).
Был ли дядя виноват перед ребенком? В чем? (В том, что из-за собственной лени лишил ребенка радости, солгал про царский день. В том, что в ответ на шалости ребенка позволил злобе захватить все свое существо, допустил крик, испугавший ребенка, больно схватил мальчика за руку и вытолкнул из комнаты).Почувствовал ли дядя свою вину? («Мне было уже стыдно, и я зажигал папиросу, не глядя на бабушку»)
Какой урок, по мнению дяди, должен был извлечь ребенок из этой ссоры? (Любая радость должна быть заслежена, а не выпрошена. От жизни ничего не добьешься криком, топотом и слезами. Недаром в данной ситуации дядя представляет себя олицетворением жизни. Зачитать из части 6(со слов:»Ты открыл утром глаза,…» до слов: «Но и тут не дрогнул ни один мускул на лице жизни…») Какая сцена показывает, что герои раскаялись, рады примирению и простили друг друга? (Со слов: «Глубоко дыша от волнения…»)От чьего лица ведется повествование? Каково отношение рассказчика к героям и описываемым событиям?
Чем привлекательны для вас главные герои рассказы?

Приложенные файлы


Добавить комментарий