И.с.тургенев. Муму


Тема: Детские годы И. С.Тургенева. История создания рассказа «Муму»
Цель:
- Познакомить учащихся с детским периодом жизни И. С. Тургенева, обратить внимание на его отношения с родителями, крепостными людьми.
Образовательные:
-дать представление о детских годах И.С. Тургенева;
- познакомить с историей создания рассказа «Муму»
Развивающие:
-развивать связную речь учащихся;
- умения сравнивать и анализировать;
Воспитательные:
-мотивировать интерес к творчеству И. С. Тургенева
Планируемые результаты:
Предметные : познакомиться с биографией И. С. Тургенева; привить читательский интерес к его произведениям, дать представление стихотворениях в прозе
Метапредметные:
1)познавательные: осуществлять поиск нужной информации из различных источников, формировать логические умения, осуществлять межпредметные связи
2)регулятивные УУД:
-выделять и формулировать то, что уже усвоено или нужно усвоить
-планировать свою деятельность, ставить цели, добиваться их достижения, выбирать наиболее эффективные способы решения
3) коммуникативные УУД:
-соблюдать правила речевого поведения
-уметь высказывать свою точку зрения
- представлять результаты своего труда в форме презентации.
Личностные:
- формировать эмоциональный настрой на роке
-формировать нравственно-эстетические ценности.
Оборудование: электронный учебник, мультимедийная презентация, экран, проектор, портрет писателя И. С. Тургенева.
Ход урока
Проверка домашнего задания:
На прошлых уроках мы изучили произведение Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством. Проверим ваши знания по этой теме. Для этого проведем тестирование. У вас на столах лежат тесты. На выполнение заданий вам отводится 3 мин. Приступайте.
Проверяем выполненный вами тест. Посмотрите на экран, на котором даны правильные ответы. Сверьте.
1) Сколько гостей Солоха спрятала в мешках? А) 3; Б) 2; В) 4; 2) Кто вынес мешки из дома Солохи? А) чёрт; Б) кузнец Вакула; В) дьяк; 3) Что просила достать Оксана, чтобы она согласилась выйти замуж за Вакулу? А) валенки, как у Солохи; Б) черевички, как у царицы; Г) платье, как у царицы.
5) С кем Вакула пошёл к царице? А) с купцами; Б) со слугами; В) с запорожцами; 6) Чем окончилось произведение? А) Вакуле не дали черевичек; Б) Вакуле дали черевички, но Оксана их не приняла, сказав: «… я и без черевичков»; В) Вакуле дали черевички, и Оксана их приняла, сказав: «Спасибо, но замуж не выйду!»;
(Слайд 2)
- Поднимите руки те, кто не допустил ни одной ошибки
Молодцы! Вы получаете «5»
Поднимите руки те, у кого одна ошибка.
Молодцы! Вы получаете «4»
А тем, кто допустил больше ошибок, я пожелаю быть более внимательными на уроках.
2) Сообщение цели урока:
_Ребята, посмотрите в электронный учебник и скажите, материал
о каком писателе располагается после Н.В. Гоголя?
Значит, мы с вами пришли к выводу, что сегодня на уроке будем изучать детские годы И.С. Тургенева. Познакомимся с историей создания рассказа «Муму».
(слайд 3)
(чтение эпиграфа)
Вот такие замечательные слова о И.С. Тургеневе сказал Ф.М. Достоевский
А сейчас мы с вами познакомимся с теми местами, где родился и провел свое детство великий писатель (4-7 слайд)
Откройте свои учебники на стр 234-235 прочитайте и найдите тот материал о матери И.С. Тургенева, о котором мы еще не говорили на нашем уроке.
(дети отвечают своими словами)
Молодцы!
А теперь познакомимся с увлечениями и занятиями семьи Тургеневых
(слайд 8-9 )Ребята, как вы думаете, важно ли говорить людям правду? Обоснуйте свою точку зрения.
Молодцы!
Семья Тургеневых была очень богатая и поэтому она часто путешествовали по стране и любили выезжать за границу.
(слайд 10)
- Вот этот эпизод из жизни Тургенева учит нас правильно вести себя в общественных местах. Нужно быть всегда внимательным и осторожным.
(слайд 11)
-Ребята обратите внимание, какой интерес и удовольствие приносило Тургеневу чтение книг. Вовлек его в мир литературы его друг - Леонтий Серебряков
(слайд 12-13).
- Стихотворение «Русский язык» написано прозой, оно не рифмуется, но послушайте какое оно мелодичное и благозвучное.
(слайд 14)
- Стихотворения в прозе мы будем изучать с вами в этом году, но немного позже.
Мать Тургенева Варвара Петровна ( слайд15-16).
-О крепостном праве нам расскажет Иван, он приготовил на эту тему презентацию.
(слайд 17-21)
Спасибо Ваня. Молодец!
- Ребята, что вы узнали о крепостном праве из рассказа Вани?
(дети отвечают своими словами)
-А сейчас мы немного отдохнем.
(Валеологический этюд. Подготовила психолог Е.В. Давыдова)- Теперь снова настраиваемся на рабочий лад.
Сегодня мы с вами познакомимся с историей создания рассказа И.С. Тургенева «Муму»
(слайд 22-23)
Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев дал Аннибалову клятву
Словарная работа
Толкуется понятие Аннибалова клятва так-
( твёрдая решимость быть непримиримым в отношении кого-либо или чего либо до конца. произошла от имени карфагенского полководца Аннибала)
-Послушайте её (читаю клятву)
У героев рассказа «Муму» есть свои прототипы.
Слово прототип новое для вас, давайте обратимся к толковому словарю Ожегова и выясним лексическое значение этого слова.
: Слово «прототип» означает – (конкретная историческая или современная личность, послужившая основой для создания образа в литературе).
(слайд 25).
Прототипом Герасима был реальный человек Андрей. Прототипом барыни - мать Тургенева Варвара Петровна)-О прототипах героев рассказа приготовила презентацию Дарья.
(слайд 26-31)
3.Закрепление изученного материала
-Ребята, мы сегодня познакомились с детством И. С. Тургенева.
-Скажите, любил ли Тургенев читать в детстве книги?
-Какая история произошла с ним и его другом Леоном Серебряковым?
А что нового на уроке вы узнали о рассказе «Муму»?

4.Рефлексия
-Одной из главных достопримечательностей старинного парка -заповедника И. С. Тургенева «Спасское-Лутовиново» является огромный дуб, который посадил в детстве сам Иван Сергеевич.. . Несколько дубков – потомков тургеневского дуба растут в парке Спасского-Лутовинова и на Бежином лугу.
- И у нас на уроке тоже есть свой дуб. Посмотрите на него внимательно, чего на нем не хватает?
(листвы)
5. Самооценка
У вас на столах есть дубовые листочки 3-х цветов. С их помощью вы оцените наш урок. Вам надо выбрать листочек и прикрепить его к дубу ( слайд перед рефлексией).
-Если на уроке вам было интересно и все понятно, то прикрепите зеленый листок.
-Если было не все понятно, то прикрепите желтый листок.
-А если материал урока вам показался сложным, то прикрепите красный листок.
А теперь вы видите, какой нарядный у нас получился дуб. Наверное, именно таким хотел бы видеть его И. С. Тургенев.( слайд 32)
4. Домашнее задание
-Прочитать рассказ И. С. Тургенева «Муму»

Приложенные файлы


Добавить комментарий