И ам а принципал тупеновагм


Хотела бы я быть директором школы?
Конечно, я бы хотела быть директором школы, но только идеальным директором идеальной школы. Но в мечтах нет ничего невозможного, поэтому начинаю фантазировать.
Итак, мой первый день – понедельник. Совещания.
Из школы, в которой я в данный момент работаю учителем английского языка, я возьму только самое лучшее: тогда логично оставить совещания при директоре на первый день недели между первой и второй сменой. На этом сходства практически заканчиваются. Во-первых, я сокращу продолжительность этих планерок с одного часа до двадцати, тридцати минут. Как же это возможно? На совещаниях будут решаться только неотложные дела. Содержание телефонограмм предоставлю изучать учителям самостоятельно. Во-вторых, если совещание будет длиться тридцать минут, то из них около десяти минут уделю методическим вопросам. В течение этого времени один из учителей проведет практикум, где рассмотрит один из аспектов своей деятельности: часть урока, участие в конкурсе, проведение беседы с учеником, подготовительный этап мероприятия, способы привлечения детей к общественному труду, написание и публикацию статьи, питание детей в столовой и тому подобное. Педагогу во время выступления будет необходимо руководствоваться принципом: меньше теории, больше практики и работать в направлении: что я лично могу предложить в этом вопросе. Если кому-то из присутствующих не понравится какой-то момент выступления, он может высказать свое мнение и предложить не менее двух способов решения проблемы. Нельзя критиковать, если не можешь показать конкретные пути выхода из ситуации и оказать посильную помощь.
Второй день – вторник. Наставничество.
Школе постоянно требуются новые кадры, новые учителя. Если это молодой учитель, ему нужна своевременная методическая помощь. Возрождение традиции наставничества из советских времен – хороший выход из положения. А для того чтобы желающих курировать молодых коллег было больше, я бы оплачивала труд добровольцев за счет стимулирующей надбавки к заработной плате. Таким образом, частично решилась бы проблема текучести кадров среди молодых специалистов.
Третий день - среда. Конкурсы.
Считаю, что различные конкурсы и проекты способствуют росту творческого потенциала и школьников и учителей, служат отличным подспорьем для пополнения портфолио, охватывают разные сферы жизни и решают целый спектр важных задач, одним из которых является самореализация человека в учебной и профессиональной деятельности. В школе, в которой я работаю, проводятся всевозможные конкурсы, одним из которых является конкурс «Самый лучший класс года». Внеклассная жизнь детей насыщена различными событиями и яркими впечатлениями благодаря великолепной работе заведующей по внеклассной деятельности Светлане Владимировне Морозенко. Но для идеальной школы несложно обогатить историю достижений не менее захватывающими состязаниями. Конкурсы педагогического мастерства внутри школы, конкурсы и соревнования среди учителей, учеников с поощрением в виде билета на концерт, поездку по городу, стране, за рубеж, экскурсию, оплаты учебы, курса и тому подобное; в конце каждой четверти выдача грамот в различных номинациях, например: «Самый активный классный руководитель»; проведение конкурсов «Я – учитель», «Я – директор школы», «Самый лучший кабинет», «Школа будущего» и других; а также выдача наиболее активным классным коллективам премий или грамот в номинациях «Самый спортивный класс», «Самый трудолюбивый класс», «Самый культурный класс» – вот некоторые из предполагаемых форм конкурсной и проектной работы.
Четвертый день – четверг. Материальная база.
В нашей школе много средств было потрачено на строительство физкультурно-оздоровительного комплекса, спортивной коробки на пришкольном участке, реконструкции помещений столовой. Все эти заслуги можно причислить ныне действующему директору школы Светлане Анатольевне Гребневой. Школа располагает уютной и просторной библиотекой, которая имеет еще и филиал в начальной школе. Для эффективного проведения уроков и других форм занятий с учащимися я бы добилась того, чтобы все помещения в школе соответствовали самым современным требованиям. Обязательным условием качественного функционирования кабинетов является наличие интерактивной доски, компьютера, проектора, программного обеспечения и подключения к интернету, чем мы еще не можем похвастаться. Здание, где находится наша школа, очень старое – в апреле в этом году школа отметила свой восьмидесятипятилетний юбилей. Будучи директором, я бы поставила перед собой цель постепенной замены пола, окон, дверей, капитального ремонта потолков, покупки новой мебели и оборудования. Все свои силы направила бы на поиск спонсоров, которые смогли бы помочь провести наиболее полный капитальный и косметический ремонт школьного здания.
Пятый день – пятница. Самореализация.
В моей идеальной школе имелись бы все возможности и условия для самореализации детей. В ней каждый ученик мог бы при желании получить все необходимые знания, умения, навыки и компетенции, для того чтобы проявить свои лучшие качества и состояться как личность. Кружки, секции, клубы, курсы по всем учебным предметам и направлениям, комфортабельные кабинеты, современное оборудование, доброжелательные учителя, приятная располагающая к занятиям атмосфера – вот чем могла бы гордиться моя школа.
Шестой день – суббота. Развлечения.
Делу – время, потехе – час. Суббота – отличная возможность интересно и с пользой провести время. Экскурсии, походы в музеи, театры, осмотр достопримечательностей города, занятия спортом – почему бы всем этим не заняться вместе со своими одноклассниками или коллегами вместо того, чтобы сидеть и скучать дома? В нашей школе многое сделано для здоровья и физического развития детей. Имеется физкультурно-оздоровительный комплекс, налажена работа спортивных кружков и секций. В этом году стартовала и успешно проходит общешкольная спартакиада. В моей идеальной школе наряду с перечисленными фактами появились бы плавательный бассейн, каток в зимнее время с прокатом коньков, кружки аэробики и шейпинга и многое другое.
И, наконец, воскресенье. Планирование.
Этот день каждый человек имеет полное право посвятить себе, своим домашним или семейным делам. Прекрасный повод погрузиться в свой внутренний мир, окунуться в мир грез. И возможно полчаса, а может и больше, потратить на планирование работы на следующую неделю. А чтобы этот процесс проходил быстро и качественно, я буду использовать пожелания учеников, их родителей, выпускников школы, учителей, иного персонала школы, которые возьму из почтового ящика школы или из Книги предложений с заголовком «Что я могу предложить для реорганизации работы школы, класса». Также мне помогут идеи, которые я почерпну из общешкольных конкурсных сочинений на темы: «Почему Марья Ивановна мой самый любимый учитель?», «Лучшие учителя/ученики школы», результатов проектов-конкурсов на темы: «Где найти спонсора или средства для школы?», «Как добиться повышения успеваемости учеников?» и других. В конце концов, в нелегком деле планирования мне помогут протоколы заседаний Совета старшеклассников – органа ученического самоуправления о проведении общешкольных конкурсов и соревнований и других видов деятельности.
Заключение.
Идеальная школа – школа, где имеются все условия для самореализации. В ней каждый ученик, каждый учитель обязательно найдет то, что отвечает его запросам. Это школа, которая поможет раскрыть свой потенциал, обогатит основами знаний, навыков, научит умению учиться. Идеальная школа – это современная школа, которая отвечает всем требованиям нашего общества и выпускает самостоятельных и самодостаточных личностей. Чтобы стать директором такой школы, нужно самому стать во всех отношениях идеальным. И напоследок, хочу поделиться с вами своими идеями и чувствами, навеянными темой сочинения, в стихотворной форме.
Подкралась осень в души незаметно
И листья желтые по воздуху кружат,
Прощальный крик пернатых вторит ветру
И угасает тихий листопад.
Директор школы – сложная задача,
Со стороны лишь, кажется простой,
Со здравым смыслом требует в придачу,
Чтоб взгляд сиял теплом и добротой.
Пусть совещанья будут деловыми,
И вместо критики советы в них звучат.
Во всем друзьями близкими, родными
Учителя пусть станут для ребят.
От педагогов больше будет толку
За всех и все подряд не отвечать.
Долой дежурства, что взамен урокам –
Охранников давно пора нанять.
На первом месте будет пусть учеба –
Как ни крути, ЕГЭ не отменить,
А после школы отдых и походы,
Чтоб веселей по морю знаний плыть.
Пусть в каждом классе доступ будет к нету,
Интерактивной будет пусть доска,
Учителям – по суперкабинету,
В глазах детей – восторг, а не тоска.
И вместо книг тяжелых и тетрадей –
Планшеты, приложения i-phone,
Чтобы учиться не оценки ради,
А применять на практике закон,
Закон, который царствует на свете:
«Везет тому, кто на себе везет».
Директор школы – он за все в ответе –
Пусть этот груз ему идет в зачет.
Создаст условия пусть он для креатива
И поощрит учебный результат,
Чтоб получить светила перспектива
Ученикам достойный аттестат.
За кучей дел полезных и не очень
О самом главном нужно не забыть.
В окно стучит дождями снова осень,
А нам учить учиться – дальше жить.


Приложенные файлы


Добавить комментарий