И чет13-14 2

I четверть

Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


16.09
-
20.09

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Ты хорошо слышишь?

2.Как тебя зовут?

3.Как твоя фамилия?

4. Сколько тебе лет?


II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

1.Назови дни недели.

2. Послушай и повтори: чтение, развитие речи, математика, рисование, физкультура, ритмика.

3. Сколько сегодня уроков?

III. Текст Летом
Прошло лето. Летом ребята отдыхали. Они ходили в лес. Там они собирали грибы и ягоды. На реке ребята купались, загорали. Ребята читали, рисовали, играли. *Ребята хорошо отдохнули. *Первого сентября они пришли в школу во второй класс. (Королевская 2-49)
Задания к тексту:
Какое время года прошло?
Что делали ребята летом?
Что делали ребята в лесу?(на реке?)
Как ребята отдохнули?
В какой класс они пришли в сентябре?
Как ты отдохнул(а) летом?






хорошо,
плохо, зовут,
фамилия, имя





дни недели, понедельник, вторник, среда, четверг,
пятница,
суббота, воскресенье,
чтение, развитие речи,
математика, рисование, физкультура, ритмика.

Лето-летом, отдыхать – отдыхали, собирали, загорали, купались,
читали,
рисовали,
играли



Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


23.09
-
27.09

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Какое сейчас время года?

2. Какой сегодня день недели?

3. В каком классе ты учишься?


·
·.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

Тема: Лиственные деревья

1.Дуб, берёза, клён, рябина – это лиственные деревья.
2. Назови части дерева.
3. Возьми лист берёзы.
4.Нарисуй лист
5. Покажи ветку тополя.
6.Назови деревья.



III.Текст

Парк
В воскресенье ребята ходили в парк. Парк большой и красивый.
В парке растут деревья: берёза, рябина, клён, тополь, дуб. В парке есть клумбы. На клумбах растут красивые цветы: розы, астры, георгины. В кустах поют птицы. Мы часто гуляем в парке.

Задания к тексту:
Какие деревья растут в парке?
Где растут цветы?
3. Около твоего дома есть парк?






осень,
время года,
день недели,
класс, учиться,
учишься





ствол, корни,
лист, листья,
ветка, ветки,
берёза, клён,
липа, тополь,
рябина, дуб,
лиственное (-ые), дерево- деревья







парк, в парке, клумба, на клумбе, на клумбах.





Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


30.09
-
04.10

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.В каком городе ты живёшь?

2.На какой улице ты живёшь?

3.Скажи свой адрес. (Где ты живёшь?)



II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

1. Назови лиственные деревья.

2. Около школы растут рябины и
берёзы.

3.Какие деревья растут около школы?

4.Реши примеры: 10 – 4=, 20 = 50=


III.Текст
Рыбная ловля
Рано утром мама разбудила Диму. Дима быстро оделся, взял удочку, ведро и банку с червями. Мама дала ему завтрак. Дима пошёл на пруд. Скоро он поймал одну маленькую рыбку, потом другую.
Дима принёс маме десять рыбок. На обед мама сварила уху. Уха была вкусная.
Задания к тексту:
1. О чём (о ком) рассказ?
2. Куда пошёл Дима?
3. Скажи, что взял с собой мальчик?
4. Сколько рыбок поймал Дима?
5. Что сварила мама?
6. Какая была уха?





город, в городе,
улица,
на улице, жить,
живёшь,
этаж





Лиственные деревья, растут, школа - около школы




разбудила, разбудил, удочка, удочку, банка с червями,
уха, сварила уху, вкусная уха.



Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


07.10
-
11.10

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Расскажи, что стоит у тебя на кухне.

2.Куда твоя мама ставит посуду?

3.У тебя дома есть телевизор?

4.Где стоит телевизор?

II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью
Тема: Кто где живёт?

1.Собака живёт в конуре.
2.Медведь спит в берлоге.
3.Кто живёт в дупле?
4.Где живёт лиса?
5.Реши задачу: У девочки было 6 шаров. Она отдала 2 шара подруге. Сколько шаров осталось у девочки?

III.Текст
Испугались
Две девочки и мальчик пошли в лес. Там они собирали грибы и орехи. Вдруг кто-то выскочил из-под куста. Девочки испугались и побежали. Одна девочка уронила корзину. А мальчик не убежал. Он смотрел, кто это выскочил. А это был зайчик.
Задания к тексту:

Куда пошли ребята?
Зачем они пошли в лес?
Что случилось в лесу?
Почему девочки побежали?
Что сделал мальчик?
Какой был мальчик?
Кто был под кустом?



кухня, на кухне
посуда,
ставит посуду,
телевизор









конура,
в конуре,
берлога,
в берлоге,
дупло, в дупле,
нора, в норе,
лиса, медведь,
белка, собака



выскочил, куст, из-под куста, испугались, побежали,
Убежал, не убежал, корзинка, корзинку






Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


14.10
-
18.10

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Утром ребята завтракают.

2.Днём ребята обедают.

3.Ребята ужинают днём. Верно?

4.Вечером ребята ложатся спать.
(Русский язык 1кл. А.Г.Зикеев, К.Г.Коровин, стр.161, 167, 181)

II. Речевой материал, связанный с учебной деятельностью
(Русский язык в картинках. I часть И.В.Баранников, Л.А.Варковицкая. стр.71-72).
1.Дежурный вытирает доску (чем?)

2. Вова моет руки (чем?) .

3. Мальчик пишет (чем?) .

4. Девочка рисует (чем?) ..

5.Запиши сумму чисел 6 и 2, 8 и 5.

III.Текст
На пруду
Ребята гуляли в парке. В парке был большой пруд. На пруду плавали лебеди, утки. Ребята смотрели на красивых птиц. Мальчики и девочки бросали лебедям кусочки хлеба.
Птицы плавали около берега. Хорошо было в парке!

Задания к тексту:
Где гуляли ребята?
Что было в парке?
Как ты думаешь, понравилось
ребятам в парке? Почему?





завтрак,
завтракать,
завтракают,
обед-обедать-
обедают,
ужин-ужинать-
ужинают







тряпка –
тряпкой,
мыло – мылом, ручка – ручкой,
карандаш-карандашом,
сумма чисел



парк, пруд, лебеди, утки, гуляли, плавали, смотрели. бросали




Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


21.10
-
25.10

I. Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Что сегодня было на завтрак (на обед)?

2.Расскажи, что стоит у тебя в комнате.

3.Скажи свой адрес.


II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

1.Лук горький.

2.Лимон кислый, а апельсин

3.Горчица горькая, а селёдка

4.Реши примеры: 7+3=, 9-4= .



III.Текст
Осень
Наступила осень. Небо серое. Солнце светит мало. Идёт дождь. Дует ветер. Падают жёлтые и красные листья с деревьев. Птицы улетают на юг. Ребята надели пальто и сапоги.
Королевская 2-16)

Задания к тексту:
1.Какое время года наступило?
2.Какая погода?
3.Какие листья падают? 3.Что делают птицы?
4.Что надели ребята?





завтрак, на завтрак
обед, на обед,
адрес






горький, сладкий, кислый, соленый








небо, солнце, дождь, ветер, деревья, деревьев, листья, падают, улетают, пальто сапоги, надели


Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание




I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Какое сейчас время года?

2.Назови осенние месяцы.

3.Какое время года будет после осени?
4.Скажи свой адрес.

II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

1.Принеси длинную линейку.

2.Возьми широкую ленту.

3.Вытри стол влажной тряпкой.

4.Принеси сухое полотенце

6.Реши пример: 7+3=, 9-4=

III.Текст-диалог

- Наташа, дай мне, пожалуйста, альбом и карандаши.
- Зачем, Алёша?
- Я хочу нарисовать осень.
- Возьми.
- Наташа, а ты хочешь рисовать?
- Нет, я хочу читать. Я возьму в шкафу книгу о животных.
Задания к тексту:
Зачем Алёша попросил у Наташи альбом и карандаши?
Что хочет нарисовать Алёша?
Наташа хочет рисовать?
Что хочет делать Наташа?
Где Наташа возьмёт книгу?
Какую книгу возьмёт Наташа?




время года,
осень, осени,
осенние месяцы
сентябрь,
октябрь, ноябрь







длинный,
короткий,
широкий,
узкий,
сухой, мокрый,
влажный





рисовать- нарисовать, читать, альбом, карандаши, книга




Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


30.09
-
04.10

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.В каком городе ты живёшь?

2.На какой улице ты живёшь?

3.Скажи свой адрес. (Где ты живёшь?)



II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

1. Назови лиственные деревья.

2. Около школы растут рябины и
берёзы.

3.Какие деревья растут около школы?

4.Реши примеры: 10 – 4=, 20 = 50=


III.Текст
Уха
Утром Саша и Женя ловили рыбу на реке. Они поймали четыре рыбы. Довольные мальчики вернулись домой. Они отдали рыбу маме. Мама стала чистить рыбу. На обед мама сварит уху. Уха вкусная!

Задания к тексту:
1. О чём текст?
2. Что делали Саша и Женя?
3. Сколько рыб поймали мальчики?
4. Кому они отдали рыбу?
5. Что сварит мама?





город, в городе,
улица,
на улице, жить,
живёшь,
этаж





Лиственные деревья, растут, школа - около школы









утро – утром, ловить – ловили, рыба – рыбу, ловили рыбу, чистить рыбу, уха, сварит уху, вкусная уха




Дата
Содержание речевого материала
Словарь
Примечание


07.10
-
11.10

I.Речевой материал обиходно-разговорного характера

1.Расскажи, что стоит у тебя на кухне.

2.Куда твоя мама ставит посуду?

3.У тебя дома есть телевизор?

4.Где стоит телевизор?

II.Речевой материал, связанный с учебной деятельностью

Тема: Кто где живёт?

1.Собака живёт в конуре.
2.Медведь спит в берлоге.
3.Кто живёт в дупле?
4.Где живёт лиса?
5.Реши задачу: У девочки было 6 шаров. Она отдала 2 шара подруге. Сколько шаров осталось у девочки?

III.Текст
Заблудились
Дети пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Ребята зашли далеко и заблудились. Детям стало страшно. Они стали звать на помощь.

Задания к тексту:
1. Куда пошли ребята?
2. Зачем они пошли в лес?
3. Что случилось в лесу?
4. Что стали делать ребята?



кухня, на кухне
посуда,
ставит посуду,
телевизор








конура,
в конуре,
берлога,
в берлоге,
дупло, в дупле,
нора, в норе,
лиса, медведь,
белка, собака







лес, пошли в лес, грибы, ягоды, собирать, страшно, звать на помощь





Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc i_chet13-14_2
    Размер файла: 92 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий