Методы обучения

Для поддержания интереса и творческой активности детей в процессе реализации программы, могут использоваться различные методы обучения:

методы формирования сознания:
словесные – беседа, рассказ, объяснение, диалог, консультация, лекции,
работа с различными литературными источниками,
методы практической работы:
метод упражнения,
письменные работы (конспекты, рефераты, письменные ответы на вопросы),
творческие работы (составление таблиц, схем, составление сценариев),
организация и оформление выставок – конкурсов рисунков,
создание макетов, тематических презентаций,
метод наблюдения:
наблюдения на экскурсиях, во время рейдов и патрулирования,
методы проблемного обучения:
проблемное изложение материала;
эвристическая беседа (постановка проблемных вопросов);
объяснение основных понятий, определений, терминов;
создание проблемных ситуаций (постановка проблемного вопроса, задания, использование наглядности);
самостоятельный поиск ответа на поставленную проблему;
методы программированного обучения:
самостоятельное изучение определенной части учебного материала (выбор между правильным и неправильным ответом);
проектные и проектно-конструкторские методы обучения:
моделирование ситуации,
разработка сценариев спектаклей, праздников,
метод игры:
игры: дидактические, развивающие, познавательные, подвижные игры,
игра – конкурс, игра – путешествие, ролевая игра,
наглядный метод обучения:
наглядные материалы (рисунки, плакаты, фотографии, таблицы, схемы);
видеоматериалы, слайды,
активные формы познавательной деятельности, используемые на занятии:
семинар,
диспут,
обсуждение рефератов,
защита проектов, рефератов,
олимпиада,
турнир,
викторина (викторина с вариантами ответов, заочная викторина),
встреча со специалистами,
конкурс,
час вопросов и ответов,
психологические и социологические методы и приемы:
анкетирование, психологические тесты (см. ПРИЛОЖЕНИЕ);
создание и поиск решения из различных ситуаций (психология общения, социальное окружение).


Приложенные файлы


Добавить комментарий