И младшая играем с мишкой

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад компенсирующего вида № 1 «Лесная сказка»
















КОНСПЕКТ
занятия по формированию общих речевых навыков у детей раннего возраста




Составила: учитель-логопед Шахватова Г.В.
















г.Саров
2012г.



Тема: Играем с мишкой..

Цель: Развитие общих речевых навыков..
Задачи: 1. Совершенствовать понимание речи.
2. Закреплять понятия «быстро-медленно», учить действовать соответствующе.
3. Развивать слуховое восприятие, чувство ритма.
4. Упражнять в произнесении слов с разной силой голоса.
Оборудование:
Демонстрационный материал: игрушечный медведь, чашка с блюдцем, чайная ложечка, бутафорская конфета, ширма, картинки: чашка, ложка, конфета.

Ход занятия:
I.Орг.момент.
Ток, ток, ток,
Тук, тук, тук,
Раздаётся громкий стук.
Тук, тук, тук,
Ток, ток, ток,
Так стучит молоток.


II.Работа по теме.

1.Д.у. « Отгадай загадку»

-Пока мы играли с кулачками-молоточками, к нам пришёл гость. Садитесь на стульчики, слушайте:
Кто-то косолапый по лесу идёт, Ветки наклоняет, громко ревёт:
Э-Э-Э-ЭЭЭЭЭЭ!
-Кто это?
-Это зайка?
-Это лиса?
-Это медведь?
-Кто это?

2.Д.у. « Что делает мишка?»

К нам пришёл из леса мишка- Непоседа, шалунишка.
Хочет чаю он попить
И конфетку откусить.
-Мишка хочет пить чай и кушать конфету.

-Мишка хочет пить сок?
-Мишка хочет пить молоко?
-Мишка хочет пить чай?
-Что хочет пить мишка?

·-Мишка хочет конфету?

-Вот чашка. Вот ложка. Вот конфета.
-Чашка звенит. Так.(показ).
-Ложка стучит. Так(показ).
-Бумажка от конфеты шуршит. Так(показ).

-Будем слушать звуки. Узнаем, что делает мишка.
(за ширмой воспроизводить звуки в разном порядке, перед ширмой соответствующие картинки - зрительная опора).
-Что звучит?


III.Физминутка.

-Мишка любит кататься на каруселях. А вы? Покатаемся?
Дружно за руки беритесь
И в кружочек становитесь.
-Повернули ножки. Помогайте:
Еле, еле, еле, еле,
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два
Снова нам играть пора.
-Повернули ножки в другую сторону. Помогайте:
Еле, еле, еле, еле,
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра.


IV.Продолжение работы по теме.

1.Р.у. «Тихо - громко»

-Наши карусели вертелись быстро и медленно.
-Пока мы катались, мишка спрятался.
-Позовём тихо: миша, ау!
-Вместе: миша, ау!
-Теперь ты.(предложить 2-3 детям).
-Не слышит нас.
-Давайте громко: МИША, АУ!
(вместе и другим 2-3 детям).

2.Д.у. «Хлопни, как я »

-Вот нашёлся наш мишка. Радуется, в ладоши хлопает, так: I I I I I.
-И мы с ним(хлопаем медленно).
-А теперь мишка так: IIIII.
-И мы так(хлопаем быстро).
-А теперь так: I.(повторяем два раза).
-И так: II.

-Молодцы.


V.Итог.

С вами вместе мы играли
И нисколько не устали.

Приложенные файлы


Добавить комментарий