Исследовательская работа «Менделеев: учёный, личность, патриот».

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средней Общеобразовательной Школы №28



Естественные науки
Тема: «Менделеев: учёный, личность, патриот»




Автор работы: Сущенко Анастасия Андреевна,
ученица 9 «А» класса МБОУ СОШ №28
г. Ставрополя, Ставропольского края


Научный руководитель: Курдюкова Татьяна Борисовна,
учитель химии МБОУ СОШ №28 г. Ставрополя








Ставрополь, 2012 г.
Оглавление:
Введение..3
Предварительные итоги.4
Биография....5
Вклад в науку и развитие России......6

Периодический закон.....8
Пороходелие..........10
Опытовый бассейн........11
Экономика.....14
Признание.15
Память...17
Мифы и реальность..18
О приснившейся периодической таблице элементов...18
Легенда об изобретении водки....18
Заключение...19
Список используемой литературы.21
Приложение № 1......22
Приложение №2...22
Приложение №3...24



Введение.
В современном мире моральные ценности отходят на второй план. По нашему, мнению, это недопустимо. Молодое поколение не придаёт значения таким качествам, как усердие и трудолюбие, честность и бескорыстие, патриотизм и активная гражданская позиция, уважение к истории своей страны.
Мы живем в великом государстве, историю которого творят люди, живущие в нём. Имена правителей и политических деятелей, военачальников и героев войны, учёных нужно помнить и гордится ими.
Дмитрий Иванович Менделеев, его имя известно, наверное, всем, кто учился в школе, и не только в нашей стране, а во всём мире! Много ли мы знаем об этом человеке?! О чём следовало бы знать?! Поиск ответов на эти вопросы и стал целью нашей работы.
Достичь поставленной цели я решила через выполнение следующих задач:
анкетирование учащихся старших классов нашей школы о вкладе Менделеева в науку и историю нашей страны.
рассмотрение влияния семьи на становление личности Дмитрия Ивановича.
определение значения вклада Менделеева в науку и развитие России, оценка его деятельности современниками и потомками, соотечественниками и историками разных стран.
подведение итогов.
Предмет исследования: жизнь и деятельность Менделеева, его вклад в науку и историю страны.
Объект исследования: труды Менделеева, исследовательские работы, посвящённые деятельности учёного.
Методы исследования: анкетирование, исследование литературы и интернет - ресурсов.



Предварительные итоги.
Я провела анкетирование в 9 и 11 классах (приложение № 1), обработала данные (приложение № 2). По результатам я пришла к выводу, что все знают Д. И. Менделеева, как учёного-химика, создателя Периодического закона и Периодической системы химических элементов; несколько человек считают, что он изобрел водку. Очень небольшая часть опрошенных знает о его работе в других областях науки. Процент уменьшается от физики до экономики; о его работе как преподавателя и работах промышленного направления никто не вспомнил.
Я решила исследовать литературу по данной теме и интернет-ресурсы, чтобы показать вклад Д. И. Менделеева в науку и историю нашей страны, его личностные качества способствующие этому. Поставить в пример великого учёного и патриота своей страны современной молодёжи.



.













Биография.
Дмитрий Иванович Менделеев родился 27 января (8 февраля) 1834 года в Тобольске. Он был в семье последним, семнадцатым ребёнком.
Отец - Иван Павлович - сын священника Павла Максимовича Соколова был директором Тобольской гимназии. Его незаурядные свойства ума, высокая культура и творческое начало определяли педагогические принципы, которыми он руководствовался в преподавании своих предметов.
Мать - Мария Дмитриевна, в девичестве Корнильева. Её отец, дед и дядя были владельцами бумажной, хрустальной, ткацкой и красильной фабрик, типографии и библиотеки. Эта умная, и энергичная женщина сыграла особую роль в жизни семьи. Не имея никакого образования, она прошла самостоятельно курс гимназии со своими братьями. М. Д. Менделеева получила право на управление стекольной фабрикой и после кончины мужа в 1847 году большая семья жила на средства, получаемые от неё. Именно на этом стекольном заводе Дмитрий Иванович получил первые впечатления от природы, от людей, от промышленных дел. Заметив особые способности младшего сына, мать сумела найти в себе силы выехать из Тобольска, чтобы дать Дмитрию возможность получить высшее образование. В год окончания сыном гимназии Мария Дмитриевна ликвидировала все дела в Сибири и с Дмитрием и младшей дочерью Елизаветой выехала в Москву, чтобы определить юношу в университет.
В жизни Д. И. Менделеева было много знаменитых людей: представители культурной среды, посещающие Василия Дмитриевича Корнильева (дядю Дмитрия Ивановича), учителя гимназии, преподаватели института. Но на становление его личности больше других повлияла мать. Один из вариантов первого своего крупного труда «Исследования водных растворов по удельному весу» Дмитрий Иванович посвятит матери: «...Вашего последыша семнадцатого из рождённых Вами Вы подняли на ноги, вскормили своим трудом после смерти батюшки, ведя заводское дело, Вы научили любить природу с её правдою, науку с её истиной..., родину со всеми её нераздельнейшими богатствами, дарами..., больше всего труд со всеми его горестями и радостями..., Вы заставили научиться труду и видеть в нём одном всему опору, Вы вывезли с этими внушениями и доверчиво отдали в науку, сознательно чувствуя, что это будет последнее Ваше дело. Вы, умирая, внушали любовь, труд и настойчивость. Приняв от Вас... так много, хоть малым, быть может последним, Вашу память почитаю».
Вклад в науку и развитие России.
Д. И. Менделеев - автор фундаментальных исследований по химии, физике, метрологии, метеорологии, экономике, основополагающих трудов по воздухоплаванию, сельскому хозяйству, химической технологии, народному просвещению и других работ, тесно связанных с потребностями развития производительных сил России.
Д. И. Менделеев исследовал (в 1854-1856 годах) явления изоморфизма, раскрывающие отношения между кристаллической формой и химическим составом соединений, а также зависимость свойств элементов от величины их атомных объёмов.
Открыл в 1860 году «температуру абсолютного кипения жидкостей», или критическую температуру. Д. И. Менделеев является автором первого русского учебника «Органическая химия» (1861 год).
Сконструировал в 1859 году пикнометр - прибор для определения плотности жидкости. Создал в 1865-1887 годах гидратную теорию растворов. Развил идеи о существовании соединений переменного состава.
Исследуя газы, Менделеев нашёл в 1874 году общее уравнение состояния идеального газа, включающее как частность зависимость состояния газа от температуры, обнаруженную в 1834 году физиком Б. П. Э. Клапейроном (уравнение Клапейрона - Менделеева).
В 1877 году Менделеев предложил принцип дробной перегонки при переработке нефти.
Выдвинул в 1880 году идею подземной газификации углей. Занимался вопросами химизации сельского хозяйства, пропагандировал использование минеральных удобрений, орошение засушливых земель.
Совместно с И. М. Чельцовым принимал в 18901892 годах участие в разработке бездымного пороха.
Выдвинул предложение о постройке опытового бассейна. Участвовал в работе над ледоколом «Ермак».
Является автором ряда работ по метрологии. Создал точную теорию весов, разработал наилучшие конструкции коромысла и арретира, предложил точнейшие приёмы взвешивания.

Д. И. Менделеев работал
В 1855 г. - старшим учителем в симферопольской гимназии.
В 1855-1856 гг. - учителем гимназии при Ришельевском лицее в Одессе.
В 1857-1890 гг. преподавал в Петербургском университете (с 1865 г. - профессор), одновременно в 1864-1872 гг. - профессор Технологического института в Петербурге.
С 1859 по 1861 г. находился в научной командировке за границей, работал в собственной лаборатории в Гейдельберге (Германия).
До 1862 г. преподавал во Втором кадетском корпусе, до 1864 г. - в Институте путей сообщения, одновременно на Владимирских и Бестужевских женских курсах.
С 1892 г. был учёным хранителем Депо образцовых мер и весов, которое по его инициативе в 1893 г. преобразовано в Главную палату мер и весов (с 1893 г. - управляющий). Менделеев считал, что «наука начинается с тех пор, как начинают измерять. Точная наука немыслима без меры».
Д. И. Менделеев 33 года (с1857 по 1890гг) преподавал после защиты диссертации в Петербургском университете. Уход из университета был связан со студенческими волнениями. Студенты написали петицию министру просвещения, где выразили свои требования, и вручили бумагу Менделееву, так как все остальные профессора отказались передать её министру. Однако пакет с петицией был возвращён Д. И. Менделееву. В знак протеста учёный подал прошение об отставке.
В своей работе я уделила внимание лишь некоторым направлениям деятельности Д. И. Менделеева, которые, по моему мнению, характеризуют его личность.






4.1. Периодический закон
Работая над трудом «Основы химии», Д. И. Менделеев открыл в феврале 1869 года один из фундаментальных законов природы периодический закон химических элементов. Два с половиной года потребовалось Менделееву для разработки основных положений учения о периодичности - системе, которая дала понимание закономерности, позволившей определить место в ней не только всех известных в то время элементов, но и предсказать существование неизвестных, и даже описать их свойства: «экаалюминия» (открыт в 1875 году и назван галлием), «экабора» (открыт в 1879 году и назван скандием) и «экасилиция» (открыт в 1885 году и назван германием); ещё восьми элементов, в том числе «двителлура» - полония (открыт в 1898 году), «экаиода» - астата (открыт в 19421943 годах), «экамарганца» - технеция (открыт в 1937 году), «двимарганца» - рения (открыт в 1925 году), «экацезия» - франция (открыт в 1939 году). Чёткая формулировка периодического закона гармонировала со структурой периодической системы. Таблица элементов, опубликованная в 1871 г., содержала многие важнейшие черты современного варианта.
     Но эти фундаментальные достижения на первых порах фактически не вызвали интереса. В России попросту некому было дать им должную оценку. На Западе же порядком привыкли к различным классификациям элементов, время от времени появлявшимся на страницах журналов. Положение существенно изменилось после открытия предсказанных Менделеевым элементов. Интересна история открытия первого из предсказанных элемента галлия, который был открыт французом де Буабодраном. Д. И. Менделеев, владевший французским языком, прочитал статью об открытии галлия, а затем написал письмо первооткрывателю этого элемента и указал не только на ошибку П. Э. Лекока де Буабодрана (тот определил неверно плотность галлия), но и назвал причину этой ошибки (образец галлия был недостаточно очищен). Видный философ химии Б. М. Кедров писал: «Можно представить первоначальное изумление, а возможно, даже негодование любого строгого химика-аналитика, если бы он получил подобный совет. Как?! Он в Париже держит в руках новое, открытое им вещество, никому дотоле неизвестное, видит и осязает его, измеряет и определяет его свойства на аналитических весах, словом, является единственным в мире исследователем, имеющим дело с этим веществом как с реальным телом. И вдруг кто-то, находящийся в России, на расстоянии тысячи километров от его лаборатории, не видевший в глаза ни крупинки нового вещества, сомневается в том, хорошо ли оно очищено, и, не смущаясь, высказывает свои советы, как это сделать». [1] Д. И. Менделеев оказался прав! Этот случай показывает энциклопедичность знаний ученого, скрупулезность химического эксперимента, величайшую научную интуицию, уверенность в истинности своей позиции и отсюда неустрашимый риск в отстаивании этой истины.
     До конца жизни он продолжал развивать и совершенствовать учение о периодичности. Менделеев считал главным изъяном периодического закона и периодической системы отсутствие их строгого физического объяснения. Оно было невозможно, пока не была разработана модель атома. Однако он твёрдо верил, что «по видимости, периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройки и развитие обещает ». Двадцатое столетие дало множество подтверждений этой уверенности Менделеева.
     Конечно, не будь Менделеева, кто-нибудь другой рано или поздно сформулировал бы периодический закон и разработал периодическую систему. Где-то в начале этого пути находились А. Ньюлендс, Л. Мейер, В. Одлинг, Й. Берцелиус, И. Деберейнер, А. Э. Бегуйе де Шанкуртуа, но эти исследователи устанавливали лишь частности, не поднимаясь до значимых обобщений. Их творческий потенциал несравним с тем, которым был наделён Менделеев. Чтобы создать логически стройную научную систематику почти семи десятков известных в то время элементов, должна была появиться личность, обладающая многомерным мышлением и исчерпывающими познаниями в области неорганической химии, способностью охватывать и объединять широкие области знания, способностью к неожиданному сближению фактов и понятий.









4.2. Пороходелие
В мае 1890 года от лица Морского министерства вице-адмирал Н. М. Чихачёв предложил Д. И. Менделееву помочь в научной постановке русского порохового дела, учёный, уже ушедший из университета, в письме выразил согласие и указал на потребность заграничной командировки с включением специалистов по взрывчатым веществам - профессора Минных офицерских классов И. М. Чельцова, и управляющего пироксилиновым заводом Л. Г. Федотова, - организации лаборатории взрывчатых веществ.
По возвращении из Лондона и Парижа, в середине июля 1890 года в Санкт-Петербурге Д. И. Менделеев указал на необходимость лаборатории, а сам, с Н. А. Меншуткиным, Н. П. Фёдоровым, Л. Н. Шишковым, А. Р. Шуляченко, начал опыты в университетской. Осенью 1890-го на Охтинском заводе он участвовал в испытаниях бездымного пороха на различных типах оружия. В декабре Д. И. Менделеевым получена растворимая нитроклетчатка, а в январе 1891 - та, которая растворяется, как сахар, названная им пироколлодием.
Большое значение Д. И. Менделеев придавал промышленной и экономической стороне пороходелия, - использованию только отечественного сырья; изучил получение серной кислоты из местных колчеданов на заводе П. К. Ушкова в городе Елабуге Вятской губернии (где позднее в малом объёме и начали производить порох), - хлопчатобумажных «концов» с русских предприятий. Началось производство на Шлиссельбургском заводе под Санкт-Петербургом. Осенью 1892 года, с участием главного инспектора артиллерии морского флота адмирала С. О. Макарова, испытан пироколлодийный порох, получивший высокую оценку военных специалистов. За полтора года под руководством Д. И. Менделеева разработана технология пироколлодия - основы отечественного бездымного пороха, своими качествами превосходящего иностранные. После испытаний 1893 года адмирал С. О. Макаров подтвердил пригодность нового бездымного пороха для использования в орудиях всех калибров.




4.3. Опытовый бассейн.
Когда в конце 1870-х годов Д. И. Менделеев занимался изучением сопротивления среды, им была высказана мысль о постройке опытового бассейна для испытания судов. Занимаясь изучением растворов, Д. И. Менделеев в конце 1880-х начале 1890-х годов проявляет большой интерес к результатам исследований плотности морской воды, которые были получены С. О. Макаровым в кругосветном плавании на корвете «Витязь» в 18871889 годах.
В 1890 году Морское министерство выделило Дмитрию Ивановичу Менделееву 1,5 млн. рублей на разработку пушечного бездымного пороха. Дмитрий Иванович изобрел свой знаменитый пироколлодийный порох, уложившись всего в треть от выделенной суммы. Оставшуюся сумму он посоветовал Морскому министру Николаю Николаевичу Чихачеву истратить на постройку «опытового бассейна для модельных испытаний», которые, по его словам, позволили бы избежать многих переделок и ошибок в проектировании кораблей, в уменьшении расходов на топливо судов, возможности осуществления научных исследований и так далее. То есть предложил израсходовать на то, что России в тот момент было нужнее всего, на то, чего еще у нас не было.
В результате приведенных доводов Чихачев согласился, и в конце 1891 года в Хаслар, где был опытовый бассейн британского флота, командировали корабельного инженера А. Грехнева, под руководством которого в 1894 году и соорудили первый в России опытовый бассейн. Таким образом, благодаря дальновидности Менделеева наш флот получил ценное исследовательское учреждение гораздо раньше, чем флоты многих других стран.
Менделеев и задумался над опытовым бассейном для того, чтобы сначала строился не корабль, а его модель в определенном масштабе. И чтобы полноценный корабль строился уже после того, как станет понятно на модели, какими качествами он будет обладать.
Ценность опытового бассейна для нашего флота трудно переоценить. Благодаря ему удалось радикально сократить стоимость спуска новых кораблей, появилась возможность экспериментировать и делать свои задумки, а не просто копировать уже сделанное где-то.
Строительство бассейна сыграло важную роль в исследовании мореходных и маневренных качеств винтовых кораблей, в первую очередь их ходкости, а также в решении проблемы выбора гребных винтов. Начиная с этого времени проектирование и строительство нового корабля предварялись испытаниями модели.
Местом для строительства «опытового бассейна» была выбрана Новая Голландия, что находится в Санкт-Петербурге. В строительстве участвовали, академик А. Н. Крылов и адмирал С. О. Макаров. Длина бассейна  122 м, ширина  6.5 м, глубина  3 м.
15 октября 1897 г. Дмитрий Иванович получил официальное приглашение С. Ю. Витте принять участие в работе особой Комиссии по выработке типа ледокола для Северного Ледовитого океана и Балтийского моря. Во время постройки ледокола Дмитрий Иванович предложил С. О. Макарову провести испытания модели ледокола в опытовом бассейне Морского ведомства. Он лично ходатайствовал перед Министерством финансов об ассигновании средств на проведение испытаний. Основной целью модельных испытаний было получение данных о скорости хода и затрачиваемой мощности ледокола на чистой воде, оценка качества гребных винтов ледокола и исследование поперечной качки судна. Для проведения испытаний были сделаны парафиновая и цинковая модели.
В ходе исследования поперечной качки моделей было установлено, что уменьшение размахов колебаний ледокола может быть достигнуто устройством на судне сообщающихся между собой бортовых цистерн, наполненных водой. После соответствующих модельных испытаний, при участии Дмитрия Ивановича была спроектирована специальная конструкция, которую установили в средней части ледокола. Конструкция представляла собой две бортовые цистерны общей вместимостью 80 тонн, в которых помещалось 40 тонн воды, свободно переходящих с борта на борт в суженом соединительном пространстве. Опыт плавания ледокола впоследствии подтвердил целесообразность устройства цистерн для успокоения качки.
После успешно выполненных заводских испытаний на чистой воде, 21 февраля 1899 года ледокол, получивший имя «Ермак», совершил свой первый рейс из Англии в Кронштадт.
В 1898 году Д. И. Менделеев и С. О. Макаров обратились к С. Ю. Витте с докладной запиской «Об исследовании Северного Полярного океана во время пробного плавания ледокола «Ермак», излагавшей программу экспедиции, планировавшейся к проведению летом 1899 года, в осуществление астрономических, магнитных, метеорологических, гидрологических, химических и биологических исследований.
Не так давно бассейн отпраздновал свое столетие, и высшие чины Санкт-Петербурга говорили, что это нужно и важно: «Это поистине замечательный институт. За эти годы сооруженный на острове Новая Голландия Опытовый бассейн Морского ведомства и организованная при нем лаборатория гидродинамики корабля превратились в многопрофильный научный центр отечественного судостроения. Вот уже целый век ваши ученые находятся в авангарде отечественного судостроения. Ваши научные разработки широко известны не только в России, но и зарубежом. Ваш творческий коллектив является гордостью российской науки. И среди ваших сотрудников ученые с мировыми именами, авторы фундаментальных трудов, создатели оригинальных технологий. Я не сомневаюсь в том, что им по плечу новые большие достижения», – сказал Владимир Путин в 1994 году, будучи И.О. мэра Санкт-Петербурга.
Безусловно, подобное строение является архитектурным и национальным достоянием. Наверное, именно поэтому в 2006г. снесли абсолютно все здания в Новой Голландии, строившиеся в конце XIX века, а именно Опытовый бассейн, многочисленные мастерские и лаборатории, радиостанцию Морского генерального штаба.
Наше подрастающее поколение и так не знает своей истории, грустно, что мы снова потеряли частичку своей великой истории











4.4. Экономика
Будущее русской промышленности Д. И. Менделеев видел в развитии общинного и артельного духа. Он предлагал реформировать русскую общину так, чтобы она летом вела земледельческую работу, а зимой - фабрично-заводскую на своей общинной фабрике.
Вместе с С. Ю. Витте принимал участие в разработке Таможенного тарифа 1891 г. в России.
Д. И. Менделеев выступал горячим сторонником протекционизма и хозяйственной самостоятельности России. В своих работах Д. И. Менделеев стоял на позициях защиты русской промышленности от конкуренции со стороны западных стран, связывая развитие промышленности России с общей таможенной политикой. Учёный отмечал несправедливость экономического порядка, позволяющего странам, осуществляющим переработку сырья, пожинать плоды труда работников стран-поставщиков сырья.
Д. И. Менделеев был выдающимся экономистом, обосновавшим главные направления хозяйственного развития России. Вся его деятельность, будь то самые отвлечённые теоретические изыскания, будь - строгие технологические исследования, непременно, теми или иными путями, следствием имела практическую реализацию, которая всегда подразумевала учение и хорошее понимание экономического смысла.










Признание Менделеева
Научный авторитет Д. И. Менделеева был огромен. Список титулов и званий его включает более ста наименований. Практически всеми российскими и большинством наиболее уважаемых зарубежных академий, университетов и научных обществ он был избран своим почётным членом. Тем не менее, свои труды, частные и официальные обращения он подписывал без указания причастности к ним: «Д. Менделеев» или «профессор Менделеев», крайне редко упоминая какие-либо присвоенные ему почётные звания.
Награды: Орден Святого Владимира I степени, Орден Святого Владимира II степени, Орден Святого Александра Невского, Орден Белого Орла, Орден Святой Анны I степени, Орден Святой Анны II степени, Орден Святого Станислава I степени, Орден Почётного Легиона
Учёный удостоен медали Дэви Лондонского королевского общества (1882), медали Академии метеорологической аэростатики (Париж, 1884), Фарадеевской медали Английского химического общества (1889), медали Копли Лондонского королевского общества (1905) и многих других наград.
Говоря о признании Д. И. Менделеева, следует упомянуть, что иностранные учёные выдвигали Менделеева на Нобелевскую премию в 1905, 1906 и 1907 годах (соотечественники - никогда!!!). В 1905 году кандидатура Д. И. Менделеева оказалась в «малом списке» - с немецким химиком-органиком Адольфом Байером, который и стал лауреатом. В 1906 году его выдвинуло ещё большее число иностранных учёных. Нобелевский комитет присудил Д. И. Менделееву премию, но Шведская королевская академия наук отказалась утвердить это решение, в чём сыграло решающую роль влияние С. Аррениуса, лауреата 1903 года за теорию электролитической диссоциации - как указано выше, существовало заблуждение о неприятии этой теории Д. И. Менделеевым; лауреатом стал французский учёный А. Муассан - за открытие фтора. В 1907 году было предложено «поделить» премию между итальянцем С. Канниццаро и Д. И. Менделеевым. Однако 2 февраля учёный ушёл из жизни.
Между тем, не следует забывать и о конфликте Д. И. Менделеева с братьями Нобелями (на протяжении 1880-х годов), которые, пользуясь кризисом нефтяной промышленности и стремясь к монополии на бакинскую нефть, на её добычу и перегонку, с этой целью спекулировали слухами о её истощении. Д. И. Менделеев тогда же, проводя исследования состава нефти разных месторождений, разработал новый способ дробной её перегонки, позволявший добиться разделения смесей летучих веществ. Он вел продолжительную полемику с Л. Э. Нобелем и его сподвижниками, борясь с хищническим потреблением углеводородов, с идеями и методами, способствовавшими тому; в числе прочего, к превеликому неудовольствию своего оппонента, использовавшего для утверждения своих интересов не вполне благовидные приёмы, доказал необоснованность мнения об оскудении каспийских источников.





















Память
Химический элемент № 101 «менделевий», полученный группой американских химиков во главе с Т. Сиборгом в 1955 г., золотая медаль за научную работу в области химии, названы в честь великого учёного.
В каждом уголке нашей планеты есть частичка памяти Д. И. Менделееву.
Музеи: музей-архив Д. И. Менделеева в Санкт-Петербургском государственном университете, музей-усадьба Д. И. Менделеева «Боблово», музей Госстандарта России при ВНИИМ им. Д. И. Менделеева.
Населённые пункты и станции: город Менделеевск (Республика Татарстан), посёлок Менделеево (Солнечногорский район Московской области), Железнодорожная станция Менделеево (Карагайский муниципальный район Пермского края), станция метро Менделеевская (Москва), посёлок Менделеево (Тобольский район Тюменской области), посёлок Менделеева в Ленинском районе (Дзёмги) Комсомольска-на-Амуре (Хабаровский край).
География и астрономия: ледник Менделеева (Киргизия), на северном склоне пика Менделеевец, кратер Менделеев на Луне, подводный хребет Менделеева в Северном Ледовитом океане, вулкан Менделеева (остров Кунашир), астероид Менделеев (астероид № 12190)
Учебные заведения: Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева (Москва), Новомосковский институт РХТУ им Д. И. Менделеева (Новомосковск, Тульская область), Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева.
Промышленные предприятия: Нефтеперерабатывающий завод им Д. И. Менделеева в посёлке Константиновский (Тутаевский район, Ярославская область).
И в нашем городе есть место, посвященное великому учёному: переулок Д. И. Менделеева. Конечно, хотелось бы чего-то более грандиозного, чем мало кому известный переулок, длиной всего 180 м.




Мифы и реальность.
7.1. О приснившейся периодической таблице элементов.
Свои соображения о периодической системе элементов Д. И. Менделеев очень долго не мог представить в виде ясного обобщения, строгой и наглядной системы. Как-то после трёхдневной напряжённой работы он прилёг отдохнуть и забылся сном. Потом он рассказывал, что видел во сне таблицу, где элементы расставлены, как нужно; проснулся, тотчас записал на клочке бумаги и заснул опять. Этот рассказ породил массу наукообразных толкований и мифов.
7.2. Легенда об изобретении водки.
Дмитрий Менделеев в 1865 году защитил докторскую диссертацию на тему «Рассуждение о соединении спирта с водою», нисколько с водкой не связанную. Менделеев, вопреки сложившейся легенде, водку не изобретал; она существовала задолго до него.
Диссертация Менделеева была посвящена области высоких концентраций спирта от 70°, и ни как не относящаяся к свойствам смесей спирта и воды 40° или 38°.
Директор музея Д. И. Менделеева доктор химических наук Игорь Дмитриев по поводу 40-градусной водки сказал, что её изобрело русское правительство в то время, когда Менделееву было 9 лет. В те времена акциз брали с градуса, его надо было измерять, а шкала измерений была неточной. Кроме того, оказывалось, что на пути от производителя к потребителям водка имела свойство снижать градусы. Тогда правительство издало указ, по которому водка должна была поступать к потребителю исключительно 40-градусной, минимум - 38-градусной. В противном случае участникам процесса грозила уголовная ответственность.






Заключение.
Феномен Менделеева заключался в необычайной широте его интересов, в редкостной эрудированности в самых различных областях науки и практики. Здесь действительно некого поставить рядом с ним.
Логико-тематическая схема творчества Д. И. Менделеева отражает тематическую классификацию и позволяет проследить связи между направлениями деятельности Д. И. Менделеева. (См. приложение № 3)
Анализ логических связей позволяет выделить 7 направлений деятельности - 7 секторов: 1. периодический закон, педагогика, просвещение; 2. органическая химия, учение о предельных формах соединений; 3. растворы, технология нефти и экономика нефтяной промышленности; 4. физика жидкостей и газов, метеорология, воздухоплавание, сопротивление среды, кораблестроение, освоение Крайнего Севера; 5. эталоны, вопросы метрологии; 6. химия твёрдого тела, технология твёрдого топлива и стекла; 7. биология, медицинская химия, агрохимия, сельское хозяйство.
Каждому сектору соответствует цепочка родственных тем, имеющих определённую направленность; цепочки не изолированы - между ними прослеживаются связи (линии, пересекающие границы секторов).
Тематические рубрики представлены в виде кружков. Цифра внутри кружка соответствует числу работ по теме. Линии, соединяющие кружки, показывают связи между темами.
Кружки распределены по трём кольцам, соответствующим трём сторонам деятельности: внутреннее - теоретические работы; среднее - технология, техника и прикладные вопросы; внешнее - статьи, книги и выступления по проблемам экономики, промышленности и просвещения. Блок, находящийся за внешним кольцом, и объединяющий 73 работы по общим вопросам социально-экономического и философского характера, замыкает схему. Следовательно, учёный от той или иной научной идеи переходит к её техническому развитию, а от него - к решению экономических задач.
Согласно толковому словарю Д. Н. Ушакова, патрио
·т - тот, кто любит своё Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины, человек, который ставит интересы своей страны (не власти, не народа, не семьи, не себя) выше всего остального.
Дмитрий Иванович Менделеев был истинным патриотом, истинным гражданином России. Он навсегда останется для нас образцом для подражания как человек исключительной честности, трудолюбия, неутомимый борец за процветание Отечества.





















Список используемой литературы:
Вернадский В. И. Д. И. Менделеев в воспоминаниях современников // Высшее образование в России. - 1992. - N 2. - С.128-133.
Габриелян О. С. Химия. 11 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О. С. Габриелян. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 223 с.
Дмитриев И. С. Феномен русского энциклопедизма: на примере творчества Д. И. Менделеева // Вестник Моск. ун-та. Сер.2, Химия. - Т.43, N 2. – 2002. - С.106-112.
Добротин Р. Б., Керова Л. С. Логический анализ творческого пути Д. И. Менделеева. - Вопросы истории и методологии химии. 1976. Вып. 1. С. 5-23
Казанцев С. В. Химик, экономист, патриот // ЭКО. - 1999. - N 9. - С.53-61.
Летопись жизни и деятельности Д. И. Менделеева / Р. Б. Добротин, Н. Г. Карпило, Л. С. Керова, Д. Н. Трифонов. - Л.: Наука, 1984. - 516 с.
Семенов И. Н. Д. И. Менделеев о развитии промышленности в России // Химия в школе . 1989 № 2 с 18-20
Суртаева Н. Н. Урок-панорама «Личность Д. И. Менделеева» // Химия в школе. 1990 № 4 с. 30
Хомяков А. Он думал о России: Д. И. Менделеев о состоянии общественной и экономической жизни России // Наука и жизнь. - 1993. - N 7. - С.2-7.
Чугаев Л. А. Дмитрий Иванович Менделеев. Биография русского гения // Экология и жизнь. - 2009. - № 1.
http://anovichkov.msk.ru/ Знаем ли мы свою историю? Роль Менделеева в Российском кораблестроении
http://www.save-spb.ru/Утрата: опытовый бассейн на территории Новой Голландии
http://slovari.yandex.ru/Толковый словарь Ушакова/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Менделеев, Дмитрий Иванович
Приложение №1
Анкета
1. Кто такой Д. И. Менделеев?
2. Самое главное открытие Д. И. Менделеева?
3. В каких областях работал Д. И. Менделеев кроме химии?

Приложение № 2
Результаты анкетирования
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15




Приложение № 3
Р. Б. Добротин. Логико-тематическая схема творчества Д. И. Менделеева.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]









HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1424HYPER15




Root Entry

Приложенные файлы

  • doc file12.doc
    Исследовательская работа "Менделеев: учёный, личность, патриот".
    Размер файла: 496 kB Загрузок: 23